Geleceğin başarısının anahtarı iyi bir ilköğretim demektir

İlköğretim olduğu, genel eğitim becerileri ve sabitleme becerileri oluşturan bir soruyu bir kez daha ele almaya ihtiyacı yoktur ve çocuğun sonraki tüm eğitimde başarısını belirler.

1. İlköğretim kavramı

İlköğretim, eğitimde ilk ve en önemli adımdır. Daha sonra ortalama ve yüksek bir okul olacak, biri teknik bir okulda veya üniversitede okuymaya devam edebilir, ancak bu aşamadan çok bağlıdır. Neden? Bu yaşam döneminde çocuklar çevrelerindeki dünyanın ilk bilgilerini alır, akranları ve yetişkinleriyle iletişim kurmayı öğrenir ve uygulanan çeşitli problemleri çözer. Aynı aşamada, çocuğun kişilik ve karakteri oluşmaya ve gelişmeye başlar.

Rusya'da okul eğitimi zorunludur ve genellikle mevcuttur. Tıbbi kontrendikasyonların bulunmadığı 6.5 yaşına ulaşan çocuklar, okul masalarında otururlar. Ayrıca, Rusya Federasyonu yasalarına uygun olarak, bir çocuğun ilkokul eğitiminin en geç sekiz yaşına kadar başlamasına dikkat edilmelidir.

Eğitimin ilk aşamasında aşağıdaki konular zorunlu kabul edilir:

• Güzel sanatlar;
• Yabancı dil;
• matematik;
• müzik;
• Çevreleyen dünya;
• Rus dili;
• teknoloji;
• Fiziksel kültür;
• okuma.

Elbette, böyle bir okul müfredatı ancak gerekli koşullar yerine getirildiğinde uygulanabilir. Bazı konularda indirim yapılabilir. Örneğin, federal programa uygun olarak, ikinci sınıftan çocuğun bir yabancı dil öğrenmeye başlaması ve üçüncü - bilgisayardan master bilgiye geçmesi gerekir. Bununla birlikte, bu yalnızca, uygun sayıda yabancı dil öğretmeni çalıştıran ve teknik olarak donatılmış bir bilgisayar sınıfına sahipse mümkündür.

Bu arada, okuma ve Rusça dil iki yazılım sürümünde sunulmaktadır: Rusça ve Rusça olmayan eğitim veren okullar için.

2. İlköğretim: Aranan hedefler

• Yeni bilgi edinme arzusunun özendirilmesi;
• Çok çeşitli faaliyetlerin uygulanması için gerekli tecrübelerin edinilmesi;
• Ahlaki ve estetik duyguların gelişimi;
• Çocuğun bireyselliğinin korunması ve geliştirilmesi;
• Hem kendi hem de çevrelerindeki dünyaya karşı olumlu bir tutum geliştirilmesi;
• Öğrenmeye ilgi uyarıcı;
• Çocukların sağlığının güçlendirilmesi (fiziksel ve zihinsel);
• Sadece çocuğun kişiliğini değil aynı zamanda onun yaratıcı yeteneklerini de oluşturması.

3. Başlangıç eğitimi: organizasyon ilkeleri

İlköğretim okul yılı boyunca, tüm konular genellikle aynı öğretmen tarafından yürütülür. Tek istisna, güzel sanatlar, beden eğitimi, müzik (veya koro) ve yabancı dil gibi özel derslerdir.

Birinci sınıfta yalnızca olumlu notlar ("iyi" ve "mükemmel", sırasıyla "4" ve "5") çocuklar için izin verilir. Buna ek olarak, günümüzde üç renkten oluşan sözde komik baskılar sıklıkla kullanılmaktadır: mavi, yeşil ve kırmızı. Öğrencileri gayret ve tatmin edici iş için "ödüllendiriyorlar".

Fakat ikinci sınıfdan bu yana çocuğa çeyrek ve bir yıllık tahminler de dahil olmak üzere tüm değerlendirmeleri alır. Bir günlüğün olması zorunludur ve akademik yılın sonunda her seçkin kişiye bir sertifika verilir veya mektuba teşekkür ederim.

İlkokulu tamamladıktan sonra, öğrenci çevresindeki nesneleri bilinçli olarak gözlemlemeli, tarif etmeli ve karakterize etmelidir. Buna ek olarak, çeşitli nesneleri veya nesneleri karşılaştırmada herhangi bir zorluk olmamalı, bir dizi benzerlik ve farklılık ortaya koymalı ve ayrıca bir bölüm ile bir bütün arasındaki farkın genel bir temel üzerinde birleşmesi gerekir.

Çalışkan bir öğrenci en basit ölçü aletlerini de idare edebilir ve ölçüm sırasında elde edilen veriler gerekli ilişkileri oluşturmak ve sorunları çözmek için kullanılabilir.

Buna ek olarak, öğrenci, kural olarak, yaratıcı görevleri çözebilir, bir eylem planı hazırlayabilir, hayali bir durumda doğaçlama yapabilir ve rol oynayabilir.

İlke olarak, daha sonraki yüksek veya orta öğretim mesleki eğitiminin bu aşamada zaten başladığını söyleyebiliriz.