Adaptif beden eğitimi: temelleri, fonksiyonlar, gol

Bugüne kadar, hemen hemen tüm ülkelerde karmaşık üretim süreçlerinin, askeri çatışmalar ile ilişkili sakatlık oldukça yüksek oranda olduğu, trafikte artış akar, çevresel bozulma ve herhangi bir insan vücudun yeteneklerinin geçici veya tamamen kaybolmasına katkıda diğer faktörler. Bu tür adaptif beden eğitimi gibi kavramların oluşmasına yol açtı. Onun nesne kalıcı zaman veya uzun bir süre için hayati fonksiyonlarını kaybetmiş kişidir. Bu kategori, amputasyon uğrayan organların çıkarılması, bunların işitme veya görme ve bağımsız hareket yeteneğini kaybetmiş olan hasta veya engelli insanlar anlamına gelir. Bu insanların hepsi yeni bir yaşam tarzına toplumun üyeleri ve onlar dönüşümü ihtiyaç devam hayatta kalmak için (sözüm ona, adaptasyon veya cihaz) vardır. Bu adaptif beden eğitimi yapan budur.

Toplumumuz geliştirilen ve kronik hastalar veya özürlü kişiler sosyal hizmetler ve sağlık hizmetleri değil, sporcular temsilcileri tarafından ele alınması gerektiği görüşünü köklü etmiştir. Teori fiziksel kültürünün tamamen konumu pratiğini onaylayan, bu görüşü yok eder. Aslında aksine o tıbbi rehabilitasyon , adaptif beden eğitimi (özellikle tıbbi malzeme, masaj ve farmakoloji kullanımı ile vücut fonksiyonlarını geri hedefleniyor) Doğal faktörlerin (sağlıklı yaşam tarzı, spor ile yeni bir ortamda kişisel doyum katkıda , sertleşme, iyi beslenme). Ve maksimum çabayı ve sorunları ve hastalıklardan toplam oyalama talep eder.

Adaptif beden eğitimi: içeriği ve amaçları

Kendi başına, uyarlamalı beden eğitimi birkaç alt oluşur , karmaşık sınıfları vb iletişim, eğlence, yarışmalar katılım, eğlence ve: yaşam normal bir şekilde onu getiren kullanılan ve hem fiziksel hem de zihinsel engelli geri yükleyin.

Peki, uygun beden eğitimi ima? Bu, her şeyden önce beden eğitimi, adaptif spor, motor iyileşme ve fiziksel rekreasyon.

Adaptif beden eğitimi veya eğitim kompleksi itki sistemleri ve becerileri, özel özellikler ve nitelikler, kalan vücut motorlu yeteneklerinin korunması, kullanımı ve gelişiminin gelişme bilgisi olan hastaları veya insanları tanımaya yönelik. AFC temel görevi engelli özgüvenin eğitimdir. Ayrıca oluşturulan: fiziksel ve zihinsel stres üstesinden amaçlarına ulaşmak, kendine güvenen ve bağımsız olmak için yeteneği.

Adaptif Spor sportmenlik engelli derecede eğitim ve oluşumu hedefleniyor. Bu yarışmalarda katılımı ve iyi sonuçlar elde etmek için sağlar. AU temel amacı - beden eğitimi değerlerin entelektüel, teknolojik ve seferberlik cazibesi sakatlık spor gelişmedir.

Adaptif fiziksel rekreasyon eğlence yardımıyla, hoş eğlence ya da rehabilitasyon ile rekabet, iş veya çalışma sırasında geçersiz gitmişti fiziksel güç restorasyonunu içermektedir. Tüm prosedürler yorgunluğu önleme amaçlı veya yaşayabilirliğini geri yükleme sadece bir zevk, psikolojik rahatlık ve ilgi getirmelidir - Bu PRA ana ilkesidir.

Adaptif motorlu rehabilitasyon ana aktivite veya yaşam biçimi ile ilgili bir hastalık, yaralanma ya da dalgalanma nedeniyle kaybedilen fonksiyonların geri amaçlamaktadır. Bunun nedeni sakatlık nedeniyle altta yatan hastalığa kaybolmuş fonksiyonları için geçerli değildir. ADR temel amacı - Doğru ve masaj, gibi doğal çareler kullanmak sağlığa olan hasta veya özürlü kişiyi öğretmek için egzersiz olanakları temperleme ve diğer tedaviler.

Adaptif beden eğitimi - Zihinsel ve fiziksel olarak hasta ve engelli insanlar, yeni yaşam koşullarına uyum sağlamak, özgüven artırmak ve dayanıklılığını artırmak amacıyla yardımcı olan bir yön.