GEF için Kompleks tematik planlama

devlet okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan tüm öğretmenler tarafından hazırlanan Kompleks tematik planlaması. onun temel özelliklerini analiz, hem de örnekler vermek.

ana özellikleri

Küme planlamasının yeni federal hükümetin standartları altında belirli gereksinimleri karşılaması gerekir. öngörülen Öncelikle açıklayıcı not planı özelliğini, amaçları, hedefleri, beklenen sonuçları belirtmektedir. Daha sonra, o bir belirli bir süre için bir plan geliştirdi. tablo sadece tema bunun uygulanması döneminde, fakat okulöncesi öğrenilmesi gereken temel parametrelerin adını gösterir. Buna ek olarak, karmaşık tematik planı ve öğretmen planladığı tedbirleri uygulamak için kullanacaktır metodolojik literatürde bir dizi içerir. Özel bir yer, çünkü hastalık devamsızlık çocuklarla çalışma yöntemleri talimatı verilir.

GEF Desenler

Karmaşık tematik planlama aya tasarlanmışsa ikinci temel görevleri eğitimci dışarı üçüncü büyü içinde, işgal zamanı gösterir birinci sütun faaliyetlerinin şekil içerebilir.

Okul öncesi planlama örneği

Biz konuşma bebekler gelişimi ile ilişkili 2 genç gruptaki kaba bir kompleks tematik planlama sunuyoruz.

açıklayıcı not

Bir çocuğun kişiliğinin sonraki gelişimi bağlıdır içinde Yani geliştirilen yöntemle, onun daha sonraki sosyalleşme başarısına bağlıdır. Bilgisayar teknolojisi ve yenilikçi başarılarının bu çağda iletişim için yeni seçenekler vardır. Bilimin hızla büyümeye rağmen, daha fazla okul öncesi çocukların konuşma sorunları vardır. durum değişmezse, toplum gerçek dilsel felaketi ile karşı karşıyadır. Ebeveynler yerine tam birliği, çocukları ile geçirmek için daha az zaman, onlar modern gadget'lar edinirler. Sorunu çözmek için, biz çocuklarda dil becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Tabii ki, sadece öğretmenler değil, aynı zamanda ebeveynler, psikologlar, çocuğun kişiliğinin ahenkli gelişmesi için elverişli koşullar yaratmak gerekir. İstatistikler profesyonel bir ortamda oluşturulan dil becerileri ve okul, aile yaşamında çocuğun başarısı arasında doğrudan bir bağlantı, teyit etmektedir.

Özellikler

genç grup 2'de önerilen yaklaşık karmaşık tematik planlama iletişimin gelişmesine katkıda eğitsel oyunlar, tartışmalar, çeşitli kullanımını içerir. diyalog konuşma artırmak için müzik ile ilgili özel bir prosedür kullanmak gerekiyordu. "Okula Doğumdan itibaren" Karmaşık harf planlama programı okul öncesi çocukların gelişimine katkıda pratik bir materyal vardır. çeşitli aktiviteler tamamlanmaktadır bu programda kullanılan Games tekniği.

amaç

faaliyetleri için çeşitli seçenekler ile okul öncesi yaş iletişim iletişim çocuklar geliştirilmesine yönelik "Doğumdan okula," Karmaşık harf planlama programı.

görevler

Başarıyla tekniğe aşağıdaki görevler sayesinde yönetelim:

• Çocukların kelime zenginleştirmek;
• sözcüğe estetik ve yaratıcı bir yaklaşım eğitmek;
• Çocuğun konuşmasında eş anlamlı ve zıt sayısını artırmak.

Sınıflar öğleden sonra düzenlenir, bunların sıklığı kez her iki haftadır. Bir ders 20 dakikadan daha azdır.

genç grup 1 GEF Veraksa NE Kompleks tematik planlama okul öncesi eğitimin modeli programına karşılık gelir. Bu Rusya Eğitim Bakanlığı tarafından tavsiye edilmektedir.

