İletişimsel kültürü - bu nedir?

İletişimsel konuşma kültürü insanların iletişim sağlar. İnsan, toplumun dışında yaşamak mümkün değildir, sosyal bir varlıktır. insanlar arasında anlayış bir bakıma - Hadi iletişimsel kültürü hakkında konuşalım. Ayrıca, ana özellikleri ve karakteristikleri ortaya çıkardı.

kriterleri

iletişimsel tarafından belirlenir belli parametreler vardır konuşmanın yönü :

• açıklık derecesi;
• varlığı motivasyon iletişim kurmak için;
• ortak bir kültür;
• dil ve konuşma gelişimi.

Öğretmen eğitiminin amacı

Eğitim iletişimsel kültürünün oluşumunu, aynı zamanda sürekli bir iyileşme sadece kapsar. Bireyin Eğitimi, doğru iletişimin kalıplarını üretmek mümkün değildir, çağdaş Okulun ana görevidir.

hedeflere ulaşmak için Yolları

Bu görev ile başa çıkmak için, eğitim için durumların özel bir takım geliştirdi, ders dışı dernekler öğrencileriyiz. kişilerarası, işletme, yansıtıcı diyalog aktivitesini artırır sürecinde öğrenciler ile ders dışı çalışma biçimleri bulmaya çalışırken, kültürün ne kadar önemli iletişimsel yönünü bilerek Öğretmenler,.

Ergenlik döneminde iletişimin özelliklerini

İletişimsel iletişimin kültür bu çağda oldukça farklıdır. Gençler rol lider yaşıtları ile iletişim atamak.

Bu çağda iletişim ve kişisel nitelikleri organize gelişimi üzerinde çalışmak için önemlidir.

Okulda iletişim için artan bir ihtiyaç ancak sahip oldukları beceriler vardır. genç insanlar arasındaki ilişkilerin kültürünü aşılamak, iletişimsel kültürünün gelişmesine önemli olmasının nedeni budur.

Bağımsız araştırma sorularını yanıtlayan katılımcıların iletişim kurallarının cehalet not edin. Lise öğrencileri başkalarının ifadeleri analiz etmek, anlamlı bir diyalog kurmak mümkün değildir.

Onların anlayışında, iletişimsel kültür - onlar boyun eğen değil yüksek zeka, bir türüdür. Bu sonuçlar, öğrencilerin iletişim becerileri oluşumu ile ilişkili ciddi bir sorun olduğunu göstermektedir.

Araştırmanın problemleri

ilişkin konular kişilerarası iletişimde birçok ünlü psikolog etkileyen ergenlerin. E. P. Ilin, onun psikolojik çalışmalarda VA Goryanina iletişim kültürünü öğrenmelerini engellemek faktörlerin gruplarını tanımlamak için çalıştı.

Bir kez bilimde, "cinsiyet" kavramı, bilim adamları insanlar arasındaki yanlış anlama nedenlerini açıklamak, insan ilişkilerinin doğasını analiz başardık.

Yaşla birlikte artar ergenler arasındaki cinsiyet farklılıkları görmezden mümkün değildir.

İletişimsel kültürü - bir yol bu alanda pratik ve teorik bilgilerle onu şaşırtmak, kendi bireysel özellikleri muhatap göstermek için.

dönem "cinsiyet" kişiliğinin, sosyal ve psikolojik parametreler, yakından cinsellik ve cinsiyet ile ilgilidir sosyal statü, ima eder. ergenlik (ontogeny süresi) boyunca çocukluktan ergenliğe kademeli bir geçiştir. Bu yaş temel bilinç değişiklikleri, ilişkiler, gerçek aktivitesini gerektirir. Aşama kişi, ergenlik gibi vücudun oluşumunun hızlı büyümesi ile karakterize edilir.

Bir ergen için şu anda diyalog kişisel ve psikolojik nitelikleri için bir temel olarak kabul edilir oldu. Günümüz dünyasında o yaşlardan itibaren normal iletişim olmadan yaşamak mümkün değildir Çünkü yaşıtları ile ilişkilerin sanatını öğrenmek önemlidir.

İletişimsel kültürü - böyle bir uygar sohbet ve arkadaşları için ilginç hale getirmek için bir yol.

ergenlerde iletişim türleri

rolünü ve kişilerarası: iletişim ergenlerin Analizi iletişimin iki çeşit teşhir etti.

İlk seçenek çeşitli etkinlikler içermektedir. Arası iletişim çekirdek iş ek olarak diğer insanlarla etkileşimdir.

