İkili eğitim: Almanya'nın tecrübe ve Rusya'da tanıtım

Mesleki eğitimin ikili sistem entegre bir öğrenme modelidir. Teorik eğitim bir eğitim kurumunda gerçekleştirilir. pratik kısmı işyerinde organize edilmektedir. Bu programın bir parçası olarak şirket uzmanlarının belirli sayıda bir isteği gönderir. Eğitim kurumları da, işverenlerin katılımıyla eğitim programını oluşturuyor. teorik bilgi elde etme işlemini kesmeden, şirket tarafından organize edilen öğrenciler için pratik yapın.

yabancı deneyim

İlk ikili eğitim Almanya'da tanıtıldı. Onun deneyimi artık tüm AB için bir model olarak kabul edilir. Almanya'da çifte eğitim eğitimde işletmelerin aktif katılımı ile karakterize oldukça gelişmiş rehberlik içerir. Bu öğrenme modeli ülkede sert yasama çerçevesidir. İkili öğretim el sanatları ve ticaret odalarının katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

Modelin değeri

İkili eğitim sistemi şirketin faaliyetlerinin özellikleri açısından personelini eğitmek için mükemmel bir fırsattır. eğitim programının bir parçası olarak organizasyonun maksimum uyumluluk ihtiyaçlarını elde etti. Buna ek olarak, şirket personeli, bunların yeniden eğitimi ve uyum arama ve seçime para tasarrufu sağlar. İkili öğretim Eğer iyi öğrencileri seçmek için izin verir. Kendi gelecekteki profesyoneller iyi motivasyon olsun. Eğitimin tamamlanmasından sonra, onlar tesiste istihdam edilecek garanti edilir. Ayrıca ikili eğitimin tanıtımı olumlu iş piyasası kaynaklarında şirketlerin itibar ve imajlarını etkilediğini belirtmek gerekir. programlarına katılmak, ancak kendi çalışması düzenlemek imkanı yoktur isteyen küçük şirketler için, ticaret odalarının desteğiyle mezhproizvodstvennye eğitim merkezleri kurdu.

hedef modeli

Çift derece özgüveni ve yetişkin yaşamda genç uzmanların ağrısız adapte olabilmeleri için tasarlanmıştır. Programlar zaten eğitim sırasında yaptıkları iş için tazminat alma başlayacak şekilde tasarlanmıştır. Çift derecesi bir çalışma ortamı içine yumuşak bir giriş ve teorik bilgi eksikliği ile ilişkili çeşitli gerilimleri ortadan kaldırır içerir. Program sadece beceri eğitimi belirli işlevleri yerine değil, aynı zamanda yeteneği oluşumu ekipleri, sosyal yetkinlik ve sorumluluk çalışmak için değil hedeflemektedir.

kariyerine Darbe

işte öğrenciler için Pratik sabit sağlar profesyonel bir büyüme. programlarında eğitim seviyesi sürekli olarak artmaktadır. Nispeten Yakın zamana kadar, öğrenci 14 yaşındakileri olur. Şu anda, aralarında sağlam bir bilgi tabanı ile oldukça olgun gençleri artmaktadır. Her altıncı öğrenci komple bir eğitim sertifikası vardır. Ancak bunların çoğu meslek öğrenmek için ilk tercih bir üniversiteye girmek için hiç acelesi vardır. Bu oldukça haklı. Sonuçta, hiç kimse yüksek öğrenim ikili eğitim olarak üretimi hakkında böyle bilgi sağlamaz. Bu gerçek özellikle önem sırasında kariyer yükseklikleri programlarını verir.

durum için bir değer

Hükümet, çift eğitimini tanıtan, etkin bir kalifiye personelin eğitimi sorununu çözer. Yük talimatında Alman ekonomisi öncelikle işletmelerde olduğunu. İstatistiklere göre, çalışanlara fazla 40 milyar avro eğitimi için şirketin yıllık maliyeti. Bu miktar üniversiteler içeriğinin masrafları daha yüksektir. devlet meslek lisesi sisteminin geliştirilmesini finanse, işletmelerde uzmanların eğitimi için destek sağlar. Hükümetin temel işlevi mevzuatı koordine etmektir.

düzenleyici destek

Almanya'da, bir yasa mesleki eğitim düzenleyen ve "El Sanatları Kodu". Bu düzenlemeler işletmeler ve okullar ile gençlerin etkileşimini düzenler. Yasa ikili eğitime katılabilir bir şirket tanımlar. 3,6 milyon yarısının bir milyon kuruluşlar içeriyordu. işletmelerin ve çalışanların yapılarını - kursiyer üzerine hükümler tarife görüşmelerini aldı. eylem içine koyarak Bakanlık seviyesinde gerçekleştirilir. Çalışma Bakanlığı da, eğitimin sağlanmasıdır. Bu muayene şartlarını düzenler.

kurumlar arası işbirliği

mesleki eğitim Federal Enstitüsü tarafından belirlenen ortaklık genel ideoloji. Eğitim yaptığı Alman Bakanlığının dayanarak diğer ilgili kurumlar ve bakanlıklarla işbirliği yapmaktadır. İşleri Daimi Konferansı eyaletler. Her idari birimden eğitim bakanları katılır. Her bölge, tüm meslek okullarının faaliyetleri izlenen yılında koordineli öğretmen kadrosu ve eğitim programlarının içeriğini sağlamak için bir model kurallar geliştirilmesini yaptı. mesleki eğitim konularının bölgesel odalarıyla yasal denetim ve etkileşim olarak sınıflandırılan arazi bakanlıkların yetki. kuruluşlar gerekli öğrenciler için şartlar, hem de sınav kurullarının oluşumu içinde, kontrolü elinde görevin son bölümünde. Sonuç olarak, ülke proftehpodgotovki çerçeveleri alanındaki belirli sorunları çözmek için bölgesel birimlerin imkanı ile tek bir eğitim alanı ile sağlanır.

