Nasıl dilsel konuda denemeler yazmak için? dilsel tema örnekler üzerine bir deneme

Çoğu zaman, notların ortaokuldan 7-9 öğrencilerin dilsel konuyla ilgili bir yazı yazmak için bir ödevi verilir. Bu egzersiz temel amacı nedir? Amaç yazılı kendi düşüncelerini formüle öğrencilere öğretmektir. Amaç Rus dilinin kurallarının uygulanması yeteneği gramer ve imla iyileştirme bilgi düzeylerini artırmak için aynı zamanda. Bir dilsel konu üzerine deneme-argüman için yüksek bir skor elde, kendi üzerindeki berrak, talepler doğrultusunda bir algoritma kullanılarak yazılmalıdır. makalede ayrıntılı olarak iş oluşturma işlemini tarif edilecektir. DPA dilsel eserlerin konulardan bazıları da metni (2014) verilecektir.

görev Tanımı

Bu formatın Egzersiz öğrenci Rus dilbilimci Stepanova V ile bir karar özetini yazmak sunmaktadır: "Sözlük ne hakkında, belirtir ve gramer - insanların düşünme yolu.". misyonu da cevabını açıkla gerektiğini tespit etmiştir. görsel okuma metinde gramer ve sözcük belirtileri doğrulamaktadır olan dil konu için bileşimler, örnek bağımsız değişken içermelidir - özler ondan. görevi gereği, yukarıdaki bağlamda, öğrenciler bu başvurduğu tekliflerin sayısını belirtmek veya bir alıntıyı uygulamanız gerekir. Egzersiz gazetecilik ve sunduğu bilimsel stili seçmek için sunum. Aynı dilsel tema anda tam açıklanması gerekir. bir giriş yazılı eser kelimesini Stepanova GV kullanabilirsiniz gibi tüm sunum hacmi az 70 kelime olmamalıdır. sorunu okurken denemeler yazmaya nasıl dilsel konu üzerine, ayrıca harfi ve düzgün okunaklı el yazısı ile uyum önemine öğrenci dikkatini gerekir.

yapı

Yani konu üzerine denemeler belirli şartlara bağlı kalarak, dilsel olmalıdır yazma, sen hizalama yapılır neye dayanarak bilmek gerekir metnin yapısını. Sonra, Bu tür tanıtım için spesifik olan temel unsurları göz önünde bulundurun. dilsel konu üzerine bir deneme aşağıdaki bölümleri içerir:

1. Kayıt (tarif edilen tez).
2. Ana ünite (burada açıklama ve örneklerle uzama konumunda kanıtlamak için gereklidir).
3. Sonuç (sonucuna).

dil konusu bileşimler ile ilgili örnekler verilecektir.

giriş

Ancak dilbilimci Stepanova GV sözlerini yazmaya başlamak üzere davet önce açıklanan ayar öğrenci, teklif yalnızca bir öneri olduğunu ve istenirse, bir tez sunumu atlamak, göz ardı edilebilir. Tez - tartışmada kanıtlamak için iddialar olduğunu. Konuyla ilgili dilsel kompozisyonu içeren Girişi, çok daha az hacimli ana üniteye kıyasla olmalıdır. Başka bir deyişle, tezin sunumu için yaklaşık üç cümleler yazmak için yeterlidir. Seçim için birkaç giriş şablonları vardır:

1. Ünlü Sovyet dilbilimci Stepanov, yol insanların düşündüğünden - B. dil sözlüğü gösterileri, ne ve gramer hakkında savundu. en bu aforizma anlamını anlamak çalışalım.
2. Tamamen ünlü dilbilimci Stepanova GV beyanı kabul dilin sözlüğü gösterileri, ne ve gramer hakkında - insanlar düşünmek yolu.
3. "Dil Sözlük insanların ne düşündüğünü gösterir ve gramer - onlar bunu nasıl" - Onun hakkında çok şey söyleyebiliriz, çünkü insan konuşma tarzı akademisyen Stepanov GV bilinen dilbilimci haklarını belirtti. Bize bu ispat edelim.
4. "Dilin sözlük insanların ne düşündüğünü gösterir ve gramer - düşündüklerini, nasıl" - Akademisyen Stepanov GV düşünme ve konuşma ayrılamaz bir bağ kültürü olarak, ünlü dilbilimci kesinlikle doğru olduğunu söyleyen Bush ve bakım ve eğitim düzeyine bir kanıtıdır vardır yazdı kişi. en somut örneklerle bunu doğrulamak için çalışalım.