İletişimin çeşitleri

Psikolog AM Mudrikovym dört yaş grubu iletişim öğrencileri tahsis:

• bir ilkokul içeren çocuklar için;
• ergenlik. kızlar için bu erkekler için 3-6 sınıfı - 7-8 dereceli;
• Geçiş (erkek 9-10 sınıfı);
• Gençlik (10-11 sınıfı).

ergen tip ilkokul gösterilmektedir bazı öğrenciler (çoğunlukla kız), o 7-8 sınıfa biriktirdim. ön plana çıkan bu zamanda İletişimsel iletişim.

7-8 sınıf dikkat akranlarıyla odaklanmıştır 5-6 arkadaş sınıfına ise, çocuklar, onların akraba. Gençler ebeveynleri ile iletişim ve sınıf arkadaşları şirketleri olmak aramaya daha az olasıdır.

Bu dönemde Haberleşme sonsuza yoldaşça dostluk ayrılmıştır. Cinsel konular atanan gençlerin konuşmaları özel bir yer.

Bu tür bilgi alışverişi esnasında cinsiyete göre gruplara ayrılmasını meydana gelir. Çocuklar daha sonra adil seksten daha böyle sorular tartışır.

Erkekler ve kızlar konuda önemli farklılıklar vardır, böylece Psikologlar farklı cinsiyetten ergen iletişimi izolasyonunu açıklar. Yavaş yavaş bir iletişim ara form yoktur.

Bu süre erkek ve kız çocuklarının zihinsel ve fiziksel gelişimin özellikle görünür eşitsizliği oldu. Bu çerçevede, gençler arsız davranış olarak taklit çalıştığınız artan utangaçlık var.

Gelişmemiş iletişimsel kültür onları olumsuz ergenlerin psikolojik durumunu etkiler yetişkinlerde, yaşıtları ile normal iletişim kurmasına izin vermez.

veliler ile iletişim içinde akranlarıyla çatışmalar, sorunlar vardır. Bu iletişim kültürünün eksikliği davranışsal, duygusal tetikleyiciler kararsız gençler keskin bir değişiklik olmasıdır.

kendi "Ben" gençler sürekli çatışma provoke göstermek için yetişkin ile konuşmaya çalışıyorum. Onlar interaktif konuşma yoktur ve genellikle iletişim becerilerini kavramak peşinde değiliz. ebeveynleri ile gizli diyalog eğilim daha kızlarda telaffuz edilir, bunlar erkek kişilerarası iletişimin teknikleri ana çok daha hızlıdır.

gençlik argo

Bu olgu psikologlar çok katmanlı, onun kalbinde bu yaştaki diğer çocuklar tarafından kullanılan ifadeler ve kelime kümesi olduğuna inanıyoruz. Mevcut bir argo olarak yaygın olarak kullanılan bir deyişle, lanetlere, yanı sıra özel ifadeler bir grup.

Düzenli ve yoğun iletişim, güven öncelikli dostu ilişki oluyor kızlar ve erkekler arasında. Şu an için, öğretmenler öğrencilerin iletişimsel etkileşimin kültürünü öğrenmesine yardımcı gerekir edildi.

Mentor genç insanlara yardım etmek arzusu kamusal hayatta aktivitesine bağlıdır, kendini gerçekleştirme olasılığı, sosyal çevreye uyum ve hatta kişisel mutluluk.

Sonuç

Herhangi bir iletişim iletişim gerektirir. Bu yazma ve konuşma olmadan imkansızdır. Yetişkinler onların geliştirilmesi, demek zorunda kaldı hangi bir gençler için bu tür durumları oluşturmak için gereken iletişim becerileri.

İkinci kuşak federal eğitim standartları çerçevesinde kullanılan işbirliği teknolojisi, öğrenme motivasyonunun içerir.

Bu yaklaşım, bilişsel ilgi uyarılması sağlanır, için, onların becerilerini değerlendirmeleri diğer insanlarla iletişim sistemini geliştirmek arzusu.

ders dışı projelerin gruplar halinde çalışarak adamlar ortaklıklar liderlik eğilimleri oluştururlar gelişir. Kapsamlı bir okulda eğitim sırasında oluşan iletişimsel nitelikleri, çocuk zor hayatta basa yardımcı olur. öğrencilerin iletişimsel kültürünün geliştirilmesi, modern öğretmeni önce ayarlanmış bir öncelik görevdir.