Sınıf 3'de Sınıf saat. Konular saat sınıfı (Sınıf 3)

alanlardan biri eğitim çalışmalarının ilköğretimde sınıf saat yürütmek kabul edilir. çocuk olur yaşlı, daha ciddi konular onunla birlikte ele alınmalıdır.

sınıf 3'de Sınıf saatleri içeriği buluştuğu belirli yaş gereksinimleri göz bebeği olmalıdır. Aynı zamanda geçmiş yıllarda gelişmesi her zaman ideal değildir. Bugünün çocukları çok daha aktif olarak gelişiyor akılda tutulmalıdır. Bir çocukla 9-10 yaş yetişkin temalar üzerine konuşmak mümkün ve gereklidir.

öğrencilerin 9-10 yaş çağı özellikleri

ilkokulda okurken, çocuk desenine göre hareket etmeye öğrenme ilk iki yılı, onlar iyi ve kötü arasında kesin bir ayrım vardır. 3. Sınıf - kendi görüşünü oluşturan başlangıcı, onun "Ben". başarı ve öğrenciler, veliler ve öğretmenler ile kişisel ilişkilerin sorunlar ön plana bu çağda. Çocuk kendini tanıma ve kendini geliştirme için çalışmalıdırlar.

Bu yaş aşamasında yürümeye başlayan çocuklar, yeni tanımların ve kavramların oluşumu, onlar bir ya da başka bir yetişkin eylemi kendiliğinden değerlendirmek öğrenirler. Bu durumda o hor kategorisine girmeyeceğim için ideal olmaktan, öğretmene markasını tutmak çok önemlidir. Böyle anlar, okul hayatında maalesef nadir değildir. Biz her zaman halka her çocukta ve mükemmel davranış ve ilerleme için ölçüde mümkün övgü pozitif bulmalıyız, öğrencileri azarlama olamaz. Yukarıdaki kriterlere göre eğitim sürecinin dayanmalıdır. Sınıf saat - sadece eğitim sürecinin özellikleri bir tartışmadır. Böyle etkinliklerde, çocuklar yeni şeyler keşfetmek gerekiyor. önceden temasını dikkate almak önemli olmasının nedeni budur.

Amaç ve hedefleri sınıf saatleri sınıfta 3

Tabii ki, operasyonun bir eğitim sınıfı saatleri gibi temel amacı tam gelişmiş bir kişiliğe oluşumudur. Ne olursa olsun seçilen temalar, her oturum izlenebilir aşağıdaki görevleri olmalıdır:

• düşünce ve öğrencilerin konuşma faaliyetinin geliştirilmesi;
• kendi "I" geliştirmek için çocuklara yardım;
• dostluğu, dayanışma, sempati ve deneyim, karşılıklı tolerans kavramları formasyonu;
• (Kendi kendine muayene kavramını tanıtmak için) mevcut durumu analiz yeteneğini geliştiriyor;
• Çocuğun iletişim geliştirme;
• Belirli atamaları uygulanması yoluyla sorumluluğunu geliştirmek.

Çocukların belirli bir takımla hareket edeceği gibi, sadece öğretmen bağlıdır. Ve rayına çocukları göndermek ve ilk aşamada bir takım sorunlar sınıf saatlerinin yardımıyla mümkün olacaktır çözmek.

sınıf saatlerce Anahtar konular

sınıfın başarısı büyük ölçüde ders saatleri temasını belirler. 3 sınıf gelişme koşullarında çocukların şu konular açığa sağlar:

• "Dostluk ve akranlarıyla ilişkileri."
• "Bu nazik olmak ne demektir."
• "Ben ve ailem."
• "Sağduyu nedir."
• "Kim gelecekte olurum."
• "Yayalar ve sürücüler."
• "Rusya - Benim Anavatan".
• "Koru doğa - emir ataları."
• "Kırmızı Kitap - zorunluluk veya heves?"
• "Etrafımızdaki dünya."

tematik planlama dersleri temelinde amaç ve olayın amaçlarını yansıtır ve bunun uygulanması temel aşamalarını tanımlayan bir taslak, hazırlanan. Önünüzde planlıyorsanız, sınıf saat değil sadece çocuklar için yararlı değil, aynı zamanda ilginç.

Nasıl belirli bir konu üzerinde sınıf saat hazırlamak

Öğretmen bir vaka planı yaptıktan sonra, sen sınıf saatlerinin yöntemine karar vermek gerekir. Şu olabilir:

• konuşma;
• entellektüel oyunlar;
• turlar;
• açık sınıf saatleri.

Bir tartışma - 3 sınıf öğrencileri olayın yeni formu ile tanıtmak için izin verir. Bu durumda, doğru konu seçmek çok önemlidir. Oldukça hacimli olması ve görüşlerin çeşitli tedavi edilmelidir. Öğretmenler ayrıca tartışma "çarşı" yol açmaması gerektiği, hatta daha savaşmaya hatırlamak gerekiyor. Bu nedenle, bu yöntemi kullanarak, son derece dikkatli olmak ve durumu kontrol altında tutmak gerekir.

bir yöntem gelişimi için doğrudan devam gerekli olduğunda seçilir.

Ana teması - kişilerarası ilişkiler

gelişme bu aşamada olmak, çocuk giderek arkadaşlarına aramaya başlar. Sınıf gözlenen olabilir genellikle alt gruba bölünmesini yerleştirin ve alır gruplararası çatışmaları. Bunun olmasını önlemek için, sınıf öğretmeni "Dostluk" konulu sınıfta 3 sınıf saat vermelidir.

