Disleksi nedir? Belirtileri ve Tedavisi: Çocukların içinde Disleksi

Birçok kişi disleksi nedir hakkında hiçbir fikrim yok. Ama ilk elden okuma beceri ana yetersizlik kendini gösterir bu özel bozukluğu ile yaşamaya olanlar vardır. Çocuklarda Disleksi okuma sürecinden sorumlu olan hastalık veya iptal psikolojik fonksiyonların neden olduğu kalıcı hatalar, kendini gösterir. İhlali tamamen normal bir zeka ile zihinsel engelli ve çocuklu çocuklarda görülen, kazanılmış veya konjenital olabilir. Yani disleksi, nedenleri, belirtileri, çeşitleri ve giderilmesi yöntemleri makalesinde anlatacağım olduğunu.

etiyoloji

Genellikle bozukluk yani başlangıçta çarpık okuma becerilerini kurdu, doğuştan olduğunu. Bu durumda çocuklarda Disleksi biyolojik nedenlerden kaynaklanmaktadır. utero çocuk beyin yaralanması, sinir sistemi gerektiren tükenmesi oluşabilir. Sonuç olarak, okuma becerilerinin oluşmasında rol oynayan psikolojik işlevlerden sorumlu beyin parçaları muzdarip.

Kayıp veya bozukluk başlangıçta doğru beceri eğitim ihmal, sesli rehber hospitalizm sendromu ve benzeri bulunmaması sosyal ve psikolojik faktörlerin etkisinin sonucudur kurdu. Çok hızlı tren, okuma yazma onlarla üzerinde ağır baskılar yerleştirilmiş eğer okul çocuklarda Disleksi gelişebilir. Bu durumda, çocuk psikolojik uyumsuzluk durumudur yoktur. olumsuz toplumsal koşullar ile birlikte, bu disleksi ve disgrafi gibi çıkması bozukluklarını ima eder. Çocuklarda, son yıllarda veri bozukluğu giderek gün ışığına çıktı.

semptomataloji

o hastalığın tüm belirtileri değil - Hatalar okurken. Uzmanlar ayrıca sık disleksi eşlik eder klinik belirtileri, söz daha geniş problemi düşünün. Semptomlar, örneğin, encephalasthenia, psişik çocukça sayılabilir. okuma beceri Doğrudan ihlali yavaş çekimde gösterilir konuşma aktivitesi ve çeşitli hataların çok sayıda. Birkaç grup, aralarında ayırt edilebilir:

• karıştırma ve temsil harflerin ikamesi fonetik benzer sesler;
• Yedek grafiksel benzer mektuplar;
• permütasyon eksiklikler / hece ve harf, ses hece yapısının diğer bir deyişle bozulma eklenmesi;
• okuduğunu anlama kelimeler, cümle, ihlallerin yokluğunda metinle ilgili problemler okuma teknikleri ;
• agrammatism, ayna okuma.

Klinik ve psikolojik yaklaşım

Ne disleksi anlamak için, farklı şekillerde göz önüne almalıyız. Bu yüzden sık sık, bu bozukluk (yerel fonksiyonel yaygın,, organik) sistemik merkezi sinir sistemi bozukluğu olan çocuklarda görülür. Bu çocuklar, daha yüksek zihinsel fonksiyonların kısmi başarısızlık acı zihinsel süreçlerin hareketlilik istikrar ve düzenlenmesi ile ilgili sorunlar var. gündelik koşullarda iyi görüntü görsel normal adaptasyon ile sözel ve mantıksal akıl zayıflığı, okul uyumsuzluk ile ve benzeri boyunca: Ayrıca, çocukların duygusal kürenin patolojik özelliklere sahiptir. Çocukların yetersiz sözel bellek açığı grafik ve görsel yetenekleri vardır.

Birçok araştırmacı fonetik çözme yetersiz geri kalmışlık zvukobukvennyh dernekler sevk etkenler arasında konuşulan dil ve okuma güçlüğü geliştirilmesi, hem de ihlale bozukluğu bağladınız. Çocuklar kod yazışmalar (harf-ses) kurulmasıyla zorluk ve bu süreci otomatik hale getiremeyiz. Sonuç olarak, onlar bilişsel aktiviteyi azalttık.

