Kelime "su" için Doğrulama kelime - Birlikte seyir!

Yazım Öğrenme vurgusuz sesli sözcükleri kök ilkokul sırasında en zor konudur. Ve bu yıllardır bilim adamları, metotçuları, öğretmenler sorunlarına en iyi çözümleri bulmaya çalışan olmasına rağmen. Çocuklar için kelime "su" nasıl kontrol edileceği görünüşte basit bir soru, çözünmez olabilir.

Çocukların yazım okuryazarlık oluşumunda olumlu sonuç elde etmek için, her şeyden önce, gerekli olan sistematik bir yaklaşım eğitime. Bu gereklilik, okul müfredatının herhangi sürümünde geçerlidir. Belirli aynı yol oluşturan beceri çok farklı olabilir.

"Stres" kavramına aşinalık

birinci sınıf programında Rus dilinin gereksinimleri biri "stres" kavramını tanıtmaktır. Göz bebekleri deyişle tanımlamak için pratik yollar öğrenirler. Buna ek olarak, çocukların Rus mobil stres, sadece açıklama getirebilir öğreneceksiniz sesli harfle.

İlk bakışta, malzeme çok önemli basit değil gibi görünüyor. Ama bu kadar değil. Kötü kelimenin kök yazım baskısız bir sesli harfle gelişmesinde bir engel haline gelecektir kelime darbe sesi belirlemek için Beceri yetenek kurdu.

Bu nedenle, okuma yazma kavramların tanıtılması sonrası dönemde "vurgu", çocukların deyişle vurguladı sesli harf tanımlamak için günlük egzersiz vermek gereklidir. Dil malzeme oldukça çeşitlidir olabilir: Belli bir konuda, dağınık, tüm sınıf, grup ya da bireysel öğrencilere sunulan, sözlü veya yazılı olarak algılanan.

Rus dilinin siparişinin propaedeutics sırasında tek kök kelime zinciri sunabilir geliştirme temalar bu aralıkta zaten. Örneğin, kelime almak "su". Öğretmen o "aile" diyoruz ama çocuklar stresli hece (ses, harf) yerini belirlemek gerektiğini söylüyor. Kelimelerin bir dizi aşağıdaki gibi olabilir: .. "Su, Vodicka, Vodnik, su taşıyıcı, jakuzi gölet, su" gibi dikkat etmeyi unutmayın kelimelerin sözlük anlamının.

hareketlilik stres

Örneğin dikkate daha fazla çalışma, olarak, kök -vod- ile sözler, -sad- vurguladı hece tanımlamak için değil, aynı zamanda stres hareketlilik olgusunu gözlemleme fırsatı vermek için sadece beceri yerine getirmek için ihtiyaç -les-. Bu, son hece birinci olmak ya da bir kelimenin ortasında olabilir.

Eğer kelime "su" bir soydaş kelimeyi almak istediğiniz Öğretmen iş sunmaktadır (öğretmen kavramı çocuklarından bu ihtiyaç duymadan çalışır). "Su, su kulesi, dalgıç, su, sulu.": Orada, örneğin, bu gemide tartışması sırasında

gözlemlemek ve karşılaştırmak için devam eden çocukların vurgu başka bir heceye hareket ettiğini fark ancak kelime vurgusuz sesliler değişmeden kalır. Ve önemli bir sonuca yol açacaktır başka gözlem, çocuklarla geçirmek gerekir. Öğrenciler kelimenin telaffuz yazarlık ile eşleşmeyen unutmamalıdır. Bu "keşif" genellikle Rus dilinin genç bilenler etkiler.

vurgusuz ünlüler

orfogrammy çalışma için önemli bir aşama vurgusuz sesli harf görmek için öğrencilerin yeteneklerini geliştirmektir. biçimbirimsel keşfetmeden önce kelimelerin kompozisyonu çocukların bakılmaksızın kelimelerin, etkisini ve tüm vurgusuz sesli harfleri vurgulamak gerekir.

Yine, öğrencilere sözcüğe soydaş kelimeyi seçmek için bir görev vermek "su". "Su, gölet patenci, sulama, kuru" ileri gelen zincir - Öğrencilerin grafiksel stresli ve stressiz ünlüleri gösterir. "- Su su", "kış - kış", "ahşap - kereste" ve diğerleri ilk aşamada bir kelime çift, farklı bir form vermek mümkündür.

Artık önemli olan çocuklara vurgusuz sesli harflerin dikkatsizlik ciddi bir hataya götürür bir kelime büyü harflerle karışıklığa neden olabileceğini anlamak için fırsat vermektir.

Doğrulanabilir ve doğrulama kelime

çocuklara ders ikinci yılında teması "soydaşlarımızı" algılamaya hazır. Bunlar için kelime "su", "toprak", "çiçek", "tilki" için bir kelime kognatını almaya türde yeni ayar değildir. Onlar kelimelerin arasına "aile" grupları olduğunu bilgiye sahip ve onların belirtiler de çocuklara bilinmektedir.