Rusya'da Eğitim

iş eğitim Ülkeiçinde o kadar iyi değildir. Yine de, hükümet düzeyinde, durumu iyileştirmek için sürekli çalışma yürütülür. Özellikle, zaten Stratejik Girişimler Ajansı (ASI) ait rekabet kazanmak için, bölgelerle işbirliği anlaşması imzaladı. Yaroslavl, Kaluga, Sverdlovsk, Ulyanovsk, Volgograd, Nijniy Novgorod ve Moskova Bölgesi, Krasnoyarsk ve Perm ve Tataristan Cumhuriyeti'nde: Ülkemizde ikili eğitim 10 bölgeye tanıtıldı. anlaşmaların imzalanması sadece bölgeler ve Ajans ancak Ekonomik Kalkınma, Promtorg emeğin Bakanlığı idi. Buna ek olarak, taraflar Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı ve Rusya Ticaret-Alman Ticaret idi. Dairesi Başkanı D. Peskov, programın ülkenin Cumhurbaşkanı V. V. Putinym tarafından desteklenen söyledi. Devlet Başkanlığı Meclisine yaptığı konuşmada, öğretim modellerinin tanıtımı ile yüksek nitelikli üretim personelinin oluşumu için etkili duruldu. Başkan Rusya'da eğitim yeni kursunda çıkacaktır umudunu dile getirdi. Eğitim programları, sırayla, geleneksel modeller haline gelmiştir.

"Ikili eğitim": karakteristikleri

geliştirilen model, anlaşılacağı işletmelerin bir dernek eğitim kurumları ve bölgesel otoriteler. Belirli işler için eğitim çalışanlarının Eş finansman kendisi için çekim sıralanır şirketleri ve deneklerin organları tarafından yürütülen. Bu ülkede ikili eğitimin deneyim oldu dikkati çekiyor. Bugün ise, programın plansız ekonomi altında tanıtıldı. Yüksek kaliteli personeli elde ilgilenen şirketler gönüllü olarak sorunları çözmek için ve uzmanların eğitimi sorumluluğu paylaşmaya aramaya.

Programın hedefleri

Gelişim ve eğitimin mevcut seviyesini sağlamak ve kamu-özel ortaklığı çerçevesinde gelişmiş yüksek teknoloji üretiminin öncelikli sektörleri için personelin yeniden eğitilmesi amacıyla ikili eğitim projesinin uygulanması. Programın temel amaçları şunlardır:

1. 14 merkezlerde dayalı eğitim modellerinin geliştirilmesi, test ve modernizasyon.
2. yüksek nitelikli personelin eğitimi karışan mühendislik-pedagojik uzmanlık çalışanlarının eğitilmesi.
3. mesleki eğitim kurumları için maddi ve teknik tabanının oluşturulması.
4. Kullanılması tahmin yöntemlerini orta vadeli personel gereksinimlere. Bir örnek olarak, Moskova bölgenin savunma işletmelerdir. Bu hedef eğitimin her kademesinde planlama ve eğitim devresi hacmini, devlet düzeni oluşumunu sağlamak ve alıcı numaralarını kontrol etmeyi amaçlar.
5. dikkate işverenlerin ihtiyaçlarını alarak, içerik, yapı, eğitim programlarında teknolojilerin tanıtımı uyarlanması, şimdiki standartlar, işgücü piyasası görünüm ve sosyoekonomik gelişme.
6. dayalı sosyal akreditasyon mekanizmalarını kullanarak modüler yetkinlik yaklaşımı işveren ve onların derneklerinin doğrudan katılımıyla ve yönetmelikler.
7. Bağımsız analiz ve eğitimin kalitesinin değerlendirilmesi, niteliklerin tanınması sisteminin iyileştirilmesi için Formasyon şartları.
8. işletmelerde kaynak merkezlerinin kurulması yoluyla dahil işyerinde eğitim modellerin geliştirilmesi.
9. mesleki eğitim yönetimi alanında işveren güçlerin çemberi ve niteliklerin tanınmasını genişletilmesi.
10. dal merkezlerinin kurulması dahil mesleki eğitim, yapan kuruluşların eğitim ve metodolojik desteğin bölgesel programın iyileştirilmesi.
11. mesleki eğitim kurumlarının teknik modernizasyonu için gerekli şartları yaratmak.

Sonuç

eğitim sisteminin iyileştirilmesi önemli bir etkisinin sorumluluk bölümü iş toplumu temsilcilerini alacağı koşulda elde edilebilir. Bu durumda, hükümet, işveren ve eğitim kurumları arasındaki etkileşimin ortak bölge oluşturulmalıdır. Uzmanlara göre, yurt dışında ikili eğitim tecrübesi giriş başarıyla Rusya Federasyonu kullanılabilir. Mevcut yasa bugün bize çağdaş koşulları karşılamak için bu modeli uygulamak için izin verir. Ama, tabii, yabancı ortakların deneyim Rusya'da uyum gerektirir.