Böyle bir klas olay mümkün Açık:

• Bu konuya ayrılmış edebi eserlerini düşünün;
• dostluk ve ortaklık hakkında konuşmak;
• yalnız iyi olmak isteyip konusunu araştırmasını;
• Bir arkadaşının kim sorusunu cevaplamak için;
• konuyla ilgili bir araştırma yapmak "Ben arkadaş ve neden olmak ister misiniz."

Bu, sadece örnek teşkil eden bir özelliğidir. Öğretmenler, meslektaşlarının tecrübe yardımına gelebilir bu olay ilgileniyor. Sınıf saat (Sınıf 3) çocukları bulmak için, "Dostluk" birçok sorunun cevaplar.

Ders saatlerinin biçimi olarak konuşma

Röportaj - Bu ilköğretim öğrencileri üzerindeki etkisinin ana yöntemdir. Bunun varlığı sağlar ve sınıf saat (Sınıf 3). Arkadaşlık - sadece okullarda çocuklara karşı değil. diyalog ve sınıf öğretmeni ile gerekli yoldaşlarımızın ve dostlarımızın arasında kesin bir ayrım oluşturmak üzere, kelimenin geniş anlamıyla kavramını açıklamak.

Çoğu zaman, öğretmenler, çocuklar ile bir görüşme planlandı, konferanslar tutun. Bunun olmasını önlemek için, sınıf saatleri (Sınıf 3) hakkında dikkatlice düşünmek gerekir. Gelişme tüm sorulan sorular ve beklenen cevapları ile tarif edilmelidir. 9-10 yaş arası çocuklar hala bir öğretmen tarafından yürütülen ve bu nedenle bazen yanlış formüle edilmiş bir soru dizisinin tamamını mahvetmesine ve yanlış yönde onu alabilirsiniz.

Açık sınıf saat

avans açık serin saat (sınıf 3) 'de planlanabilir. Bu genel yönelimi adanmış olaylarda ebeveynlerin varlığı için sağlar. Konular şunları içerebilir: "Majestelerinin annesi", "arkadaş çevresinin Kadınların gün" vb "Ben Rusya'yı hizmet"

Ders saatlerinin Bu tür bir yetişkin ve bir çocuk arasındaki ilişkilerin güçlendirilmesine katkıda başarı bazı yönlerine ilişkin görüşlerini gözden geçirmeye kişiliğinin yeni bölümleri birbirinden pürüzsüz güvensizlik gezmenizi sağlayacaktır.

sınıf 3'de Sınıf saatleri çocuğun duygusal durumunu etkileyebilir gerekir, kendisi ve dünyanın bilgisine olan ilgisi gelişimine katkıda bulunur.

entelektüel oyun

Modern teknolojilerin gelişmesi ile bağlantılı olarak bu tür "Tüm karşı One" olarak entelektüel oyunlara aşina çocukluk çocuklar, "Ne? Nerede? Ne zaman? "" Zeki ve akıllı. " tanıdık bir biçimde sınıfta 3'te yürütülen ders saati öğrencilerin bilgi ve beceri sınırlarını genişletmek için izin verir. Ve ayrıca, bu yaş grubu mümkün kolaylaştırıcı rolü kendinizi denemek için yapar.

Bu durumda, öğretmen ve öğrencileri geliştirme ve sınıf etkinliklerinin hazırlanması yapan. senaryo ise yeni çocuklar sadece kendini gösterebilir başlıyor çünkü mutlaka lider yarattı. Bazen mükemmellik için aşırı heyecan veya arzu bir takım sorunlar neden olabilir ve olay planına göre gider.

Aşağıdaki konular şeklinde için uygun olabilir:

• "Kırmızı Kitap Hayvanlar."
• "Dünyada Meslek."
• "Ben - yaya."
• "Etrafımızdaki dünya."

Tabii ki, her öğretmenin tema seçebilirsiniz.

entelektüel oyunların İmitasyon 3. derecede çok sever. Başlıklar sınıf saatleri öğrencilere önceden duyurulması gerekiyor - bu başarının temel kuraldır. Çocuklar öğretmen tarafından sunulan ek malzemeler aracılığıyla, konunun bağımsız çalışma zamanı olmalıdır.

Nasıl Ders saatlerinin temalar üzerine karar vermek?

Tabii ki, deneyimli bir öğretmen ilköğretimde sınıf saatlerinin konularını tanımlamak zor değildir. Ama çeşitli faktörler yaş tüm yönleriyle ek olarak düşünülmelidir.

1. At veli toplantısında yılın başında birlikte bu konuyu görüşmek için gereklidir. açık sınıf saatleri tutmak için en iyi olanı hakkında tavsiyeler isteyin. Öğretmen bir yıl boyunca anne eylem planı sunmak zorundadır.
2. Öğrencilerin dinleme. Birinci sınıf toplantısında yıl boyunca ziyaret etmek istiyorum hangi faaliyetleri çocukları ile tartışmalıdır. Çoğu çocukların ilgi konularını araştırarak öğrenebilirsiniz.

Sadece ebeveynler, öğrenci ve öğretmen, uyumlu bir ortak çalışma çocukların eğitiminde olumlu sonuçlar verebilir.