"Bahar" konulu üst düzey grubunda modellenmesi. heykel için ayarla

Modelleme - Çocuğun yaratıcı faaliyetinin ilk ve en önemli türlerinden biri. onun çocukları anaokulu genç grubunda zaten tanıtılmaktadır ile. Anaokulunda Modelleme ayrı dev katmanı kaplar. Ve sadece bu değil.

"El - bu insan beyninin dışında serbest bırakılır"

Hemen hemen tüm çocuklar oymak için seviyorum. Çocuğun süreçte sadece sonucu görür, ama aynı zamanda değiştirmek ve bir şeyler ekleyebilir dokunun. Burada ana aracı - eller yerine fırça ve kalem ya da makas. Bir çocuğun bir yığın Tanıştığımıza ancak bir süre sonra, ancak ilk başta öyleydi ile eller çocuk modelleme kil inşa etmek için önemli bir bileşenidir.

Bu nedenle, çocuk, kil, kil, tuz hamurdan oluşturmak için fırsat verilir sonra daha iyi kendi elleri bir çok kendi başlar.

Çocuğumuz bir kil küpler görüntülerin sonsuz sayıda icat edebilirsiniz farkeder. Daha beceri, artık anne veya bakıcı gösterisi edinir ve bu kalıp söylüyorlar. Şimdi çocuk - yaratıcısı, gerçeğe hayallerini ve fikirlerini gerçekleştirmek için, modelleme için en kolay kümesi olması yeterlidir.

Neden bebekleri heykel?

Yeni iş çocuk yaratma sürecinde görüntüye kullanılan ve oluşturmak ve kil yeni ve orijinal eserler geliştirmeye başlar olsun. Aynı zamanda aktif olarak sanatsal tat gelişmekte, bu anlayışlı çalışmaya başlar, bu nedenle, aktif bir gelişme yoktur, fantazi ve hayal irade verilmiş ve mekansal düşünme.

Bu ellerin ince motor becerilerini geliştirerek konuşma gelişmedir sır değil. Sadece büyüleyici bir süreç değildir, aynı zamanda masaj, parmaklar gelişimini eller - yani çocuklar için modelleme. Bu çocuğun daha sonra konuşacak nasıl üzerinde olumlu bir etkisi vardır.

modelleme sürecinde gelişir her şey çocuk ahenkli, yaratıcı insan haline büyümeye yardımcı olacaktır.

anaokulu yaşlı grupta Modelleme

anaokulu çocuklarının eski grubu için zaten kil ile çalışan bazı deneyime sahip. Zaten önceki yıla göre çok daha çeşitli ve sofistike ürünler yaratıyor. Kaslar fırçaları olgunlaşmış, bu yüzden daha kesin detayları oluşturmak için yeni fırsatlar vardır.

Çocuğun ruh da durduğu yerde durmuyor. Çocuk dikkatini daha kararlı hale gelir, onlar çok azim haline gelmiştir. Şimdi çocuk zaten kafamda görüntü oynatabilirsiniz ve ardından heykel.

Biz büyük çocuklar ve orta grup karşılaştırırsanız, altı yıl sonra, çocuk zaten ancak dinamik nesneleri modeli oluşturabilir, bu bitmiş ürün sonra zaten eylem ile çıkageldi. Örneğin, kedi kör amaçlanmıştır. bebek kedi moda, ama kedi pençeleri kötü yerleştirdi. İşte çocuk kedi ishal olduğu kabul edilebilir. Sonra daha da bacaklarını koyacağız. Öğretmen bir kedi kılan sorarsa, örneğin, diyor edilmektedir: "O bir köpek uzak çalışıyor."

Üst düzey grubun programı

Bu yılın başlarında, yaşlı grupta çocukların aşina oldukları en basit şeyler oymak için öğrenirler. Bu meylin tek tek parçalar esneyerek toplam ağırlığının ürünler yaratmaktır. Bu aşamada, meyve ve sebzeleri kalıplı.

Bundan sonra, parça modelleme eğitimi. musluklar, bebek, ıslık - tek bir parça itibaren genellikle ulusal oyuncaklar alarak temelidir.

Bundan başka, parçaların bağıl büyüklükte bir önyargı yapma bakıcı, nesnenin daha doğru iletim bağlantıları yumuşatma ile birbirlerine parçaları güçlendirmek için ilişkilendirir. İşte çocuk ise yoğun olarak dikey şekil ayarlamak öğrenir.

Sonra kendi ayakları üzerinde adım talimat heykel figürleri izledi. kış mevsimine denk olduğundan, çocuklar genellikle moda erkek ve kız kış giysileri sunan, ancak diğer konu da olabilir.

Bir sonraki aşamada - hayvan görüntü, genellikle tek parça halinde. Daha sonra şekil ayrı bileşenleri de ilave edilir.

Aynı zamanda bir kalıp yemekleri bazlı el sanatları sağlar.

Ayrıca, program dünya hakkında çocuk bilginin genişlemesi üzerine çalışma gerektirir. Böylece, olabilir üst düzey grubunda kalıplı çocuklar masal dan hareket hayvanların figürleri, sahneleri oluşturmak için çalışırken "Bahar", konulu.

heykel dersleri Yaz tekrarlanan ve yılda örtülü güvenli. Bir eğitimci dosyalanması ve kendi çocuklarının bir plan gerçekleşebilir bir sınıf zaten var. Çocuk gözlem veya önerilen eğitici doğasına göre, şekil.

Bahar teması

Baharda öğretim yılı üçüncü çeyreği. Burada, öğretmen çocuklara heykel için çeşitli konuları sunabilir.