Arzu edildiği takdirde, giriş bağımsız bir şekilde, belirtilen ve aşağıdaki eş ve ses pedin kullanım süreçlerini kolaylaştırmak edilebilir:

• Dilbilimci, Akademisyen, dilbilimci, akademisyen, dilbilimci, yazar sözleri, Stepanov GV
• Düşünce gerekçeli savundu yazdım.
• Aphorism diyerek düşünce, muhakeme, görüş, açıklama, kelime söyleyerek.
• Doğru, doğru, kuşkusuz, tartışmasız, açık.
• Ben Ben tamamen bakış açısını paylaşan, katılıyorum katılmıyorum olamaz, ben görüşünü destekleyen, kabul etmek gerekir.
• Şüphesiz ... yazar olduğunu ... ikna olduğunu ve bu güveni haklı yazarın görüş.
• Biz anlayacak göstermek, onaylamak, göstermek, kanıtlamak, göstermek.
• Bence, benim görüşüme göre, sanırım, sanırım, düşünüyorum.
• Tabii, tabii, elbette.

ana ünite

Yani konuyla ilgili deneme sonra en hacimli yazılarından çoğu o giriş ve sonuç kıyasla bilmeli, yukarıda gösterilen şemada güvenerek, dil olmalıdır yazma. onun sunumunda şunları yapmalıdır:

• Dilbilimci bireysel anlamda kelimelerin anlamlarını netleştirmek.
• En az iki tablolara dayanarak Rus dilinin gramer ve sözcük tezahürü onaylayın.

Bir dilsel konuda kullanılabilecek aşağıdaki kompozisyon konularının ana bölümünü sunmak için:

1. Dilin kavramı. açıklamada Stepanova GV ilk bölümünde açıklanması
2. dilbilgisi kavramı. Stepanova GV ikinci bölümünün açıklaması
3. Birleştiricisi dilbilgisi kelime.

tam olarak açıklanmamış dilsel konulu eserlerin teması için, yararlı bilgiler malzemeler ve şablonlar olabilir.

Dilin kavramı. açıklamada Stepanova GV ilk bölümünde açıklanması

1. Kelime - gündelik konuşmada insanlar tarafından kullanılan dilin tükenmez bir kelime olduğunu. Sözcükler insan zihninin bir yansıması vardır ve bunun sonucu olarak, dil - düşüncelerimizi döküm olduğunu. Yani Akademisyen Stepanova G. V. deyişle, dil sözlüğü insanların ne düşünüyorsunuz gösterir vardır.
2. Lexicon (kelime söz konusu kişi tarafından kullanılan) gerçekliğin çevreleyen insan belirtilerin görünümü, bu onun düşünme resimdir gösterir. Bu, "sözlüğün dili insanların sence? Göstermektedir." Olduğu inancı ile ünlü Sovyet dilbilimci Stepanovu G. V. sebebi
3. (. - sözel Kelime Yunanca Lexikos itibaren) - Kelime kelime kümesi. Bu terim dünyada her dilin kelime denir. Bu dünyaya çevreleyen şeylerin insan ve felsefi görüşlerini gösteren bilinç biçimidir.
4. Kelime - felsefesini ve şeyler üzerinde felsefi görüşlerini gösteren insan bilinçli bir devlet şeklidir. insan bilincinin şekilsiz ifadesini - dil sayesinde fikri doğar. Yani yeniden oluşturur ve belirli kelime değerler arasında bir şey ifade, yani sözlük o düşünce ve duygulardan şeklini tanımlar var.

