Program "Perspektif": öğretmen ve velilerin yorum

Her ebeveyn çocuğunu iyi bir eğitim almış istiyor. Bugünün okullarda büyük katkı öğretmen eğitimi yapmak, ama yine de seçilen dizin müfredatın önemli bir değere sahiptir etmek. Bugüne kadar daha popüler programın ortaöğretim kurumlarının birçok hakkında yorum yazmak "Perspektif",.

"Tam montaj"

CMO, bu eğitim kompleksidir - yani programın "Perspektif" denir. Misafir öğretmenler ve araştırmacılar çalışmanın süresi pedagoji ve psikoloji alanındaki tüm son gelişmeleri içerdiğini söylüyorlar. Eski korunması özellikle vurgu ile, söyleyebiliriz türünün en iyisi olarak kabul edilmiştir eğitimin Sovyet gelenek. CMD - Eğitimin yeni trendlere klasikleri bir arada.

unutmayın "Perspektif" - zımnen toplumun kültürel ve tarihsel gelişimi ile eşit çocuğa dayatılan toplumun çağdaş gereksinimleri birleştiren, (her ebeveyn hakkında ilginç yorumlar ise) okul programı.

Yeni metodik kompleksinin tanıtım sayesinde her çocuk malzemenin erişilebilir anlayış olacaktır. Zamanla, yük eğitim kurumlarında artar. Çocukların farklı zihinsel yetenekleri olduğu gerçeği ışığında, eğitim yeni formlar herhangi çocuğa eğitim materyalleri kullanılabilir hale getirir. sınıflar, devam eden eğitimde büyük ilgi yol açacaktır - Sonuç olarak, teorik bilginin öz ve açık özet anlamlı küçük gruplar halinde eğitim seviyesini artıracaktır.

Bir başka olumlu nokta programı "Perspektif" (ilkokul), teorisinin sadece oluşum etkilemesidir. Karmaşık eğitim uygulayan sistem çocuğun kişisel niteliklerinin geliştirilmesi amaçlı olduğunu söyleyerek deneyime sahip Misafir öğretmenleri. sistemini Öğrenme hesaba kendine özgü yaş, ilgi ve ilgili verilen sürenin ihtiyaçları dikkate alır.

ders kitaplarının Durumu karmaşık programı "Perspektif" içerir. ebeveynlerin İncelemeler diğerlerine göre daha pahalı, ancak tam haklı olduğunu söylüyorlar. bilim adamlarının her akademik ekibin gelişimi pedagojik alanın yayında içeriyordu. Rus Bilim Akademisi temsilcileri yer almış; Eğitim Geliştirme Federal Enstitüsü ve Eğitim Rus Akademisi. Tabii ki, ders kitaplarının oluşturulmasında doğrudan katılımcı yayıncılık "Aydınlanma" dir. Literatür paketi ikinci nesil eğitimin tüm kriterleri karşılar.

yaratma ihtiyacı

İkinci kuşak yeni bir eğitim kompleksi oluşturmak için ihtiyacı doğmuştur nedeni nedir? Her şeyden önce, bir post-endüstriyel bir endüstriyel toplumundan geçiş sırasında ortaya çıkan her şeyden sosyal ihtiyaçlar bulunmaktadır. Vurgu bilimsel potansiyeli üzerinde insan hayatının bir bilgi türü, oluşumunu bahsetmek gereklidir. Böylece, okullar, biz düşünen yorumları, içinde "Perspektif" programı gelecekte insanlığın yeni buluşlar verecek yenilikçi bilgi hedefleniyor.