Tam kalkınma, insan ve manevi değerleri, istidat ve kabiliyetleri oluşumu amaçlayan okul öncesi insancıl ve kişisel ilişkiye dayalı GEF için 2 genç grupta Tahmini karmaşık tematik planlama,. eğitim ve genç kuşağın yetiştirilmesinde tüm temel önemli çizgiler içinde temsil etti.

ayırt edici özellikleri

orta gruptaki Kompleks tematik planlama tamamen gelişimsel eğitim ilkesine uymak. Bilimsel geçerliliği ve pratik önemi birleştirir. Buna ek olarak, orta gruptaki karmaşık tematik planlama okul öncesi dönemde gerekli beceri ve yeteneklere sahip eğitim sürecinin gelişimsel, eğitsel, eğitsel hedeflerin birliğini garanti eder. Bütün bunlar tamamen hedeflerini ve amaçlarını uygulamak için eğitimci yardımcı olur.

GEF Grubu ortasında Kompleks tematik planlama çocuklar için hesap yaşı özellikleri ve fırsatlar dikkate alarak, yılın dayanmaktadır, entegrasyon ilkesi yanı sıra hesaba farklı eğitim alanların özgünlüğünü alarak. Bu eğitim sürecinin bir kombine inşaat ilkesine dayanmaktadır.

yıl için GEF orta grupta Kompleks tematik planlama çocuklar ve eğitim oturumları sırasında değil, aynı zamanda oyun faaliyeti esnasında sadece tüm eğitim sorunları, yetişkinler için ortak faaliyetler esnasında bir karar gerektirir.

Eğitim süreci oyunun temelinde inşa edilmiştir ana faaliyet bu çağda hangi.

Bu örnek bir kompleks tematik planlama içerir? GEF kıdemli grup çocuklar asimilasyon kapsar eğitim alanları: bilişsel gelişim ', 'sanatsal ve estetik yönü '' iletişimsel oluşumu '' fiziksel gelişim".

işlem bölme

GEF üst düzey grubunda Tahmini karmaşık tematik planlama emek, iletişim, oyun, bilişsel, üretken, araştırma, müzikal etkinlikler yoluyla yürütülmektedir eğitim faaliyetlerinde eğitim sürecinin bir bölümü kapsamaktadır. Özellikle dikkat Okul öncesi çocuklar bağımsız aktivite ödenen ve aileleri ile birlikte çalışıyor.

Her bir okul öncesi tam potansiyelini ortaya çıkarmak amacıyla, genç grup 1'de karmaşık tematik planlama GEF tarafından kurulan tüm gereksinimleri ve standartları ile inşa edilmiştir.

Programın İçeriği hayal, hafıza, çocukların düşünme gelişimi, hem de duygusal kürenin uyumlu olarak gelişebilmesi için sağlar.

dikkate okul öncesi bireysel özellikleri alarak

Üç ya da dört yıl yaşında çocuk arkadaş aile çevresinin ötesine gitmeye çalışır. Yetişkin bir çocuğun gözünde toplumun temsilcisi olarak da sadece bir aile üyesi gibi görünür, ama değil. çocuk onun arzularına ve reel olasılıklar arasında bir çelişki olduğu sonucu ile, ebeveynleri taklit etmeye çalışır. Böyle bir sorunu ortadan kaldırmak amacıyla, okul öncesi yıllarda aktif olarak kullanılan oyun etkinlik. Bu değişkenle konu olan oyuncaklara faaliyetlerin transferi söz konusudur. Genç okul öncesi böyle bir oyunda işletmek öyle arsa anlaşılması ve devreye girmemiş olması, iki rollerden ötürü değil. Bu çağda sadece oyun etkinliğinin becerilerinin oluşumunu başlar, yüzden onun kuralları ve özellikleri ile çocukları hakkında bilgi verir önemlidir.

GEF DOW Pratik faaliyetler

Yeni yürümeye başlayan çocuklar değil grafik görüntüler, değil geliştirilmiş motor becerilerin dolu öznenin kendisi taban kavramlarını yok. Nasıl bu sorunu yaklaşık karmaşık tematik planlama çözmek için? Kıdemli grup GEF modelleme, ebeveynler için çocuklarının eserlerin sergi organizasyonu dersleri olmadan artık düşünülebilir. Ama 3-4 yıl içinde yaş çocuklar kil sadece düzensiz şekilli kupalar gelen yapabiliyorsunuz. Bir yetişkin gözetiminde çocuklar basit uygulamalarla çalışabilir mentorluk. Yavaş yavaş ufuklar genişleyen, basit geometrik şekiller, renkler bir fikir, kağıt karmaşık ve ilginç kompozisyonlar oluşturmak için arzu, oyun hamuru var. Bitmiş binaların toilless numunenin oluşturulması ile sınırlı bir süre içinde Yapıcı faaliyet. Yavaş yavaş, çalışma standartları, bebekler hayal güçlerini geliştirerek inşaat, başvurunun elemanlarının genişlemesi, yani kendi sürümlerini üretmeye başlarlar.

