En tartışalım ve veliler ile çalışmak ister orta grupta gerek?

Çoğu velilerle okul öncesi çalışmalar orta grupta yürütülen değildir. Ve neden? Çocuklar uzun anaokulu yaşamına uyum sağlamışlardır ve veliler basitçe çeşitli bağışta alışık pedagojik sürecin "ihtiyacı" vardır. Ama okula giren bir çocuk bulundu ve zaman öğrenme boşluklar nedeniyle okuma yazma bilmeyen velilerle öğretmenlerin etkileşimine zihinsel gelişim problemleri.

Hangi anne-baba ve çocuk yuvası geleneksel etkileşimini içerir?

İlk kafasında ebeveynlerin tüm gruplarda Standart bir defalık ve anaokulu grupları için aylık mali katkılar, tanıtır pedagojik süreç. Ancak o zaman öğretmenler müfredat ve eğitim sürecinin içeriği, ek ders ve faaliyetleri hakkında anneler ve babalar bilgilendirmek.

Bu okuma yazma bilmeyen velilerle iş öğretmenlerinin sınıfta ne yaptığını söyleme başarıları ve çocukların başarısızlıkları hakkında bilgi sahibi olmadığı için bahçede, malzemeyi sertleştirmek için ödev vermeyin. Anneler zorlukla travma, konuşma veya gelişimsel gecikmeler az gelişmişlik durumunda çocuklarına çalışmak için uzmanlarla toplantılar arayışı içine girmiştir.

Nasıl çocuklarla çalışmak nasıl anlarım? Oldukça birkaç kez aniden Farklı zaman uzunluğuna çocukları için gelir, ya da 40 dakika geç kalacağım. Sonra çocuk veya okulöncesi ile ilgili bakıcıların bir öğretmen "kağıt" yazdığı gibi zaman dışkı oturmak olmadığını göreceksiniz.

orta gruptaki velilerle Psikolojik çalışma

Öğretmenler çocuklara önem okul öncesi kurumlarda, olarak, ebeveynler için sabit bir eğitim düzenledi. Birincisi, grupların tüm çocukları testler yapmak ve izlemek dar uzmanları katılıyor. İkincisi, onlar bir defter düzeltme işlemlerini yürütmek üzere kiminle yakın çalışma ihtiyacı olan çocukların listesini girdi ve normal aralıkta kimsin edilir. Üçüncüsü, bu uzmanlar belirli çocukların ebeveynleri toplantı tayin eder.

velilerle çalışma anaokulu orta grupta kötü konuşma, kafa karıştırıcı veya atlama çocuk sesleri gösteren bir konuşma terapisti, gerçekleştirilebilir. Psikolog az gelişmişlik, korkular, kaygı, davranış, riyadan, ahlaki suistimal veya tehlikeli fanteziler okulöncesi bahsedebiliriz. Beden Eğitimi Öğretim çocukların duruş, fiziksel uygunluk, sağlık, tavlama için ebeveynlerin dikkatini çekecektir.

Hiçbir olay farkedilmeden uzmanı gitmez. Öğretmenlerin arasındaki etkileşim hedefleniyor. Örneğin, sınıf müzik öğretmeni de fark ettim agresif davranışları çocuk ve öğretmen fazla gözlem ve bunların nedenlerinden uyardı. Ve tekrarlanan durumlarda sonra yürüten psikolog, çalışmak için atanan veliler ile bir konuşma.

velilerle Pedagoji çalışma

orta grup - Bu çocuklar sadece eğlendirmek değil, aynı zamanda aktif olarak öğrenme dönemidir. Eğitimciler çocuklu ortak gezi ve tatil organizasyonu hakkında, bu konularda velilerle çalışmalarını düzenlemektedir. Beş yıllık okul öncesi çocukları, yarışmalarda aktif rol almak ebeveynleri ile tiyatro gösterileri, usta el sanatları içinde oynadığı hareket ederler.

Özenli öğretmenler her zaman yavrularının günlük başarıları veya başarısızlıkları vurgulayarak, her ebeveyn ile geçirmek için zaman bulabilirsiniz. Düzgün çocuklarının ortaya çıkan korku ve anksiyete dikkat Çocuğunuz egzersizleri ile geçirmek isteyecektir. Anaokulu orta gruptaki ebeveynlerin çalışma çocuk konuların tartışılması değil, aynı zamanda yaşamın olumlu yönleri üzerinde sadece inşa edilmiştir.

Örneğin, öğretmenler bölgesel olaylardan haberdar ve yarışmalara katılmak için ebeveynler ve çocuklar sormak edilir. ortak bir çay partisi veya eğitim gezi organize etmek anneleri ile birlikte alınabilir. Bu nedenle, ebeveynleri ile çalışma kapsamlı olmalı ve para toplama ile sınırlı değildir.