Diğer faktör şaşırtıcı teknolojik ilerleme yüksek orandır. cep telefonları sadece iki binde başında, ama birkaç yıl sonra güçlü bir minibilgisayarlar dönüştürülmüştür unutmayın. Tarihsel deneyim bilimsel keşifler yıllardır, yıllar paylaşılır ama şimdi durum kökten değiştiğini göstermektedir. Bilgi geliştirme kamusal yaşamın kesinlikle her alanında uygulanır. Üretimin her türlü sürekli olarak geliştirilmektedir patentli teknolojisini sunuyor.

herhangi fikirlerin hızla gerçekleştirmek dönemi geldi. Bu ilerlemenin bir sonucu olarak, teorik bilgilerinin sürekli ihtiyacını savunmaktadır. Buna göre, eğitim sistemi sadece bir eğitim temel verir, ama aynı zamanda bireysel güncellenmiş Sürekli bilgi akışı uyum sağlar. Her öğrenci müfredat "Perspektif", sol ve geliştiriciler ve akademisyenler öğretim alanında, herhangi bir durumda ve herhangi bir sektörde "hızlı öğrenme" becerisi vermek hangi yorum.

Yeni gereksinimleri özü

Program "Perspektif" kolay değil Bilgi kompleks çocuklar için sağlanmaktadır. Birçok ebeveynlerin Yorumlar ders kitapları, kendi görüşüne göre, bir çocuk gerekmez birçok bilgi odaklı söylerler. aşağıdaki gibi Ve gereksinimleri ikinci nesil setinin yüksek öğrenim özüdür.

Daha önce de belirtildiği gibi, önce, teorik bilgi sürekli sağlam bir temel oluşturarak, gelişmiş ve güncellenmelidir. Modern dünya sert koşullara belirler. Eski öğrencilerin psikolojisi, sosyal yaşam ve mesleki yaşamda alanında özel bilgi gerekir mümkündür. Karmaşık eğitim gerekli bilgiye bağımsız arama çocukları öğretir. Böylece, bir kişinin örneğin elverişsiz dahil olmak üzere çeşitli değişiklikler, hazır olacak, görevden ve bir kişinin karşılaştığı olmamıştı hangi yeni bir iş, arayın. Bu çocuğa neden gerekli olduğunu sorabilir miyim? Cevap basit! Bu çocukluk tüm önemli yaşam becerileri kuruldu. Örneğin, erken yaşta bir çocuk onun yetenekli bireyler dünyaya verimli ve açık düşünmek hazırlar.

Kişiliğin Yeni faktörler programı "Perspektif" açılır. Bir bütün olarak eğitim sisteminin değişen anlamı hakkında karmaşık konuşma eğitimi incelemeleri. Birkaç on yıl önce vurgu teorik bilgi ustalaşmak sadece oldu. Şimdi bu pozisyon yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin geliştirilmesi ile kaide böler. Şimdi kuramdan kişilik gelişimine parlak paradigma kayması söz konusudur. Eğitimin niteliksel olarak yeni bir sistemin amacı bilgi ve sosyal deneyim edinme eşit sosyal açıdan önemli beceri ve niteliklerini arttırmaktır. Sadece öğretmek önemlidir, öğrenmesi edebilmek için önemlidir!

yeni öğretim materyallerinin Görevleri (eğitim kompleksi)

Herhangi bir karmaşık eğitim gibi temel görevlerin bir numara okul programı "Perspektif" içerir. Daha önce belirtildiği gibi yorumlar veliler, kişiliğinin ahenkli ve kapsamlı geliştirilmesine önem bahsediyor. denekler manevi, estetik, ahlaki ilke stajyer geliştirmek mastering sürecinde. özelliklerine gelince, CMO başlıca görevleri şunlardır:

1. genel gelişme. Bu görev, dünyanın bir görüntü oluşturmaktır. Bu aşamada gerçekleştirilmesi sürecinde, her öğrenci, modern toplumun temel ilkelerinin öğrenir iletişimi öğrenir, bu tür faaliyetleri ve bunların sonuçları gibi bazı kanunlar, dikkat çekiyor. Buna ek olarak, öğrenci şeyleri algılarken sanatsal bir görüntü oluşturulur.
2. Kişilik gelişimi. Bu görev çok geniş olduğunu ve müridi benzersiz kalite oluşturmanızı sağlar - Rusya vatandaşı. Yani, öğrenci vazgeçilmez olmaya öğrenir, yeteneklerini geliştirmek için, diğer öğrencilerde belirgin olmayan becerileri, kullanmaya çalışıyor, kendine güven kazanır. kişilik eğitimi de sivil bir toplum kurmak için bir referans noktası içerir. Bu çocukta çocukluktan beri kavram ve toplumun bu tür doğasında olan değerleri oluşturduğu anlamına gelir. Öğrenci görevlerin uygulanması sırasında yavaş yavaş kendi bağımsız seçimler yapmak ve aynı zamanda bunun sorumlusu olarak öğreniyor. Başkalarının karşılıklı saygı Oluşmuş becerileri, yetenek başarıyla takıma uyum ve olumsuz nitelikleri olarak hoşgörülü olmak ve diğer insanlara karşı.
3. Biliş. Gerçek hayattan dayanmaktadır öğretisi "canlıları", öğrenmeye her zaman ilgi çekicidir. O (Sınıf 1) Bu ve odaklı bir program "Perspektif" dir. Öğretmenlerin Yorumlar, akademisyenler, veliler çocukların yeni her şeyi, bildiğimiz kadarıyla, hayatın bir ilgi geliştirmek söylüyorlar. Bu görev etkili çocukların teorik ders kitabı bilgiyle, erken yaşta zaten alınan yaşam durumları tecrübe bağlamak için izin verir. Bilginin Gelişimi bize olağandışı durumlarda çocuğun yaratıcılık, sanatsal düşünme ve davranış geliştirmelerine olanak sağlamaktadır.
4. Eğitim faaliyetleri. Tabii ki, birlikte kişisel gelişim ile temel teorik bilgi hükümleri almak iptal edilmedi. Yani, yaratıcı yeteneği başında paralel olarak almak ve becerilere dönüştürerek, bilgi absorbe etmek (o yeteneğidir!) Oluşturulur. Aynı zamanda sürekli, kendini geliştirmek için kapasitesini geliştirir.
5. İletişim. Dünyada Yalnız bugün iyi iş bulamazsam, meslekten değildir. "Iletişim" sorunu kendini organizasyon becerileri oluşumu ve kişilerarası iletişimi yapılmasını anlatır.

"Yetenekler"!

uygulama pratikte bulunmazsa Teorisi işe yaramaz. Bazı beceriler programı "Perspektif" (başlangıç) şekillenmesine yardımcı olur. Yorumlar ve geliştiriciler yorumu öğrencilerin gelecekte uygulanacak becerileri bir dizi ortaya koymaktadır:

• İletişim.

Bu yetenek oluşturma ve kendi konuşmasının evreleme hedefleniyor. Eğer yetkin ve doğru bir kendi düşüncelerini oluşturmak mümkün olmayacaktır, o zaman bir pozisyon ile bir şirket ile ilgilenen olması olası değildir, Katılıyorum. beceri oluşum sürecinde öğrenci yoldaş konuşmasını anlamak ve onların ifadeleri izlemek öğrenir. Ayrıca her çocuk durumuna ve görevler bağlı ifadeler oluştururlar, hem de bilgiden algılanan olarak o gerçekten gerekli olanı akışı için öğretilir.

• Simülasyon.

İnşaat planları ve davranışları sadece faaliyetleri organize yardımcı olmaz, aynı zamanda eğitim ve gelecekte iş hem iyi sonuçlar elde etmek.

• Mantık.

Uygun bir yetkili davranışı Bina belirli deneyimleri mümkündür. Burada öğrenciler deneyimi için yararlı ayıklamak için, hem de geleceği konusunda en uygun darbe çözümü seçmenizi durumu karşılaştırmak için öğrenirler.

