Anaokulunda velilerle Çalışma - temel bir unsuru çocuğun eğitiminde

Bilindiği gibi, kimlik toplumda oluşturulur. hayatında insanı karşılayan ilk grup - bir aile. Ne yazık ki, her zaman değil ebeveynlerin çocuklarının eğitimine yeterli zaman ayırabilirim. Bunun nedenleri çok olabilir: Gerekli bilginin eksikliğinden zamanın yüzünden süregelen çalışmalarının yetersizliği. Bir şekilde yardım tarafından sağlanan çocuk yuvaları. Öğretmen , çocuğun yetiştirilmesinde ve gelişmesinde önemli bir rol oynar. Ama ne yazık ki ebeveynler ile çalışmak Anaokulunda her zaman değil varlık. Çoğu zaman, bu çocuğun hayatı (aile ve anaokulu) en önemli iki kurum ayrı olması nedeniyle yol açar. birçok alanda birbirlerine sorumluluk değişimlerini, bir yanlış anlama var. Öte yandan, böyle tolere edilemez. Hatta yasama düzeyinde öğrencilerin aileleri ile okul öncesi kurumlarının etkileşim ihtiyacını sabittir.

Anaokulunda velilerle iş Formlar çeşitli şekillerde sınıflandırılabilir:

1. Haber analitik.
2. Bilişsel.
3. Görsel-bilgi.
4. Dosugovoe.

Bize her alanı detaylı ele alalım. Anaokulunda velilerle çalışma analizi ile başlamalıdır. Eğitimci, ilişkinin detayları öğrenmek için orada hakim atmosfere ne tür anlamak için, koğuşları ailelerini tanımak için başlatın. Bu sorgulamayı, gözlem, yardımcı olacaktır ebeveyn toplantıları, konuşmalar.

Bilişsel yönü aşağıdakileri içerir:

1. ebeveynlere iyi hakkında gerekli bilgiyi sağlamak , eğitim yöntemleri bu yaş grubundaki çocukların gelişimine.
2. Çocuğun öğretmeni başarıları ve başarısızlıkları hakkında bilgi verilmesi.
3. Eğitim faaliyetlerinde ebeveynlerin katılımı.

Bu amaçla, burada içerebilir budur : anaokulunda velilerle birlikte çalışmak istişareler, açık günlerde, ortak eğitim çocukların ailelerinden, yaratıcı ödev yetişkin, geziler, seminerler ve eğitimler biriyle rol oynadığını belirten.

Ve anne ve baba kendi çocuğunu ne yapmış görmek için memnun. çocuklarının sonuçları üzerinden öğretmenin etkinliği sonuçlarına görünce, onlar temas gitmek için çok daha muhtemeldir. Bu görsel-bilgi alanlarının fonksiyonudur. Bu nedenle, anaokulu Herhangi bir grupta sadece yaratıcı eserler, grubun hayatını gösteren fotoğrafların sergisi gerekli. Ayrıca ebeveyn köşeler başarıyla bilişsel görevleri çözmek için uygulanmıştır. Burada yaklaşan etkinlikler hakkında bilgilendirmek için, güç ya da sağlıklı yaşam tarzları hakkında okul öncesi çağındaki çocukların günlük rutin, doğru modu hakkında bize söyleyebilir.

Aynı derecede önemli çocuk aktiviteleri olduğunu. Anaokulunda velilerle çalışmak da gruptaki eğlence etkinlikleri çeşitli içerir. Festivalin hazırlanmasında ebeveynlerin dahil edilmesi onları çocuklarına daha yakın yardımcı olacaktır. Onlar ilgi Ne malyshnya onun endişeleri olduğunu görmek mümkün olacaktır. Çocukların ebeveynleri ile birlikte oyunlara katılmak gurur duyacak. grup kendi geleneklerini başlayabilir ve, örneğin, sadece genel tatil (Yeni Yıl, 8 Mart), aynı zamanda her doğum günü kutlamak için.

Elbette, okul öncesi velilerle iş varken, birbirlerine ebeveyn veya bakıcı için "taşlama" Özellikle ilk başta dikkatli hazırlanması ve enerji büyük harcama gerektirir. Ama dönüş takip emin. Ve aile ve okul öncesi kurumlarının yakın işbirliği sonucunda rahat ve büyük dünyada konusunda kendinden emin olacak yeni bir kimlik oluşumuna yol açacaktır.