Optimizasyon: eğitimin geliştirilmesi amacıyla yürütülen dönüşüm

Okul - sosyal kamu kurumu, asıl görevi - Belli bir manevi ve ahlaki, politik ve ideolojik bir şekilde öğrencilerin formasyon bilgi, beceri ve bireyin belirli bir eğitim sistemi. Son yıllarda, eğitim sistemi , birçok reformlar gerçekleştirildi ve büyük, pozitif hedefler, takip etti. Ancak, tüm planlar elde ve sonuçların birçok kanıtladı - çok şüpheli.

Reform ve Optimizasyon

Herhangi reform yürütüleceği edildiği bu alanlarda veya faaliyetlerin yaşamlarını iyileştirmek amacıyla yürütülen dönüşümdür. Biz okul eğitimi hakkında konuşursak, burada eğitim sürecinin optimizasyonu hakkında ilk ve en önemli söz ediyoruz. Ne anlama geliyor? Optimum - En iyi yani. En uygun kolay erişilebilir ve bu tür birçok üretken. okul "optimizasyon" ihtiyaçlarına kavramının transferi çocukların eğitim ve öğretim geliştirmek için yürütülen çok dönüşümdür. zaman ve çaba öğretmen ve öğrencilerin hem de mümkün olan en düşük maliyetle yüksek kalitede bilgi sağlayacaktır öğretim faaliyetleri Bu seçim. Biz tasarlanmış tüm sistemin ve bilinçli seçilmiş formları, yöntem ve söz ediyoruz doğaldır , eğitim teknikleri birini veya başka bir yöntem makyaj birlikte. Üstelik iyileştirmek amacıyla uygulanan sıklıkla pedagojik reformlar boyunca güncellenmesi gereken öğretim tekniği oldukça bireysel alanlara veya bölgelere göre daha bir bütün olarak. Bu didaktik evrensel yöntemlerin idealdir yok olmasından kaynaklanmaktadır. Bazı belirli koşullar altında en uygun olduğu diğerlerini söndürmeden - tersi için.

Optimizasyon ve ders

olarak öğretmen yaratıcı bir kişi, sürekli kendi kişisel kumbara metodik keşifler meslektaşları deneyimini zenginleştirmenin ve pratikte birikmiş uygulayarak, sürekli pedagojik araştırma ve deney bir durumda olmalıdır. Her durumda, şuna benzer: ders hazırlama, öğretmen vb çocukların konu olan ilgiyi artırarak, bilginin edinimi iyileştirmek için gerçekleştirilen dönüşüm dayanmaktadır ... Bu yüzden ders konusunu formüle eder ve eğitim materyali seçer ve onun dosyalama Formu düşünüyor. Bütün bu maksimum fayda onun ayrılan 45 dakika geçirmek sağlamak için gereklidir. 5 sınıfında Rus dersleri öğretmen sadece kitabın kurallarını okumak ve değişim kadar her şey çalışma yapılması teklif Örneğin, bu bir şeydir. Çocuklar hızla yorgun, dikkat dağınık büyür ve böyle bir ders etkisi sıfır olur, sıkıcı, ilginç olacaktır. böylece bütün ders muhteşem bir gezi şeklinde yapılacaktır ve yeni bir tema ve konsolidasyon sorun masal karakterlerinin gelir için bir sınama olarak öğretildiği edilecek ve zaman oldukça başka bir şeydir. D. Bu aktivite olmayan standardın kategorisine aittir. Bu tam gerekli öğretmene olan öğrenme sürecini geliştirmek amacıyla dönüşümünü optimize edilmiştir. Bu ders, yalnızca duygusal öğrenciler parlak bir iz bırakmaz, ama aynı zamanda tam çalışılan malzemeyi emmek için yardımcı derinden anlamak ve uzun süre hatırlamayacak, algoritma teorik kavramların pratik uygulama üretecektir. Sonuç olarak, standart dışı - optimizasyon ana ilkelerinden biri. Ana ve gerekli. Her bir öğrenci tarafından başarı mümkün olduğu kadar kendileri için eğitim programının gelişme seviyesi - temel optimizasyon hedefi. öğretim sürekli iyileştirme süreci üzerine odaklanmıştır, ancak görevin etkinliği öncelikle öğretmene bağlıdır ve ikinci - Çocuklar kendileri, aileleri, bunların yetiştiği çevre ve diğer etkenlere gelen.

Böylece, öğretmen kendi çalışma oldukça eski moda şekilde yerine, optimizasyon temelinde yapıldığını niteliğini geliştirmek, yenilikçi teknikleri master kendine çalışması gerektiğini olduğunu.