Ders dışı etkinlikler: bu nedir?

okulun başlıca görevi - eğitimin ortalama seviyesini sağlamak. Ne olursa olsun kurs, öğrenci devletin belli konularda temel bilgi alacaktır. Ama eğitimin temel amacı - ahenkli bir toplum üyesinin eğitimi. Bu nedenle, eğitim ek olarak, okul da bir eğitim ve gelişim fonksiyonu olarak hizmet vermektedir. Deneyimli öğretmenler bu hedefe ders dışı etkinliklerin bir programla öğrenme sürecinin kombinasyonu olmadan mümkün olmadığını biliyoruz.

Ders dışı etkinlikler özellikleri bir numarası vardır. Bir ders daha serbest formda gerçekleştirilir. öğretmen (o ilkokulda ders dışı aktiviteler var özellikle) olmasına rağmen, öğrencilerin daha fazla özerklik verilir. ders ötesinde çocukların daha fazla yaratıcılık egzersiz ve düşünceyi geliştirmek, takım ve grup çalışmalarında sosyal becerileri geliştirebilirler. Olay belirli bir konu derinlemesine çalışma amaçlı olsa bile ders dışı faaliyetlere Öğrenme fonksiyonu, ikincil bir rol oynar. Çok daha önemli ders dışı etkinliklerin organizasyonunda uygulamaya sınıfta verilen kuramsal bilgilerin koymak öğrencilerin yeteneğidir. Bu çalışmada altında konuya ilgi gelişmesine katkıda bulunur. Hiçbir az önemli ufuklarının ve öğrencilerin kültürel düzeyinin yükseltilerek duyguları yükselterek gelenek ve göreneklerine, birbirlerine saygı. Bu hedefler ders dışı etkinliklerin hazırlanmasında bir önceliktir.

seti bağlı amaç ve hedefler öğretmen ders dışı etkinlikler, içeriğini belirlemek üzere, yürütülen edildiği bir şekle seçer. Bu bir test, KVN, spor ve entelektüel yarışmalar, kostüm üretimi, çay içme olabilir. dışı faaliyetler formu farklı yaşlardaki öğrenciler arasında temas için, ebeveynler ve diğer yetişkin çekmek için büyük bir fırsat sağlar. Bu etkinlik alan seyahate, doğada, tatil sırasında yapılabilir.

Öğrencilerin ek yük almıyorum için okul sonrası faaliyetler İyi organize olmuş ve tatil, kendilerini ifade etmek fırsatı bekliyoruz. Bu tür tatbikatlar, takımı güçlendirmek şekil öğrencilerin yardımcı liderlik becerileri ve iletişim yeteneği. Bu sınıfların öğrenci kaynaklanan özel duygusal durum, önemli ölçüde işlemlerinin verimliliğini arttırır ve bilginin emilimini artırır. Bu nedenle, örneğin, çok karmaşık gramer kurallarını sabitlemek için Rus dilinde ders dışı aktiviteler organize etmek mantıklı. Fizik, kimya, matematik, tarih, coğrafya, biyoloji - herhangi tabi öğrenciler doğru kombinasyonu ile kolay ve eğlenceli görünüyor müfredatın ve ders dışı etkinlikler.

Başlıklar ek çalışmalar her zaman doğrudan eğitim ile ilgili olmak zorunda değildir. Bunlar şehir, sağlıklı bir yaşam tarzı, trafik kurallarına uyulması tarihini okuyan ayırabilirim. Çoğu zaman, kariyer rehberliği ile ilgili ders dışı etkinlikler, belirli bir mesleğin lise öğrenci seçiminde önemli bir rol oynar. Ve öğretmenler, veliler ve öğrenciler ders dışı etkinliklerin eğitim etkisinin gücünün farkında olmalı ve geleneksel dersler daha az bunlara dikkat edilmelidir.