Rusya'da modern pedagojik eğitim

Öğretmen eğitimi - Genel uzmanların hazırlanması için tasarlanmış bir sistem, hem de okul öncesi, ilkokul, temel ve orta öğretim. Eh genel konular ve mesleki okullar, çocuklar, sosyal hizmet uzmanları ve diğerlerinin ek eğitim yapan kurumların öğretmen öğretmenler eğitimli. Biz geniş bir anlamda bu terim düşünürsek genç kuşağın yetiştirilmesinde ve eğitimle ilgili tüm kişilerin eğitimi hakkında konuşurken, genellikle kullanılır (ebeveynler dahil).

Özgünlük

Rusya Federasyonu'nun Öğretmenliği yüksek gereksinimleri ile karakterizedir mesleki faaliyeti, hem de öğretmen, eğitim sürecinin ve pedagojik iletişimin konusu olarak öğretmenin kişiliğinin.

Bu nedenle iyi bir eğitim süreci son derece ciddiye alınmalıdır. Modern öğretmen eğitimi iki görevler üzerinde duruldu. İlk olarak, gelecekteki öğretmen, onun sivil ve ahlaki olgunluk, genel kültür, temel eğitim sosyal ve değer kişisel gelişimini teşvik etmek gereklidir. İkinci olarak, gerek pedagojik faaliyetin seçilen alanda ihtisas ve mesleki gelişimini teşvik etmek. Gelecekteki öğretmen eğitiminin etkinliğini sağlamak için nesnel bir temeli ve koşullar olduğunu - Biz öğretmenin kişiliğinin tam gelişmesi olduğunu söyleyebiliriz.

Biraz tarih

Rusya'da öğretmen eğitiminin tarihçesi XIX yüzyılda başladı. Daha sonra, sistem kilise öğretmenler, öğretmen seminerler ve öğretmenin ikinci sınıf okullar, alt orta Piskopos okulda eğitim ve bir kız için dersler 'özel pedagojik kursları gerçekleştirildi okul yanı sıra ek eğitim, uzmanlık mesleki eğitim sunuldu.

eğitim kurumları ilçe okul ve spor salonlarından öğretmenlerin hazırlanması için gerekli üniversiteler parçası olarak açıldı. onlarda Eğitim 3 yıl sürdü ve sonra 1835 4 yıla çıkarılmıştır. Her öğretmen birçok temel konuyu öğretmek için hazırlanıyordu.

1859 yılından beri zaten bir üniversite eğitimi vardı eğitim öğretmenleri için başka bir model düzenlendi. Fizik, Matematik ve Tarih ve Filoloji mezunları için açık eğitim kursları. Tarihi ve (1875 yılında) güzel antik kentinde Filoloji Enstitüsü ve XIX yüzyılın ikinci yarısında üretilen Petersburg (1867), klasik salonu için öğretmenler çoğu. Bunlar devlet okulları üniversitelere eşit idi.

Rusya'da, XIX yüksek öğrenim ve erken XX yüzyıl çıkması için ön şart bir dizi vardı. Öğretmen eğitim ve bilim bu süre yeterli gelişmeyi alınan teorik bağlılık yapan birçok bilim adamı (V. P. Vehterov P. Kapterev, V. M. Behterev ve diğerleri.).

XX yüzyılın başında üniversiteler eğitimin iki kavram bizi kabul vardı. Bunlardan ilki pedagojik fakülteleri veya öğrenim bölümlerinde eğitim veren fikrine dayanıyordu. Bu teorik çalışmalar ve araştırma çalışmalarını birleştirmek gerekiyordu. öğretmenlik uygulaması düzenlemek amacıyla destekleme kurumu fakültede yaratıldı. İkinci kavram üniversite sonrası oluşumunu ima ve araştırma ve geliştirme üzerinde duruldu.

