Geleceğe ait bir bilim olarak Pedagoji,

Bilim farklıdır. Aralarında özel bir yer, bundan sonra, bugün pedagoji verilir Tanrı'ya inanç oluşturmak amaçlanmaktadır eğitim biliminin, yani gerçek bir insan haline insanın dönüşüm olarak pedagoji beri, yok etmez, moral bozmak dünyayı kurtaracak yegane niş.

Ne terim "eğitim" ile kastedilen nedir? İnsan kişinin sadece oluşum değil. Uygun bir eğitim sürecinin etkisiyle bir kişinin kelimenin iyi anlamıyla yönetilebilir hale gelir. Kalite ve eğitim sürecinde insanın doğasına içkin yetenekleri geliştirilecektir. Daha yüksek, daha asil ve değerli düşük bir zorunlu kademeli bir geçiş vardır. Tüm eylemler hayatını kolaylaştıran bu tür anları topluma getirme amaçlı adamı eğitimli, karmaşık hale değil. Bu bilim olarak profesyonel pedagojisini gerçekleştiren bir görevdir.

Bir bilim olarak Pedagoji - bir örnek ya da yeni durumların üreme gizlice istenmeyen süreçleri kaçınarak, pozitif eyleme öğrenci teşvik etmek nasıl kelime bilen öğretmen hazırlanması için taşıdır. Ve bu iç duygu ve gerekçelere dayanmaktadır oldukça kasten yapılmış bir kişiyi, eğitmek öğretmenin amacı vardır. Bu bir öğretmen tarafından oluşturulan dış uyarıcı, iyi işler gerekliliğinin bilincinde yerine getirilmesinde, beyinde oluşur, iç ihtiyaç ve arzularını motorudur vardır. Ikisi de eğitim ve konuşma sürecinde basınç olamaz. Ve onların teorik pozisyonları yetiştirilmesinde ve bilinçli kişiliğin oluşumunu gerçekleştirmek üzere tasarlanmış pratik gelişmeler hakkında bir bilim olarak pedagoji.

Ancak, bilim olarak profesyonel pedagoji sadece ebeveynleri veya öğretmenleri karşısında bireyler yetiştirerek öğrencilerin üzerindeki etkisinin bir destekçisi değildir. Bunlardan Doğrudan Etkisi, elbette, ölçülemez. Ama biz dikkate eğitim sürecinde kişiliğine tabi olduğu dolaylı etkisi alamaz. Bu toplu etkisi ve bir kişinin büyür ve geliştiği ortamı içerir. Ne yazık ki bu etki her zaman değil kontrolsüz yükselişi ve kişilik sonuçlanabilir olumlu yönlerini taşımaktadır. İşte yürürlüğe bilim olarak pedagoji özel bir yere sahip olduğunu hayat örgütün sürecini geliyor.

yetişkin ve çocuk etkileşimi hayatında ortaya çıkan farklı durumlar ile temas halinde gerçekleşir. Ve öğretmen bu koşullarda, o büyüyen insanda doğru kavramların oluşumu üzerinde çalışan ve yeni bir kimlik damızlık seviyesini belirler nasıl aktif "razrulit" sorunu, mümkün nasıl ustaca.

Bir bilim olarak Pedagoji, eğitim ile birlikte önemli bir yer eğitimine verilir. Bu kavram iki taraflıdır. Öğretmen öğrencilere bilgisini iletir ve bunlar da, onları öğrenmek ve daha sonra hayatlarında uygulamak gerekir. Ve yetenekli eğitimci vurgu insanlığın biriktirdiği bilgi ve tecrübe aktarımını yapar, sadece, aynı zamanda ahlak ve etik, siyaset ve kültür, bilim ve teknoloji alanında. Böylece, öğrenme kavramı eğitim sürecinden ayrı olarak var olamaz görüyoruz.

bilim olarak Pedagoji aktif insan bilişsel aktivite olarak eğitim ve öğretim süreçlerini anlar. Otomatik olarak almak ve bilgiyi kullanamaz. Biz onların pratikte bunları yaşamaya ve bunun uygun yerde hayatta bunları uygulamak için, onların anlamını anlamak gerekir. Bu pedagoji gibi bilimlerin temel amacı olan - Bu topluma fayda sağlamak için hazır kişinin bakış oluşumu, vardır.