Anaokulu ve okul ek eğitim Çember programı

Ek eğitim ulusal standart ötesine uzanan bir öğrenme ve yaratıcı geliştirme sistemi - Çocukların. Bu özel kuruluşlar bazında gerçekleştirilir. topluma yarar sağlamak - Çocukların ek eğitim kurulması Amacı bir sosyal yönlü faaliyetleri gibi yeteneklerini ve becerilerini ortaya çıkarmak için de fırsat böylece kişinin mesleki formasyonu sadece üsleri oluşumuna katkıda kişisel ve yaratıcı öğrencilerin ilgi alanındaki programların uygulanmasında, ancak.

Mezhepsel etkinlikleri - çocuk gönüllü olarak seçtiği anlamda serbest bir sanat formu. Bu çocuklar için eğitici hizmetlerin kapsamı, içeriği ve biçimini belirleyen tamamlayıcı eğitim programına, çemberi eğitim sistemine yapışır. Programın varlığı dairenin iş organizasyonu için bir ön koşuldur.

Program Yapısı kupa ek eğitim

Ek eğitimin amacını uygun form ve yöntemlerle büyük oranda değişmeden tabanının tüm çeşitliliği için. Bu kurumlarda öğretmen hangi faaliyeti göre, programda yansımaktadır. Okulda ek eğitimin Çember İçinde belirtilen amaca ulaşmak gerekir. Aşağıdaki bölümlerde içeriği:

• Atama. Bu sınıflar organize ve kim hesaplanır ne amaçla sorusunu cevaplar.
• amaç ve hedefler programın. yönünü ve öğrenme aşamalarını belirler.
• İçerik. Konuya bağlı olarak döngülerinin kısa açıklaması, zorluk seviyesi, çalışma ve çocukların uzunluğu.
• Değerlendirme kriterleri. Nasıl bilginin asimilasyon seviyesidir.
• Tematik planlaması. Tüm tüm dersler listesi, saat sayısı programının asimilasyon için gerekli.

Herhangi eğitim sistemi o gol, amaçları, yöntemleri sonuçlar elde yarattı kendisi için üç ana yönlerini kapsamaktadır. Ek eğitim programı çok önemli bir sosyal amaca taşır: kişisel gelişim için insan taleplerini karşılamakta, talebin niteliğine bağlı olarak farklı bir odak vardır.

etkinlik Kalkınma Programı tarafından

Çocukların İlgi dünyayı ve kendini küre bilmenin kendi yolları çok farklıdır. Bu nedenle, ek hizmetler için ihtiyaç oldukça çok yönlüdür. Ek eğitim çocuklardan istek ve ebeveynleri yanıt olarak, geliştirme ve öğrenme farklı düzeylerde ve çocuk gelişimi alanlarından programlarına yansıtılması gerekir:

• Artistik.
• Teknik.
• Doğal bilimler.
• Spor.
• Müzikal.
• Sosyo-pedagojik.

Başka sorularınız varsa ve yerel sosyo-kültürel çevrenin özelliklerini sağlanan ve çocukların ek bir eğitim karşılayan halkın ihtiyaçlarını sağlayan hizmetlerin diğer formları, edilebiliyorsa. ek ders Çocuklarda Hizmetler koğuşları arasında bilginin sınırlarını genişletmek için sadece. Onların büyük ölçekli projelerin temelinde festivaller, yarışmalar ve yarışmalar düzenlenmesi tarafından yürütülmektedir. Bütün bunlar öğrenciler şehir, bölgesel, uluslararası ölçekte kendini kanıtlamak için, özgüvenini artırmasına olanak tanır.

Nerede ek eğitim uygulanmaktadır?

özel yaratıcı derneklerde yürütülen çocuk ve gençlik geliştirme programları Yaratıcı ve ek eğitim. Ek eğitim Çember çocuk çıkarlarını düzenlemek için bir fırsat sunar. Çevreler de çocukların olumlu sosyalleşme yeri doldurulamaz formunu yapım alanında uzkopredmetnoy veya bilginin her alanda istekli çalışmasıyla dayanan yakın bir yaratıcı ortam oluşturmak mümkündür.

bilgi ya da yaratıcı faaliyetin belirli bir alanda Çocuk faiz programları kupa oluşturulması ve uygulanması için temel oluşturur. Geliştirmek ve objektif bir ortam yaratmak onun öğretmenleri ek eğitim, uygulama ve hedeflerini kendileri tarafından geliştirilen ve kurumun programlarının idaresi tarafından onaylanmış biliyoruz.

randevu

okul öncesi veya okul başladı içinde daireye, amacına açıklar girişte faaliyet programı sunmak için önemlidir.

Program üzerinde çevrelerinde istihdam organizasyon için bir gösterge içermelidir:

• o uygulandığı ilgi, alanı;
• yaş;
• eğitim çevrimleri;
• Eğitimin süresi;
• o çözer sorunu.