Aynı zamanda, ayrılmaz denir öğretmen eğitimi, bir model yoktur. Mesleki eğitim bir yüksek öğretim ile kombine edilmiştir. o ilkokul veya spor salonunda uygulama öğretmek izledi için, genel bilimsel eğitim verilen dersler şeklinde iki yıl.

Sovyet dönemi

RSFSC 2 devir pedagojik formasyonu düzenlemede, hakim sonra. Bunlardan birincisi - sabit eğitim kurumları (teknik okullar ve öğretmen eğitim enstitüleri). Eğitimin içeriği siyasi görevlerin uygulanması amaçlandı. İkinci seçenek - büyük, kısa süreli kurs. Onlar okuryazar ve kitlesel siyasi propaganda eradikasyonu için düzenlendi.

1930'ların başında. büyük özen Marksizm-Leninizm, beden eğitimi ve askeri eğitim ve pedagoji temelleri sınıf zamanın yaklaşık% 10 verildi gelecekteki öğretmenlerinin eğitiminde ödenir. 1935 yılında Halk Komiserliği tüm fakültelere (tarihi hariç) yeni müfredat tanıtıldı. Çok zaman ustalık verildi pedagojik becerileri, danışmanlık ve seçmeli dersler. Devlet ideolojik işçisi olarak öğretmenin parçası haline geldi. Eğitimin temel amacı komünizmin fikir massediyor öğretmenleri hazırlamaktı.

Her özerk cumhuriyetin 30'lu bir öğretmen eğitimi enstitüsü vardı. 1956 yılında verdi öğretmenlerin kolejler, tamamlanmamış yüksek öğrenimini 5 yıl süren okul ve pedagojik üniversiteler, eğitim dönüşür.

Sovyet döneminde Eğitim

1990 yılından bu yana aktif olarak öğretmen eğitiminin reform geliştirdi. Bu sürecin yönetimi artık siyasallaşmış giyiyor gerçeği ile karakterizedir yeni bir döneme başlıyor. Öğretmen eğitimi yasal düzenlemenin amacı olmuştur. Yenilenen Rus eğitiminin temeli Her öğrenciye öğrenci merkezli bir yaklaşımdır. Aynı zamanda üzerinde eğitim ve öğretim hedefleyen programların bütünlüğünü sağlamak istiyor insani değerler, mesleki ve kişisel gelişim gelecekteki öğretmenleri. Tarih öğretmeni eğitimi tüm iyi emen, birçok zorluklarla yapıldı olduğunu göstermektedir.

eğitiminin bugünkü ana yön

Modern pedagojik eğitim evrenselliğinin doğru gelişmektedir. İnsan kültürü, onun somut tam gelişimine katkıda çalışır. Bu, toplum gelişimi mevcut aşamasına gelir.

Böyle eğitim uygulamalarının analizi ve bölgedeki eğitim altyapısının geliştirilmesini teşvik olarak öğretmen eğitim kurumları sosyal anlamlı sorunların giderek daha önemli bir karar haline geliyor (o kültür ve eğitim merkezlerinin oluşturulmasında bölgelerin doğal ihtiyaç tarafından desteklenir).

velilerle ve öğretmenler, öğretmenler mesleki küre başlıyor, yetişkinlerin kısmında yetersizlikten, öğrenciler, özellikle çocukların durumunu korumak için eğitim hakkı - bu tip eğitimde özel rolü büyük, modern insan hakları Şunu sağlamaktır.

XXI yüzyılda lisans ve master derecesi iki katmanlı modeline bir kayma oldu. Öğretmen eğitimi RF Avrupa eğitim uzaya entegre.

sorunlar

Bugünün dünyasında, insanlar bilginin sınırsız miktarda erişebilir. Anlamlı ayrıca, anlam okşamak ilişkiyi ayıklamak gebe ve önemsiz olmayan eylem yapmak için projelerini uygulamak için, sorunları çözmek için yeteneği olmak.