dilbilgisi kavramı. açıklamada Stepanova GV ikinci bölümüne açıklama

1. Dilbilgisi - sözdizimi ve morfolojisi de dahil olmak üzere dilbilim bir alan. dilbilgisi Temizle bilgi sadece doğru ve son derece net düşüncelerini ifade etmek için bir kişi yardımcı olmaz. Onlar başkalarına ve iç barış için yaptığı durum, tutum ortaya koyuyor.
2. Dilbilgisi (Yunancadan Grammatike () -. "Yazma sanatı") - dilin gramer yapısının çalışmaya dayanmaktadır dilbilim dalıdır. morfolojisi ve sözdizimi - Gramer yakın ilişki pleksus ve iki ilişkili disiplinler olduğunu. Biçimsiz düşünce vücudun kendi cilt alır gramer sayesindedir. gramer bilgisi, mantıksal olarak inşa metin ve önerilerini tutarlı ifade oluşturmak için bir fırsat sunar.
3. dünyanın herhangi bir dilde konuşma kelimelerin bir mekanik dizi değil. anlaşılabilir için, teklifin sığacak mantıksal olarak, uygun bir forma dönüştürülür doğru kelimeleri bulmak değil sadece, aynı zamanda bunları doğru şekilde bağlamak için, doğru sırayla yerleştirmek önemlidir. Aynı zamanda morfolojik ve dilin sözdizimi birleştiren dilbilim bölümünde - Bu dilbilgisi kurallarının bilgilerimize katkıda bulunur.
4. Bazı düşünce gösteriyor bir cümle ya da ifadeyi inşa etmek için yeterli değildir sözcük sayısını alıp söylemeye bunları açmak için. Tasarımın anlam ve amaç dahilinde Uygun konuşmasını açılması sırasında söz ediyoruz. Bu durumda, özel olarak bir iletişim bağlamında dahil, bir metnin mantıksal bir yapı oluşturmak için belirli bir düzen içinde birbirine bağlı olmalıdır. birbirleriyle ve kategorik değişikliklerle onların kombinasyonu ile sipariş kelimeleri tek tek böyle bir yapının organizasyon bir dizi kural bilim dilbilgisi eğitimi aldı.
5. Dilbilgisi - bir beceri yazmak ve doğru caizse. Bu disiplin bilgisinin konuşmada kelimelerin doğru kullanımı için anahtar ve metinde ek anlam ifade yardımcı olduğu;
6. Dilbilgisi cümledeki kelimelerin dönüşüm ve kombinasyonuna kurallar kümesi olduğunu ve bütün kelimeler yüksüz değerleriyle ölü yatıyordu olacağını onsuz dilin temel yasasını olarak kabul edilir. Ayrı yapıya amacıyla, tüm yapıdaki toplanma, onlar değiştirmek ve doğru sırayla yerleştirilir ihtiyaç anlamlı bir cümle oluşturacak. Bu gramer bilgisi dışında yapılır basitçe mümkün değildir.

kelime ile birleştiricisi dilbilgisi

Sovyet akademisyen Stepanov GV biçim ve içeriğinin dilin birlik konuşur. düşünme Kültürel gelişimi yakından konuşmanın gelişmesi ile bağlantılıdır. dilbilgisi ve kelime ilişkisi belirginleşmektedir nedeni budur. temel cümle, morfolojisi, hem de zengin bir kelime bilgisi, canlı ve net bir şekilde düşüncelerini ifade etme kişi yardımcı olur. Bütün bunlar da dilin farklı yönleri olmasına rağmen, iki disiplinin yakın, sağlam bir ilişki göstermektedir. Bu gramer ve sözcük ekranlarda metin birbirine aşağıdaki ilişkilerde çekebilir:

• uyum;
• farklılığı;
• netleştirmek ve tamamlar.