Mastering okuma

Bir ses çalma kelimenin formunu, onun grafik görüntüleri dayalı - Bu edilir okuma. Bu mektuba psikolojik ve fizyolojik yapısı karşısında süreci. Biz yazarken okuduğumuz zaman, ekspres alfabetik karakterlerin anlamı ve biz harflerin algı yoluyla anlamını anlamak.

dahil rechesluhovoy, rechezritelny, Konuşma Analyzers okuma sürecinde. okumak için (Regresyon), gözlerini hareket öncesinde (antipatsiya) almak ve geri dönmek için gerekir. hareket özgürlüğü gözün metin ile sınırlıysa kelimenin algısı tespit sırasında doğrudan gerçekleşir çünkü gözleri hattında durursanda okuma süreci, yani, bozuldu. tespitlerinin sayısı ne kadar bilinen kelimeler, yapıları ve benzeri. N. referans noktaları olarak kelime hareket harfleri bağlıdır. Okuduğumuz zaman, o zaman tüm harfleri, fakat sadece baskın algıladıkları yok.

sınıflandırma

Okuma sırasında muhasebe işlemleri ihlalleri dayanarak, patoloji farklı türde tahsis edilmiştir. bize ayrıntılı olarak bunların her düşünelim.

1. Optik disleksi

Bu formun Belirtileri onlar harfleri öğrenme zorluk yaşıyorsanız, böylece çocukların doğru, grafik görüntüsünü algılar ve görsellerin yeniden olamaz gerçeğinde yatmaktadır. Çocuklar grafiksel benzerlikler var harfleri karıştırmayın ve onların optik özellikleri ayırt edemez. Bu çocuklar görsel sentez ve analiz edemiyoruz.

2. Fonemik disleksi

bozukluğu dahil fonemik sistem fonksiyonları, az gelişmiş ile ilişkilidir:

• Belirgin - birinde bir değişiklik ya da ses birimi birimlerinin bir dizi ses sistemi anlamında bir değişikliğe neden olur sesleri anlamda belirli kombinasyonları ile ilişkili kabiliyeti;
• sluhoproiznositelnyh farklılaşma - akustik ses birimleri açıkça ifade edilen ve ayırt etme kabiliyeti;
• fonemik analizi - kendi kurucu sesbirimlerinin kelimeleri ortaya koymak yeteneği.

Çocuklar genellikle sluhoproiznositelnyh farklılaşması ve fonemik analizi ile zorluk çekerler. İlk durumda, harfleri okuma, kafa karıştırıcı akustik-söyleyiş benzer sesler belirir, ünsüzler, onların izdiham seslerin ve hecelerin permütasyon geçer. İkinci durumda ise, çocuk tanımıyla zorluk:

• varlığı ya da sesin olmaması;
• kelimenin (başlangıç, orta bitiş) yer ses;
• İlk / Son ses;
• ses dizileri;
• seslerin sayısı;
• diğer (komşu) göre kelimesinde bir sesin yer duyulur.

3. Agrammaticheskaya disleksi

Genellikle bu formu genel çocuklarda görülür konuşma bozuklukları. Bu gramer konuşma sisteminin sözdizimsel ve morfolojik genellemelerin az gelişmişlik kaynaklanır. değişim okuma sürecinde bu bozukluğu olan çocuklar vaka sonlar ve isim, sıfat sayısı ve, cinsiyet, durum sayıca yanlış isimler üzerinde anlaşmaya zamirler, formlar, türleri ve zamanların jenerik ucunu değiştirin.

