Öğretim yetenekleri

becerilerinin öğretimi - Öğretmen eğitimi ve çocukların eğitiminde başarıya ulaşmak için vazgeçilmez olan bazı psikolojik özelliklerinin bütünüdür.

Diğerleri yan iken belirli özellikler veya yetenekleri bileşenleridir karakterinin özellikleri ve vasıfları, yanı sıra bazı kalite, öncü bir rol oynadığı bilinmektedir. Biz pedagoji yeteneği hakkında konuşursak, ana orada iletişimsel kişilik özellikleri ve tüm örneğin algı küre dahil olanlara yukarıda - gözlem. Bu gibi özellikler her durumda ahlaki devletin psikolojisi öğrencilerin yeterli anlayışa katkıda bütün grubun (sınıf) genel olarak ve şu anda durumun doğru değerlendirilmesi. empati - iletişimsel özelliklerine göre öğrencilerin psikolojik durumu ve onlarla empati yeteneği anlaşılmasını içerir. Böyle özelliklerin varlığı için ön koşul genel olarak çocuklara yönelik sevgi ve saygıdır.

Pedagoji öğretmenin yeteneği için oldukça belirgin ihtiyaç varlığını ima sosyal etkileşim, , bilgi vermek için hayatlarını çeşitlendirmek için sınıf faaliyetleri organize etmekle rasyonel ve kullanışlı çabasıyla, çocukları ile iletişim kurmak için, öğretmek arzusu ifadesini bulmaktadır. Başarıyla bu ihtiyacı gerçekleştirebilmek için, öğretmen pedagojik düşünceli olmalıdır.

özellikleri ve ayrıca pedagojik yeteneklerini bir parçası olarak kabul edilir kişilik özellikleri, Ancak önemli ve yardımcı. kritiklik, espri, tutarlılık ve diğerleri: Her şeyden önce, belirli aklın özelliklerini olduğunu. beceri bulunması da gerekir Konuşma - sözel akıcılık, iyi kelime daima sınıfta ve çocuklar için eğlence etkinlikleri organizasyonunda öğretmene bir avantaj sağlayacak. Başarılı öğretim kariyer yapma sanatı - rüya yeteneği, gerekirse bir canlı hayal.

Öğretim yetenekleri öğretmenin etkili çalışması için anahtar, aynı zamanda kendini onun sürekli çalışmanın sonucu değil sadece. Bu özellikler, gösterilen kurdu ve birçok diğer psikolojik özellikler, etkinlikler ve öğretmen ilişkisi arasında, mükemmelleştirilmiş edilir. Biz pedagojik özelliklerinden bağımsız amaçlı oluşum ve gelişim mümkün olduğunu kanıtlıyor tecrübesi ile birlikte özel çalışmalar yürüttük. Örneğin, gözlem - öğretim deneyimi birikimi ile daha mükemmel hale gelir ve öğretmenin çabaları sonucunda bir özellik. Sen fark etmemiş sadece öğrenebilir özellikleri öğrencilerin değil, aynı zamanda gösterilen veya bir ya da durumun başka özelliği oluşabilir olarak hissetmek, hem geldikleri nedenlerini görmek için.

Daha kolay güzel ve ilginç şekilde hayal gücü ve sanatı konuşma yeteneğini geliştirmek.

pedagojik tanısı becerileri mümkün objektif belirlemek ve tanımlamak için kılan bir araç olarak kabul edilir bireyin özelliklerini. Bu süreç öğretmenin etkinliği için temel olarak kabul edilmektedir. Öğretim yetenekleri, çok boyutlu çok faktörlü ve sosyo-odaklı testlerle ortaya çıkar.

Böylece, okullarda öğretim ve eğitimin zor hizmette başarı ve başarılar derinlemesine bilgi ve beceri öğretmenin varlığı, yüksek kültür seviyesi ve ahlaki nitelikleri, bağlıdır. Ancak yine de bu genellikle yeterli değildir. Belirli spesifik olmalıdır bireysel özelliklerini duygusal ve istemli ve entelektüel küreler. Bu öğretim yeteneklerini öğretim faaliyetlerinde ciddi gereksinimlere karşılık gelen.