Daha önce her şey daha kolaydır: okuldan mezun olanlar bir olgunluk sertifikası aldı ve orta öğretimi alan bir kişi olarak kabul edildi. Devam eden çalışmaların temeliydi. Granit bilimi kemirmek isteyen gençler, meslek okullarına, teknik okullara ve üniversitelere girebilirler. İlk iki eğitim kurumu, ortalama özel ve son tamamlanan yüksek öğrenim üzerine diplomalar verdiler. Ancak şimdi durum biraz değişti. Bir pozisyon için aday bir bekar. "Yüksek eğitim var mı yoksa değil mi?" İşveren düşünüyor. En azından Rusya'da ki soru, biraz kafa karıştırıcıdır. Anlamaya çalışacağız.
Sözde Bologna Sürecinde yer alan ülkelerde , bir lisans derecesi, bir üniversitede belirli akademik programları hak etmiş öğrencilere verilen en düşük akademik derecedir. Kural olarak, nihai çalışmayı Devlet Onaylama Komisyonu önünde savundu ve ilgili diplomayı aldılar. Lisans yeterliliği, böyle bir kişinin eğitime devam etmesine olanak tanır. Mezun olduktan sonra usta olabilir.
Her şeyin aynı kaldığı anlaşılıyor. Lisans, yüksek öğrenim görmüş genç bir uzmantır . Üstat lisansüstü eğitimden geçerek tezini savunan bir kişidir . Avrupa Birliği ve Amerika ülkelerinde kolej ve üniversite mezunlarının büyük çoğunluğu yetişkinliğe girer ve bir lisans derecesi ile iş bulurlar. Sadece bilimsel araştırmalara girmeyi ya da üniversite öğretmenliği yapmayı planlayan büyücüler, sihirbazlığa giderler. Bununla birlikte, batıdaki işveren, önünde oturan lisans yarışmacılarının kolejde en az dört yıl kahramanlık yaptığını bilir (ve tıbbi görev 5-6 yaşında). Dolayısıyla bakalorya "orada" tam teşekküllü bir yüksek öğretim.
Rusya'da bir lisans, ortaokuldan sonra dört yıla yabancı bir üniversite öğrencisidir. Ve meslek yüksekokulu veya teknik okuldan sonra - eğitim şekline bağlı olarak üç ya da üç. Bununla birlikte, bilindiği gibi, Rus üniversitelerinde veya enstitülerdeki öğrenciler beş kursa katılırlar. Böylece, 2011'de tanıtılan iki katmanlı sistem, öğrencinin ilk dört yılın yalnızca genel disiplinleri yönettiğini önermektedir. Yalnızca beşinci yılda bir kişi belli bir yönde dar bir mesleki yönelim seçer. Bu sözde uzmanlıktır. "Psikoloji Lisans" bir üniversiteden mezun olan bir örnektir. Başka bir seçenek var. "Aile psikolojisi uzmanı" öğrenci eğitiminin ikinci tipine bir örnektir.
Bu mezunlara verilen diplomalarda, siyah beyaz olarak, bir lisansın tamamlanmış bir yüksek öğretim olduğu belirtilir. Belgede ayrıca, böyle genç bir uzmanın profili (yönü) da belgelemektedir: hukuk, ekonomi, yönetim. Bununla birlikte, bu öğrenci yalnızca ustalık ilk yeteneklerine sahipti. Bu, artı ve eksileri vardır. Tabii ki, dört yıl beş yıl değildir ve bu lisans önemli ölçüde uzmanlık kaybeder ve özellikle usta. Fakat, diğer taraftan, bir bekar, çok dar bir uzmanlık üzerine "sabitlenmeyen" bir kişidir. Yüksek öğrenim gerektiren tüm mesleki faaliyet dallarında istihdam yaratabilir. Ve daha sonra lisans, işveren örgütünün ihtiyaçlarına odaklanarak, ikinci bir eğitim aldıktan sonra becerilerini iki buçuk buçuk yıl becerir.