hafıza ve dikkat geliştirme özel önem vermiş. Mentor Bir çocuk hatırlamalıyız nesnelerin bazı isimler diyor. 4-5 yıl olarak, okul öncesi küçük parçalar ve çocuk şiirlerini hatırlamak gerekiyor. Çocuklar, gizli nesneler arasındaki iletişimi kurmak benzerlikleri ve farklılıkları aramaya öğrenirler. Hayal oyunun gidişatı içinde tecelli burada kural ve farklı durumlarda davranış normlarının oluşumdur. Bu yaşta meydana ana çatışmalar, oyuncaklar ile ilişkilidir.

Çalışma alanları

Yeni federal eğitim standartlarının gereklilikleri göz önüne alındığında, planlama aşağıdaki alanlarda odaklanır:

• Fiziksel gelişim;
• okul öncesi çocuk sağlığı;
• oyun aktivitesi ile sosyalleşme;
• güvenlik;
• iletişim becerileri;
• bilgi;
• okuma;
• sanatsal yaratıcılık.

Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi okul öncesi vurgu doğrultuda yürüyüşe kendilerini elbise yeteneği üzerindedir. sosyal ve kişisel gelişim olarak öğretmen ve çocuk arasında bir iletişim diyalog oluşturmaya odaklanmıştır.

tematik planlama faaliyetlerinin bir örneği

Eylül

Tatil "Merhaba, anaokulu" çocuklarla aşinalık uzak işçiler, okul öncesi davranış kuralları, diğer çocuklarla yapı ilişkileri meslekler varsayar. Kolektif oyun etkinlikleri sürecinde genişletmek ve mevsimler, sebze, mantar, meyve hakkında fikirler. Bu kabul ve belli bir olan profesyonel yönlendirme, doğaya dikkatli tutum eğitimi, doğal olguları gözlemleyerek onların ufkunu genişletmek.

Ekim

"Benim Ailem" Bayramı sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında ön fikirler oluşmasına yöneliktir, beceri, vücudunun yüzünü önemsiyorum. İlk bizzat kendisi konuşan bebek görünümü, onların görünümünü ayırt edici özellikleri fikrini geliştirir.

Kasım

Spor festivali Eğer ebeveynleri ile çocukları birleştirmek için izin verir "Birlikte bir ekibiz". Çocuklarda rekabet sürecinde sadece Rekabet ruhu, aynı zamanda egzersiz öneminin bir gösterim ile tahrik edilmez.

Aralık

"My House" Bayramı ev çocuklar, ev eşyaları, ev aletleri tanıma hedeflemektedir. doğduğu şehrin (köy), tarihi yerleri sokaklarında aşina Başlarken, okul öncesi meslekler, yolun kurallarına kendi görüntüsünü oluştururlar.

Ocak

Öğretmenler ve ebeveynler ile birlikte düzenlediği yılbaşı kutlama, ilk yarıda zirvesi olacak. Yılbaşı performansları için hazırlanıyor, çocuklar müzikal ve sanatsal, üretken, araştırma, bilişsel, iletişimsel aktivitelere dahil. çocuklar bağımsızlık, onlar yetişkin ve akranlarıyla yaratıcı yetenekleri göstermek için gerçek bir fırsat var yerdir.

Sonuç

Okul öncesi çocukların gelişimi uyumlu ve karmaşık için, anaokulu öğretmeni, tam teşekküllü tematik planlama oluşturan tüm hedeflerini ve amaçlarını belirtmek önemlidir. Okul öncesi çocuğun sonu Vatan için doğru anavatanına kavramını, aile değerleri, sevgi oluşmuş için anaokullarında özel bir rolü yurtsever eğitim üzerindedir. Bu amaçla, tematik planlama etkinlik dönemlerinde belirlenen vatansever gelişimin tüm ayrıntıları içerecektir. Örneğin, sırayla, çocuklar temalı turlar, yaratıcı oyun için yerli bölge hakkında temsiller gelecekteki Öğrenci gelişmeye doğduğu şehrin ilginç insanlarla toplantılar düzenlemektedir. adamlar yaratıcı yetenekleri ve olanakları çevresindeki insanları göstermek için gerçek bir fırsat vardı ki Planlama yapılır.