"Root" ve onun grafik sembolün kavramını tanıtır. Çocuklar tekrar ve tekrar kök tekdüze yazım ikna ilgili kelimelerin stres konumu ne olursa olsun.

kelimeleri kontrol etmek - tarama koymak bir ve diğer: gözlemleyerek, öğrenciler, ilgili kelimelerin herhangi bir grup iki bölüme ayrılabilir sonuca karşılaştırılması. kelime "su" kelimesi doğrulama sürpriz veya karışıklık çocuklar neden olmaz, pick up neler yapabileceğiniz hakkında böyle bir "keşif" Öğretmenin sorusuna sonra.

Sesli sesleri ve harfleri

Çocuk kök vurgusuz sesli harf yazma sürdürülebilir okuma yazma becerilerini kurdu ve orada orfogrammy söylenir kelime "su", veya herhangi diğer onay kelimesini almak olabilir Yani, öğretmen düzenli harfleri karıştırma öğrencilerin kabuledilmezlik dikkat etmek gerekir. Rus dilinde Farklı harfler aynı ses başvurmak için kullanılabilir.

Çok yararlı Eğer bir harf kelimelerin yerini ve sonra kelime ile ne gözlemlemek gerekir hareketlerdir. iş için maddi çocukların gelişim düzeyine uygun olarak seçilir ( "ev - duman", "sang - Testere", "orman - tilki," vb ...). istenilen harfi seçmek için gerekli olduğu tek tek kelime veya ilgili kelimelerin gruplar üzerinde çalışmak her zaman stressizse sesli harf belirten işleri sunmalıdır.

Nasıl sözcüğü kontrol etmek. not

sınıfta konu üzerine çalışmalarını son aşamada herhangi bir zamanda, örneğin kelime "su" kontrol etmek ve hataları olmadan yazınız nasıl size bir hatırlatma olacaktır. Talimat "canlı", popüler çocuklar olmalıdır.

Bir öğretmen öğrenci orfogrammy üzerinde algoritma eserler kullanmayın görürse, bunu anlamak zor olduğunu hatırlatma anlamına gelebilir ya da o bitmiş formda çocuklara sunuldu. Çocukların her bir elemanın önemini anlamak için kendi başlarına devre, yapılan müritleri, her zaman bir husustur.

Kelimenin kök vurgusuz sesli harf yazma sırlarını ifşa kullanım alışkanlıklarına süresi, sınıf öğrencilerinin düzeyine bağlıdır. Bazıları için onun uygulama için ihtiyaç sonra birkaç ders kaybolur ancak diğer çocuklar yıllardır tadını çıkarabilir. Öğretmen not yoluyla bağımsız çalışma ve Diktelerin yazım hatalarının kurtulmak isteyenler teşvik etmelidir.

eğitim tatbikatları

Konunun karmaşıklığı göz önüne alındığında, öğretmen eğitim olmadan, temel kavramları sürekli tekrarlama yazım gerilmemiş ünlülerin beceri oluşumu olamayacağını unutmamalıyız.

egzersizleri birkaç çeşit Rus dilinin dersleri, bu konuda kullanılmalıdır:

• Stres üretiminde Eğitimi. İşte hile üzerine işitsel egzersizleri, yaratıcı doğa yardımcı olur.
• kök beceri tahsisi aksansız sesli oluşumu çalışmaları. "Aksan işareti, stres vurgusuz ünlüleri koymak, ilgili kelimeleri yazınız kelimesi 'su' için onay kelime pick up.": Biz örneğin, bu karakteri, iş teklif
• yetenek oluşumu üzerinde Hedefler tek kök grubundan kelime doğrulamayı seçin. Örneğin, öğretmen kelimeleri aynı kökten tarafından temsil edilmektedir kanıtlamak için sorar: - "Su", "deniz yosunu, su, sualtı, su baskını" ve kelime doğrulama kelimesini seçmek
• egzersizleri bağımsız kelime doğrulama bulmak yeteneğini geliştirmeye yöneliktir. Çocuklar vurgusuz ünlülerin sözcükleri bulmak için metni devre yazmalıdır, taranacak gerekir. "Su" kelimesi için onay kelime almak için, onların kelime kullanarak ya da başka öğretmen tarafından tanımlanan.

böcek üzerinde çalışma

birinci sınıftaki hatalar ile çalışmadan forması gereksinimleri yoktur. öğretmenler arasında çocuk okuma yazma uzun kanıtlanmıştır ve ele alınmamıştır iyileştirilmesi açısından kendi uygulama biçimlerinin, ancak bu işin yararları hakkında tartışma bir sürü gerçekleştirdi.

Öğretmen böcek üzerindeki çalışmaların çoğu öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için gerçekleştirmek zorunda olduğu unutulmamalıdır. Bu görsel araç, özel öğretim teknikleri kullanarak, iş bulma konusunda öğretmene ek sorumluluk yerleştirir.

böcek üzerinde sistematik çalışmalar öğrencilerin yazım teyakkuz geliştirmek yardımcı olur ve bu okuryazarlık artışa yol açar.

ilkokullarda öğretmenlik uygulaması öğrenme hedeflerine ulaşmak amacıyla formlar, öğretmen tarafından kullanılan çeşitli yöntemler etkinliğini sağlamaya yardımcı olur. uygulama öğrencilerin Türleri da sırları dilini öğrenme sürecinde büyük öneme sahiptir.