Veli toplantısı protokolü - öğretmenlerin raporlama biçimi

Anaokulları grubundaki ana- baba toplantıları geleneksel olarak çeyrekte bir yapılır. Hem ana-babalar hem de eğitimcilerle ortaya çıkan ana konuları tartışıyorlar. Dokümantasyonun yetkin yönetimi için, öğretmenler ana görüşme tutanaklarını hazırlarlar. Mevcut olanların, tartışma konularının ve konuşmacıların (sözcük eğitimci dışında dar bir uzmana verilirse) sayısını gösterir. Etkinliğin sonunda, ebeveynler imzalarını attılar ve böylece kararları ile varlığını ve anlaşmasını onayladılar.

Anaokulundaki ebeveyn toplantılarının protokolleri, pedagojik işçilerin zorunlu belgelerine dahildir. Çeşitli sorular, sorun durumları olduğunda, bunlar idareye ve denetçilere sunulur.

Okul yılının başında, özellikle de okul öncesi dönemdeki çocuklar daha önce bir başka gruba ziyarette bulunmuşlarsa veya ilk kez bir anaokuluna geldiyse, bir tanıtım toplantısı düzenlenir.

Bu olayda çocuğun yasal temsilcileri kurumun rejimine sunulur, ana komite seçilir. Bütün bunları belgelemek için ana-babanın toplantı tutanakları tutulur. Alıştırma toplantılarında, grubun ve anaokulunun mevcut ekonomik sorunları tartışılıyor, oyuncak satın alma olanakları, büro malzemeleri, eski mobilyaların onarımı veya değiştirilmesi ihtiyacı tartışılıyor. Eğitimciler görevleri hakkında okul yılı için anne ve babaya, çocuğun bilmesi gerekenleri ve belirli bir yaşta neler yapabileceklerini gösterir.

Yeni kabul edilen çocukların aileleri için, ilk toplantının temaları biraz farklıdır. Kural olarak, anaokuluna adapte olmanın olası sorunlarını, çocuğun yasal temsilcilerinin haklarını ve görevlerini tartışır. Velilerle bir sorun yaşarsanız, anaokulu çalışanlarının imzalarının bulunduğu ana toplantı tutanakları hazırlanarak, bu konuların bu olayda değerlendirildiğine dikkat çekme olanağına sahip olurlar. Ve herkes kararla anlaştı.

Belli bir grubun eğitimcisi olarak yürütülen ebeveynlerle yapılan toplantılar ve kurumun yönetimi, eğitim sürecinin uygulanmasında etkileşim şekillerinden biridir. Dahası, bu form varlığı boyunca etkinliğini kanıtlamıştır. Son yıllarda, bu gibi olayları gerçekleştirirken çeşitli yenilikler aktif olarak kullanılmaktadır: film ve bilgisayar sunumları, proje faaliyetleri. Bununla birlikte, ana toplantı kayıtları, olayın başlıca kanıtlarından biri olduğu için hazırlanıyor.

Hazırlık gruplarında yapılan ana toplantıların da kendi özellikleri vardır. Genellikle, küçük grup istişareleri için dar uzmanlara (öğretmenler, konuşma terapistleri, eğitim psikologları) davet edilirler. Ebeveynlerin ve eğiticilerin son toplantıları balo gecesi için hazırlıkların himayesinde yapılır, gün ve olay biçimi öngörülür.

Anaokulunun duvarlarından ayrılan okul öncesi çocukların ebeveynleri, öğretmenler ve okul yönetimi ile yeni toplantılar hazırlıyorlar.

Bir kurumu başka bir kuruma değiştirirken, eğitimciler ile çocuğun yasal temsilcileri arasındaki temel etkileşim biçimi ana toplantı olmaya devam etmektedir. Ve zaten bu tür olayların ilk ziyaretinde, çocukların anneleri ve babaları, kendilerinin önündeki ilkokuldaki ebeveyn toplantılarının protokollerini görüyor ve tekrar imza koyuyorlar.