Böyle hizmetlerin sağlanması yaratıcı dernek, farklı yaş için bölümler şeklinde, çocukların ek bir eğitim kuruluşunun temelinde gerçekleşir.

Programın Amacı eğitimin içeriğini belirler. Programın tanıtım bölümü ek eğitim hizmetlerinin kapsamı, odak, seviye sınırlamak için. Bu, eğitim sosyal boyutunu ortaya koymaktadır. Yerel sosyo-kültürel çevrenin, etnik, kültürel ve tarihi geleneklerin canlandırılması için eğitim bileşeninin önemine işaret etmiştir. Aynı zamanda belirlemek ve programın uygulanması sürecinde çözülür eğitim amaçlı önemlidir.

amacı ve programın amaçları

programı - tutarlı bir faaliyetler kümesi gelişimsel hedeflere ulaşmak için.

Nişan al. Onun almak istiyor gerçeğine yönelik bir kişinin isteğine karşılık gelir. Ek eğitim programlarının amacı - talebini karşılamak için insan ilgi alanında bilgi ve beceri sağlamaktır.

Görevler. Ek eğitim herhangi bir program görevlerinden üç grup oluşturur:

• ilgi asli alanının bilgisi.
• pratikte bilgilerini uygulama becerisi.
• konu alanında bilginin kullanımında Becerileri.

Metodoloji. Bu hedefe ulaşmak için nasıl soru cevap ve sorunların aşamalı çözüm konular ve faaliyetler hakkında bir saatlik dökümünde bunu başarmak için bir plan doğrudan açar.

Özet ek eğitim

Bunun önemi o stajını ve o sorar bilginin miktarı, çocuklar ziyaret için daire içinde sunulan garanti gerçeğinde yatmaktadır. Eğitim programları onlar hesaba hesaplanır çocuk yaştaki fizyolojik özelliklerini, almalıdır, tek ve çok düzeyli vardır. Bu nedenle, içerik blokları veya eğitim döngüleri ayrılır, her aşaması ayrı eğitim hedeflerinin çözeltisi ve bir çocuk usta bu bilgi birimi içinde belirli becerilere oluşmasına yol açacaktır.

Eğitimin Bloklar programı hedeflerine ulaşılmasına aşamasında ve kurşun ile tutarlı olması, bağlantılı olmalıdır.

Kupa ek eğitim programı seçtikleri yönde karmaşık bir bilgi almış bir çocukta oluşan beceri, bilgi ve beceri listesini içermektedir. Gönüllü katılım - Çocukların gelişiminde temel ilkesi, onlara bizzat odaklı gelişimini sağlamakla yükümlüdür.

asimilasyon programının değerlendirilmesi için kriterler

dairenin programda görevlere uygun olarak çocuk ve pratikte bunları uygulamak yeteneği ile elde edilen bilginin asimilasyon derecesini değerlendirmek için hangi kriterleri belirtilmelidir.

kriterler:

1. konularda çocuk bilgisi. Bunlar yarışmaya bilgi ve katılım tezahürü için rekabet halinde değerlendirilebilir. öğrenci için eğlenceli bir formda set-off Veya diğer formlar.

2. edinilen öğretim becerileri. pratikte bilgilerini uygulama Bu yetenek. zanaat üretimini - tekniğin sadece bilgi gösterdi ile, örneğin, yumuşak bir oyuncak dikmek için yeteneği dikiş, ancak alt serisi.

gruplardaki çocukların ek eğitim - bu bilginin alanını kendini gerçekleştirmenin kapsamını seçmek için kişisel özgürlüğü sağlar, çünkü sosyal çocuk ve ergenlerin tatmin bilişsel ihtiyaçlarının önemli şeklidir. edinilen becerilerin değerlendirilmesi kriterlerinin Formu ilgi alanlarına (oyunlar, yarışmalar ve oyun yoluyla dünya hakkında bilgi sahibi çocukların yaş özelliklerini karşılamak yarışmalar) ile tutarlı olmalıdır.

çevrelerin Tematik planlama

Çocukların Ek eğitim her zaman bilgi ve pratiğin bir sistem olarak görür. Bu nedenle, önemli bir unsur genişletilmiş eğitim programının bir parçasıdır tematik planlama oturumları vardır.

Eğitim döngüsüne uygun olarak net istihdam saatlik arıza görünür. Karmaşık sınıflar, bilgi edinilen ve beceriler uygulamalı olarak görülür uygulama sürecinde, eğitim saatlerinin sayısına göre belirlenir.

programına dahil becerilerin kazanılması için gerekli Testler, saat sayısı belirli bilginin kalitesi ve başka bir sorun eğitim programı çözme yol açar. Böylece çocukların ek eğitim inşa edildiği öğrenme döngüsünü tamamlar.