İki disiplinler arasındaki fark gramer kelime daha dünyanın genelleme fenomenlerin geniş bir yelpazede sahip olmasıdır. İlk disiplin eşleşen Şekil Tekliflerin içeriği konuşmacının sözlerinden sahteliğini veya gerçeği yargılamak için fırsat sağlar. Yani dilbilgisi daha doğru sözlü temsil verir, kelime güzelce mümkün iken - Bu tamamen basit bir cümle "diye öyle nasıl olursa olsun insanların en önemli, dediklerini" geçebilir hükmünü Stepanova G. V., doğrular konuşmacının gerçek düşüncelerini gizlemek. Böylece, bir düşünce biçimi ve adama özünü gösterir.

alıntılar teyit için gereksinimler

deneme için dil konularını seçme, öğrenciler metinden alıntılar tarafından açıklanan tez iddia edecektir anlamak gerekir. Bu durumda, aşağıdaki şartlara uygun olmalıdır kullanılan deklanşör hızı:

• örneklerin sayısı, en az iki olmalıdır.
• Özler belirtilen metinden alınacaktır.
• Bu örnekler dilinde gramer ve sözcük tezahürleri farklılıkları açıkça göstermesi gerekir.
• Tırnaklar uymak ve bu olgunun değerini geçmesi gerekir.

İzleyen konuşma kalıplarını kullanarak kendi bütünlüğünü ve bağlantı kaybetmeden eserlerin metninde örnekler ekleyin:

• Bu açıklamayı onaylamak için, bize karşı ... önerilen metinde dönelim.
• Açıkça bu metin tekliflerin ... (anlamsal) değeri denilen dilbilgisi örnek olabilir göstermektedir.
• ÖRNEK gramer (anlamsal) cümle № metin görülebilir görüntüler ...
• girdi geçerliliği metnin yazarı gibi gramer (anlamsal) olguları kullanır ... tekliflerin bir örnekle teyit edilebilir ...
• kendi kararları desteklemek bir örnek alabilir ... metni sağlanan teklifleri, açıkça bu dilbilgisi (anlamsal) bir olay gösterir.
• Bu karar teyit ... gibi ... Bir gramer (anlamsal) fenomenini kullanır önerilerini gözden ...

getiren argümanlar yöntemleri

Metinde İllüstrasyon sözcük fenomenler:

"Örneğin, kullanımı duygusal ve anlamlı sözcük (" korkak talihsiz ") ve kelimeler konuşulan karakteri (" piknik "" "düzenlemek) kahraman (teklifler 34, 35, 38) bir kopyasını içinde, metnin yazarı çocukların kafasında zulüm ve azgınlıkları odaklanır ".

Metinde gramer fenomenlerin İllüstrasyon:

"Örneğin, teklif sayısı 19 ve sayı 20. Hepimiz kelime biliyorum, düşünün" ". Bu nezaket ve karşı tarafa saygı ölçüsüdür edin. Ancak, bu önerilerin bağlamında kelimenin yerini analiz ise, bu, o zaman, cümle gramer yapısını dikkate almaktadır kelimesini önceki cümlenin parçası değil "lütfen" bağımsız sözdizimsel yapısı olduğunu göreceksiniz. Bu metinde yazar "parselleme" alıcı sözdizimini kullanır, atasözü izin keten düşman bir ortam iletmek. "

Sonuç

Nihai çalışmalarının bir parçası, hem de onun girişi metnin ana bloğun hacmini geçmemelidir. Bu bölüm kendi onay daha önce tarif edilen ve gösterilen tez argümanlar mantıksal bir sonuçtur.

Aşağıdaki kelimeler olabilir çalışmalarının son bölümünü başlayın:

• Bu nedenle.
• Anlamına geliyor.
• So.
• Böylece.
• Yukarıdaki ifadeler Özetle, biz sonuca o geldi ...

Bir numunenin Sonuç:

"Böylece, her insan sadece açıkça düşünmek zorundadır, ama aynı zamanda son derece doğru ideoloji dilbilgisi dil sözlüğü insanların ne düşündüğünü gösteriyor savunarak, bize Stepanov GV iletmek istedim ve onların düşünceleri konuşma ifade -. As onlar düşünüyorum. Burada dilsel teması" makale yazma nasıl.