4. Semantik disleksi

bozukluğun bu tür metnin gerçek içeriği ve anlamını anlamak ile ilgili sorunlar ile karakterize çünkü öğrenci metni doğru okur teknik olmasına rağmen bu tür bozuklukların düzeltilmesi, diğer durumlarda biraz farklı bir yaklaşım gerektirir. ihlalleri Türevleri:

• Bir çocuk sürekli heceler utters hece ile okuma ama anlamlı bir bütün halinde birleştirebilir edemez ve bu nedenle okurken bilgiyi absorbe edemez, yani karmaşıklığı sentezini zvukoslogovogo vardır;
• Bir çocuk açıkça cümle içinde sözdizimsel ilişkileri sunamaması zaman, tam kelimeleri okuma, yani, her kelimeyi o komşu kelime ve tecriti ile birlikte değil algılar;
• cümlelerde sözdizimsel ilişkilerin bulanık temsil anlam anlaşmazlıktan ardından heceleri okuma ilk iki seçenekten kombinasyon.

5. mnesticheskimi disleksi

Bu ihlal çocuk harf ve seslerin görsel imge arasındaki ilişkiyi oluşumu ile zorluk yaşıyor edildiği bir sonucu olarak, sözel hafıza zorlukları kaynaklanır. Okul, mektup hatırlamıyorum karıştı, diğer okurken onları değiştirir.

6. Dokunsal disleksi

Bu tip bozukluğu körler için tipiktir. Okumaya böyle insanlar görsel algı ve sensorimotor sistemini kullanmadığınızda (nedeniyle okuma dokunma hissinden). Ancak yapılan araştırmalar onların mekanizmalarındaki disleksi ile kör çocukların görebilen çocukların kaynaklanan konuşma bozuklukları farksız olduğunu göstermektedir. dokunsal bozukluk, asıl sorun olduğunda - Braille harflerinin tanıma mektubu ihlali (Fransızca bilim adamı kör insanlar için dokunsal yazı ile geldi). okuma deyişle disleksi varlığında Kör çocuklar, kaybetmek harfler genellikle kelimenin sonuna kadar bitirmek ve bunu tahmin etmeye kalkma karıştırmayın. aynı ihlali anda bu çocuklarda parmaklar göz hareketi sırasında ihlalleri karşılık taşırken aynı bozukluktan muzdarip görüşlü çocuklarda görülür (bunlar kaotik döndürme, sık regresyon gözüyle görülür).

Disleksi: Tedavi

İhlali ömür boyu sorun haline gelebilir, ama bazı insanlar fonksiyonel okuma becerilerini geliştirmek için yönetirim. Oysa dyslexics büyük çoğunluğu okuma yazma seviyesi ulaştı asla gerektiriyordu. Bu durumu düzeltmek için tamamen tüm eğitim sürecini düzeltmek için gereklidir. Bu bozukluğu olan çocuklar deyişle bileşenleri izole etmek öğretim kelime tanıma doğrudan ve dolaylı yöntemlerin kullanımını ve beceri oluşumunu gerektirir. özel fonetik teknoloji, okuma olmayan ustalık kullanarak doğrudan öğretim yılında. Dolaylı eğitim belirli fonetik tekniklerle okumayı öğrenebilir özel bir program, kullanımını gerektirir

disleksi eliminasyonu farklı şekillerde yapılır. Her çocuğun davranarak bireysel olarak ele alınmalıdır. Yani, o zaman sözcükleri çocuk ilk ses birimleri algılamaya öğrenmek okuma becerilerinin edinimi için hiyerarşik bir sistem kullanır ve kısa sürede bütün kelime ve ifadeler olarak okumayı öğrenme içerir bir yaklaşım tercih, ama birisi daha uygun teknikle için birisi için ve sunmaktadır. Ayrıca eylem duyu organlarının farklı türde hemen gerçekleştirildiği için önerilen tedavi seçenekleridir. Hastalığın tıbbi tedavi veya optometrik eğitim ve benzeri gibi terapilerin kullanımı için olduğu gibi, bugüne kadar bunların etkinliği o ispat edilmemiştir.

Sonuç olarak

Pek çok ebeveyn çocuklarının disleksi tanısı olduğunu korkuyorlar. Nedense çoğu insan bu patoloji akıl hastalığı bulmak. Ancak, bu kadar değil. Böyle bir bozukluğa sahip çocuklar genellikle fizik, matematik, müzik, boyama gibi başka alanlarda da olağanüstü yetenekleri sergilerler. Yani disleksi nedir? Sorun ... ya da bir hediye? Cevap vermeden önce iyice düşünün.