Gördüğünüz gibi, program "Perspektif", yorum kademeli eğitim sistemini doldurmak, eğitim kurumlarının duvarlarında sadece yararlı olacaktır evrensel becerileri oluşturur, aynı zamanda öğrenci hayatında, hem de istihdam içinde açılabilir.

Nerede Prensipleri: hümanizm

ilkokulların için bir program - prensiplerin bir grubu bir "Perspektif" içerir. Öğretmenlerin bilimsel nitelikteki Yorumlar CMO temelini oluşturan temel ilkelerinin oluşturulması için izin verir.

insancıl ilke olumlu gelecek çocuğu sağlamak amacıyla bireyin tam gelişmesi anlamına gelir. Bu verilerden eşit, prensip öğrenme ve kişilik oluşumu için elverişli ortamın yaratılması demek oluyor. Her öğrenci kendi kişiliğinin ve onurunun değerini onun haklarının korunmasını, tanıma garantilidir. insancıl ilke bakılmaksızın ailenin maddi güvenlik ve çocuğun sosyal statü, onun milliyeti ve ırk, uygulanmaktadır.

tarihselci ilkesinin özü

Görüntülenen prensip toplumun kültürel ve tarihsel gelişimin ışığında deneklerin çalışma gerektirir. Her ders içeriği birkaç yüzyıl boyunca başarılı kanıtlanmış temel pozisyonları, üzerine inşa edilmiştir. Çarpıcı bir örnek sunum dikkate mantık yasalarının oluşmakta. Buna ek olarak, tarihsel yöntem pratik deneyime sahip teorik bilgi bağlantı içerir. Öğretmen çocuğun zihninde görüntüleme malzemesini kolaylaştırmak gerekir.

iletişimsel ilkesi

Önemli bir unsur programı "Perspektif" (bir ilkokul) içerir AMC iletişim vardır. Yorumlar ebeveynlerin iyileştirme hakkında yargılayabilir iletişim becerileri yukarıdaki programda eğitim birkaç ay sonra çocuğun.

İletişimsel prensip çeşitli yönleriyle kabul edilir. İlk olarak, özel bir çalışmanın konusu olarak görür. Bu durumda, vurgu dinlemek ve ortağı anlamak için konuşulan ve yazı dili, iletişim, yetenek üzerindedir. Haberleşme da beceri becerikli Anlaşmazlık çözümü kapsar. İkincisi, öğretmen ve öğrencinin arasındaki iletişim süreci diyalog kültürünün teşvik odaklanır.

yaratıcı Etkinlik

Yaratıcı parçası olmadan bireysel do gelişme yönü nedir? Her şeyden önce, bu ilke sorunlarının yaratıcı ve yenilikçi çözümler tanıtımına ima eder. böylece skeçler, üretim sayıların oluşumu ve: etkinlikle ilgili bu tür yaratıcı sorunların çözümü sürecinde bir ekiple çalışıyor, gruplar, üretimlerde aktif katılımını gerektirmektedir.

eski nesil Öneriler

biz çoğunlukla olumlu, keşfedilen olarak eğitim programı "Perspektif" (başlangıç) geri besleme vardır. Yukarıda belirtilen ilkeler ve hedefler genç kuşağın eğitim sorumludur her öğretmenin eğitim kurumu tarafından uygulanır.

Doğada tavsiye uygulamalar ve dipnotları: ilave eğitim materyalleri de açıklanan tüm özellikler. ilkokul çocuklarının birinci nesil CMO eğitilmiştir ve bu fazlalaştı, ilk meyvelerini verdi. Çocuklar başarıyla tercüme ve gelecekteki mesleği ile tanımlanan sınavlarını geçmesi daha iyi zor yaşam koşullarında güdümlü bulunmaktadır. Gelecekte her çocuk girilen sınavlardan düzine, sadece eğitim geçmesi gerekiyor, ama aynı zamanda hayatta, "Perspektif" eğitim smyshlonogo nesil odaklanmaktadır olduğunu düşünürsek.