Çocuğun öğrenme çizim daire içinde gerçekleşir Örneğin, birim çizim bu yöntemin çalışma ve uygulamada pratik eğitim dört saat sağlayabilir "Teknoloji bir kalemle çalışır" ve sonuç olmalıdır - doğru bir kalem çizmek için çocuğun yeteneği.

Okulda ek eğitimi. kupalar

Çocukların yaratıcı ve bilişsel gelişim için onlar narrowcasting alanında temel bilgi profesyonel bir ortam yaratmak için gerekli alırsınız. Okulda ek eğitim Çember alınan çocukların çıkarlarına hizmet. Sık sık bir görevi gören grup gündüz bakımı, gündüzleri bir çocuk olarak çalışan anne babalar için önemli olan Sosyal Eğitimciler himayesi altındadır.

aşağıdaki gibi okullarda ek eğitim programlarının Atama:

• spesifik konularda derinlemesine bilgi sağlar. Örneğin, edebi dairenin bir program, konunun derinlemesine bilginin yanı sıra, okul yayınlarda bunları yayımlamak, kendi eserlerini oluşturmak için fırsat verir. Programın genç kimyager hedefi daire içinde yarışmalar ve yaratıcı yarışmalar katılım için bir hazırlık olur.
• öğrencilerin yaratıcı gelişimine bir fırsat sağlayın. birçok çocuk için, kendini gerçekleştirme şeklidir. Yaratıcı bir oryantasyon programları çevrelerin amacı da festivallere, performanslar, farklı düzeylerde konserler yeteneklerini göstermek ve mesleki temeller faaliyetlerini üretmek için katılım fırsatı çocuklara sağlamak için hizmet vermektedir.

• ticaret, sanat alanında bilgilerini sağlayın. Okullarda Uygulamalı değerler çevreler mesleki bilgi ve becerilerin bir fikir vermek. Onlar tarafından belirlenir uygulama programı karakteri. Örneğin, uçak modelleme, inşaat daire, dikiş, örgü için. Bu alanda, çocuklar fırsatların gerçekleşme onlar sergilerde ona göstermek, kendi elleriyle ürünü gerçekleştirmek için sunulmaktadır. ürünleri öğrencinin üretim sürecinde pratik bir yaşam becerileri veya gelecekte kendisine yararlı olabilir temel bilgi aldığı profesyonel kendi kaderini tayin.

Okuldaki ek eğitimin önemli bir sosyal işlevi yerine getirir. kupalar insani ve sanatsal döngüleri üstün yetenekli öğrencilerin açıklama yetenekleri için büyük kaynaklardır. Onlar öğrenmede sürdürülebilir mesleki ilgiden yaratan konuların derinlemesine bir araştırmada, bir parçasını oluştururlar. Bu daha sonra meslek seçimi için temel olabilir.

Böyle müzik ya da sanat okulu gibi ek eğitim Eğitim Kurumu, yüksek öğrenim yaratıcı giriş sınavları başarıyla tamamlanması garanti mezunlarının profesyonel seviyede sağlar.

Anaokulunda Programı

Ek eğitim çevrelerinin anaokulu programı psikolojisi dayanmaktadır. Onlar bir yapı bu çağ için bilginin lider biçimi olarak oyun aktivitesinin görünümünde yaş ve çocukların yeteneklerine karşılık gelen var.

anaokulunda Çember ek eğitim çocuk eğitimi düzenlemektedir grafik aktiviteleri, dans, müzik, yaratıcı faaliyetin diğer formları. Çocuklar böylece çevrelerindeki dünya hakkında daha iyi bilgi sahibi öğrenmek ve bu programı içerir.

• "Tiyatro Çember" tamamlayıcı eğitim programı. Amaç - Klasik ile tanıdık edebi türler ve folklor eğlenceli tiyatro yapımları.
• Güzel Sanatlar program faaliyetlerinin çevre. öğrenmenin grafik aktivitesinin Blokları inşa sezon dayanmaktadır. çocuk dünya fenomeninin bilgisiyle ilişkili olması gerekir. Sanatta ek eğitimin Çember programı Bu yaştaki çocuk gibidir pimleri, bağlayıcı, - anaokulu çizim özel teknikleri mastering içerir.
• yaratıcı gelişim Çember Programı ailesi. ebeveynleri ile birlikte öğretin - yani çocuğun müdahale pedagoji çok önemli sahnede değil kaçırmak kimliğini fark yoktur. Bu durumda, ek eğitim anaokulu Çember programı aşağıdaki sosyal yönlerini sunar:
• Yaşa uygun çocukla çocuk ebeveyn eğitimi yetkili etkileşim;
• Okul öncesi eğitim alanında üst eğitim bilgisi.

Böylece, işbirlikçi öğrenme sürecinde sadece eğitim görevleri sağlanır. aile ilişkileri uyum ve çocuk yetiştirme kültürü: Daha büyük sorunlar çözüldü.