İç teşvik - bu eğitimin en önemli görevdir

Ne bize daha fazla için mücadele etmeye, gelişmeye, ilerlemeye yapar? Bu bir rüya ya da hayatta kalmak arzusu sadece midir? bizi güçlü motive şey var mı? uyaran başlangıç değeri - keskin bir nesne, boğa çağrısı bir ucu olan bir çubuk. Sadece sonradan kelimesi mecazi kullanılacak geldi. Bu demek geldi "güçlü bir motivasyon faktörü." o bize geliştirmek ve daha fazlası için çabalamak sadece yapmak mümkün olduğunu. Uyarıcı - Bu ana motivasyon aracıdır. Nörofizyolojideki bu kelime başka bir anlama sahiptir. Pavlov ve takipçi öğretilerine göre, uyarıcı - vazgeçilmez tepki reaksiyona neden sinir uçlarının etkisi vardır. Yanıt yöntemlerinin fizyolojik önemi hem de psikolojik olarak organizmaya bağlı olarak, farklı olduğu söylenir. Diğer bir önleyici faktör olabilir için bir teşvik ne olacak.

insan kaynakları, insan kaynakları, psikolojide görev alan herkes tarafından kullanılan motivasyon fikir. En iyi görevlerini yerine yapmaya teşvik eder hepsi bu - işveren için çalışan teşvikten maksimum getiriyi elde etmek isteyen. Bu anlamda, bu pozitif ya da negatif olabilir. Olumlu - övgü veya vaat ödül için arzu. Negatif - suçlama ve cezalandırılmasını önlemek için arzu. Çalışan teşvik için - bu ücret, her şeyden önce, olduğunu. Sadece ikinci yerde kendini gerçekleştirme, profesyonel başarı, tanınma, övgü vardır.

basit bir formül "eylem - tepki" dir - Nedeniyle uyaran olması nedeniyle, bilinçsizce veya (a işlemek veya başka bir kişi denetleme ihtiyacının olduğu durumlarda) bilinçli olarak kullanırlar. Hatta aile içinde aynı oldukça basit zincire izlenebilir. Teşvik - bu çocuk yetiştirme temel unsurlarından biridir. Eğer olumlu, motivasyon prim, ceza ve sorun değil korku kullanırsanız, çocuk hayatında daha iyimser, aktif konumunu oluşturmuştur. Orada hiçbir uyarıcı mi, yoksa negatif ise tersine, ciddi kişisel problemler olabilir. Motivasyon, bas-eylem dahili ve harici her ikisi olabilir. Bireyin uyumlu gelişimi için yeteneği oluşturmak için gerekli olan teşvikler bulmak için kendisi veya manevi alanda. Sonuçta, eğitim - evcilleştirme değildir ve kişinin hayatında yer almaları gerekmektedir. Ancak bu iç öz motivasyon elde etmek çok zordur.

kendini gerçekleştirme, yaratıcılık - - ziynet Ne sıklıkta biz gelişimin gerçek amaç yerine yok. Şey (ev, araba) var toplumda güç veya konuma sahip önemli görünüyor. Ancak bu durumda, bir şey kırılırsa, kaçar amacı, düşme ve insan motivasyon eğer. Soru şu: "hayır teşvik varsa nasıl yaşamak?". Herkes nedeniyle gelişmişliği ve maneviyat kendisi için cevaplar aramaktadır. Dış uyarıcı kaybetmek kolaydır. İç desteklemek ve tam bir yaşam için motive etmek eyleme spodvigaet edecektir. yaratıcılık, kendini ifade ihtiyacı - Bazıları için bu bir teşvik diğerleri için inanç olabilir. yeteneği oluşumu içsel motivasyon herhangi öğretmenin en önemli görevidir.