Örneğin, sınıflar anlamlı güne sınırlı edilebilir:

• Gözleme (dolma kış kalıplama, krep mutfak eşyaları imalatı, kendilerini crepes).
• 8 Mart (renk dökme).
• Cosmonautics Günü (boşluk nesnelerin modelleme).
• Paskalya (yumurta ve kek, tavuk ve civciv modelleme).
• Zafer Bayramı (askeri konularda el sanatları).

Şu anda sınıfta Eğer çiçekler, böcekler ve hayvanlar heykel öğrenebilir.

Görevler bahar eğitim

derslerde hazırlanmasında öğretmen o karar vermek zorunda görevlerin bir numarası vardır. Herhangi hobi gibi, "Bahar" konulu üst düzey grubunda modelleme üç ana hedefleri önerir:

1. Eğitim hedefleri.
   bahar olarak, bahar bu soruya tam bir cevap vermek yeteneği oluşturduğu bilgi, göçmen ve sukuşlarının bilgi alacak, yılın bu zamanı çocuk temel bilgi yoktur sabitlenir.
2. Gelişimsel görevler.
   Devam eden geliştirme hece ses analizi, konuşma süresi parçalarının gelişimi birbiriyle koordine etmek, el motorun geliştirilmesi, dokunma duyarlılığı gelişimi. Ayrıca mantıksal düşünme, analiz etme ve karşılaştırma becerisi geliştirir. dikkat, hafıza, hayal gücünü geliştirir.
3. Eğitim sorunları.
   konulu üst düzey grubunda Modelleme "Bahar" düşünmek ve iş performansında doğruluğunu eğitmek zaklichek bilmeceler, sözler, atasözleri, dayalı dünyanın güzelliklerini anlama kabiliyetini geliştirmek yardımcı olur. Bu da, ulusal folklor çocukları tanıtır. Ayrıca diğer çocukların tepkileri dinlemek yeteneği getirdi.

Eğitim malzemeleri

yerine getirilebilmesi için ilginç, farklı malzemeler doygun kullanılmaktadır.

1. yay teması görsel çeşitli malzemeler. Bu Savrasov, "Bahar bir nefes" Kryzhitsky, "Bahar Peyzaj" Bergholz "Erken Bahar" Endogurova, "Bahar" Bryullov "Rooks Geldi" örneğin "Büyük Su" Levitan gibi ünlü sanatçıların reprodüksiyon tablolar olabilir. Ayrıca, betimleyen tematik kartlar sadece bir dizi olabilir ilkbahar belirtileri.
2. düğmeler, dekoratif taşlar, boncuklar, dal, dizeleri: Çeşitli dekoratif öğeler rakamları ve öğeleri süslemek için.
3. Müzik eşliğinde. Böyle P. I. Chaykovskogo Çocuk Albümden "Kardelen", "Dört Mevsim" ve diğer eserleri (Z. Lozinskaya tarafından "Vesnyanka" müzik ve şarkı sözleri) gibi klasikleri gibi Orada kullanılabilir.
4. kil ve yığın modelleme: Sen modellemenin standart dizi gerekir.

Diğer ekipman öğretmenin takdirine konu sınıfına bağlı olarak seçilir.

etkinliği değiştirin

Okul öncesi, daha eğlenceli, modelleme gibi tek bir faaliyette için uzun bir süre olamaz. Bu nedenle, kolları için fizminutki, parmak oyunları ve çeşitli egzersizler sunmak gerekiyor.

teması "Bahar" konulu üst düzey grubunda Modelleme aşağıdaki aktif oyunlara eşlik edilebilir:

1. Fizminutka "Yağmur."

zaman açılan (ayak atlamak, kayış üzerine yerleştirilen bir sap)

iki damlası (atlama)

Çok yavaş ilk başta. (2 kez atla)

Ve sonra, o zaman, o zaman, (4 kez zıpla)

Tüm çalışma, koş, koş. (Etrafında koş)

Biz onların şemsiye (boşanma kalem elinde) açmış

Yağmur (bir şemsiye gibi başının üzerinde kolu koymak) saklandım.

2. Fizminutka "Uğurböceği".

Biz ladybugs (atlama)

Hızlı ve çevik! (Yerinde çalıştır)

Çim yemyeşil günü, taradığımız, (emeklemeye taklit)

Ve sonra en yürüyüşe ormanda dönelim. (Bir daire içinde arka arkaya Go)

Orman yaban mersini olarak (çekti)

ve mantarlar ... (mantar toplama, sat)

yürürken Yorgun bacaklar! (Cant)

Ve uzun bir süre yemek için, istediğimiz ... (pat midelerimizin)

yakında eve uçun! (Kendi evimize "doğru uç")

- Mash parmaklar parmak jimnastiği, : bahar konulu ders modelleme uygulanabilir

1. "Bahar" parmak jimnastiği.

biz sadece baktı bahar haberi - (önünüzdeki kolu çekin)

Kar hurma daldırma (aşağı kalem)

Ve (avuç içi tomurcuk yapmak) nazik orada çiçek

Küçük Kardelen (yavaş çiçekler açılış taklit parmaklarını ortaya)

2. Parmak jimnastik "Pip".

Dikilen tohum, (palmiye merkezinde işaret parmağını itmek)

Güneşi dışarı baktım. (Sıkıştırın ve kolu sıkıştırmasını)

Güneşli, hafif - ışık!

Tohum, büyümek - büyümek! (Birlikte avuç içi koymak, kolları yukarı doğru hareket)

Yapraklar, (parmaklar dönüşümlü big Tom Thumb dokunmadan, birlikte ellerini koyarak) görünür

çiçeklenme çiçekler. (Açık ve kapalı eller)