Öğretmen eğitimi sorunu yenilikçi gelişim ve modernizasyon anlamında kişilik oluşumunda üzerinde çalışabilecek uzmanlar hazırlamak, dünyanın sosyal odaklı manzarasına sahiptir. Modern pedagojik üniversiteler, ulusal ve küresel alanda entegre kültürlü sivil toplumun konu olan kişisel gelişim, üzerinde çalışmak edebiliyoruz mezun hazırlamak için gereklidir.

Modüler ilkesi temelinde ve eğitimde yeterlilik yaklaşıma gelecekteki öğretmen eğitimi eğilim de programlar gerçekliğin yeni gereklerine uygun olarak değiştirilmelidir yanı sıra öğretmen eğitiminin sorun yaratır. Bugün, çok az zaman verilir pratikte teorinin öğrencilere verilen eğitim, içinde çok zaman. yüksek öğretim kurumlarının elde öğrenciler ve iyi bir deneyim odaklanmak okullar ve kolejler ile birlikte çalışmak için bir ihtiyaç vardır.

bilim ilişkisi

bu her zaman mümkün olmasa da Öğretmen eğitim ve bilim, ayakta kalmaya devam et. Bilimin gelişmesi daha hızlı yenilik her zaman hızlı bir eğitim sistemi içine olmaması. Ancak son zamanlarda, yeni öğretim yöntemlerinin çok kullanılır. Yüksek kaliteli eğitim programları ile donatılmıştır bilgisayarlar mükemmel öğrenim yönetim görev ile başa çıkabilir. son bilimsel gelişmeleri, deneysel platformlar, yöntem ve eğitim ve kendini eğitimin teknolojileri uygulayın.

Okulöncesi öğretmen eğitimi

gerçekliğin gereksinimlerini karşılamak için tasarlanmış okul öncesi eğitim için eğitim programı. Okulöncesi öğretmen eğitimi okul öncesi, genel, bilişsel pedagoji ve psikoloji büyük önem veriyor. Eğitimin Mezunlar Çocuk sanatsal merkezinde, okul öncesi çocukların, ortaöğretim, ek eğitim gelişim merkezinde kamu ve özel eğitim kurumunda bilgilerini uygulamak için, hem de çocuk merkezinin bağımsız öğretim faaliyetini (öğretmen, dadı, kafa yürütmek mümkün olacak , okulu).

iş uzmanlarının Alanları

Okul öncesi eğitimin öğretmen, çocuklara eğitim ve eğitim çalışmalarını tutan okul öncesi kurumda kaldıkları süre boyunca çocukların rahat bir yaşam için koşulları yaratır, çocukların bireysel özelliklerini keşfetmeye çalışır. O da, ebeveynlerin ilişkinin inceliklerini ortaya koymaktadır çeşitli önleme faaliyetleri (toplantı, çalıştay) iletken, istişarelere düzenlemektedir.

Mesleki ve öğretmen eğitimi

Bu kavram etkili bütünleştirici eğitim sürecinin tüm bileşenlerini gerçekleştirmek profesyonel eğitim fonksiyonları bir dizi gerçekleştirebilirsiniz ilk ve orta öğretimde kendilerini gerçekleştirmek mümkün olan bir kişinin oluşmasına yol açar. Son zamanlarda Öğretmen eğitimi ve ilgili profesyonel öğretmen, ama daha yaygın hale gelmiştir.

ek eğitim

Ek öğretmen eğitimi öğretmenleri eğitimi için gereklidir. Ayrıca, onun yardımıyla, tazeleme eğitimi, mesleki bilgilerini güncellemek iş becerilerini geliştirmek, yeni iş fonksiyonları için hazırlamak için gerekli olan, gerçekleştirilir. Buna ek olarak, yarı zamanlı ve tam zamanlı öğrenci öğrenci ek eğitim kuralları.

Sonuç

Böylece, söylenebilir öğretmen eğitimi - eğitim ve öğretim yeni nesil onların umut kadar yaşamak mümkün olacak büyük harfle ile, profesyoneller, eğitimciler hazırlanması odaklanan bir çok düzeyli ve karmaşık bir süreçtir.