Tanımlama ve yetenekli çocukların gelişimi. Yetenekli çocukların sorunları. yetenekli çocuklar için okul. Yetenekli çocuklar - bu ...

bazı açılardan Her kişi yetenekli olarak kabul edilebilir. Ve o başarılı ya da değil büyük ölçüde bağlıdır edecektir ifade ve onların üstün zeka gerçekleştirmek için fırsat bir çocuk olarak ve çocuğun olmadığını yeteneğini görmüş olsun. Yetenekli çocukları tanımlamak - bir görev karmaşık ve zahmetli. Yetenekli çocuklar - yaşlardan yüksek zihinsel kazançlar gösteren ve dikkat çekici akıl yaşıtları arasında öne adamlar vardır.

Kim yetenekli olarak kabul edilir ve hangi kriterlerin en yetenekli bir çocuğun eklenmesini güdümlü? Nasıl değil yetenek kaçırmak? Nasıl gelişiminde akranlarının düzeyinde önden üzerinde ve nasıl çocuklu şekilde organize etmemiz çocuğun gizli potansiyelini tanımlamak için?

Artıları ve Üstünlüğün eksilerini

Zekalılarda pozitif ve negatif tarafı vardır. avantajları mükemmel sözel beceriler, duygusal istikrar, yaratıcılık, ilgi alanları çeşitliliğini, iyi bir hafıza, güçlü bir kişiliğe ve çocuğun soyut düşünme sayılabilir. olumsuz özellikleri diktatörlük eğilimleri, kendileri ve başkaları üzerinde aşırı talepleri, ilgi dalgalanmaları, yazı farklı bir hız ve akranlarıyla, kötü fiziksel uygunluk ile karşılaştırıldığında düşünme atfedilebilir.

Üstünlüğün teyit etmek amacıyla, ebeveynler, bakıcılar ve öğretmenlerinden çocuk hakkında tam bilgi toplamak için gereklidir. tüm veriler toplanır ve geçirilir sonra çeşitli testler yetenek ve beceriler varlığı hakkında sonuç çıkarmak için bu bilgilere dayanarak yapılabilir. Böyle bir çocuk gözden kaybetmek ve daha sonra hangi eğitim için topluma faydalı olacak şekilde eğitmek ve tren denemek için önemlidir. bu sesler gibi, paradoksal olarak, bu oldu yetenekli bir çocuk çocuk kolektif öğrenme öğretmenler zorlukları verir.

Zekalılarda faaliyetleri çerçevesinde sınıflandırılmıştır ve şu olur:

• Entelektüel. Çocuklar artan merakı ve marifet göstermek.
• Yaratıcı. düşünce, fikir ve çözümlerin nesil orijinalliği olarak ifade edilir.
• Akademik. Belirli konuların başarılı öğrenme tecelli. Ama bu çocuğun farklı seçici çıkarları olduğunu.
• Sanatsal ve estetik. müzik, edebiyat ve sanatta yetenek Yansıma.
• Sosyal. kişileri ve sosyallik kurulmasında kolaylığı.
• Spor. Onların hareketlerini kontrol ve vücut koordinasyonunu kontrol etme yeteneği ile karakterizedir.

amaç ve hedeflere: yetenekli çocuklar için okul

Bir öncelik potansiyellerini gerçekleştirilmesinde lise eğitimi ve üstün yetenekli öğrencilerin yanı sıra geliştirme ve yardımın tahsisi. ebeveynlerin etkileşim öğrenciler arasında eğitim çalışmaları okullarda gerçekleştirdi. Bu yetenekli öğrencilerin eğitimi ve öğretimi hakkında bilgi veren hedefleyen seminer ve kurslar içerir. Okulun amacı - Modern belirleme kavram ve yetenek geliştirme aşamalarının oluşumu.

Ülkemizde eğitim sürecinin bir tamamlayıcısı olarak yüksek okulları, gramer okulları ve üstün yetenekli çocukların öğretilir özelleşmiş merkezler çalışıyor. Bu eğitim kurumlarında güncellenir ve yenilikçi programlar yetenekli gençlerle çalışmanın verimliliği artırma amaçlı. aile yetenekli çocuk büyüdükçe, bu nedenle, bakım o müzikal sanatsal veya başka yönü olup olmadığı düzgün ve uyumlu, özel olarak tasarlanmış bir yazılım yardımı ile onun yeteneklerini geliştirmek için alınmalıdır.

Ama öğretmen sıklıkla öğrencinin benzersizliğini fark edemez ya Yetenekleri konusunda bilmediği oluyor. Olağanüstü çocuklara kayıtsız ve her nasılsa yeteneklerini teşvik etmek istemeyen öğretmenler var.

Üstün yetenekli çocukların tipik problemler

Üstün yetenekli çocukların Yaygın sorunlar şunlardır:

1. karmaşıklığı gibi düşünen insanları bulmak için.
2. yaşıtları uyum ve onlara benzemeye çalışın girişimleri.
3. sıkıcı ve ilginç görünmektedir sınıf arkadaşları ile ortak faaliyetlerde İstem dışı parçası.
4. hiçbir iş fikri yeteneklerini geliştirilmesini teşvik etmek yapılıyor okulda, zorluklar.
5. dünya düzeninin sorunları ve insanın rolü ilgi arttı.
6. yetişkinlerden dikkat gerekir.

Öğretmenler her zaman anlamak ve çocuğun arasındaki yetenekli öğrencileri belirlemek ve onun yetenekleri ve başarıları hakkında olumlu bir değerlendirmede vermek yönetmek değil. Ancak psikologlar çocukların zeka teşhis etmek uygun prosedürler ve kurallar yoktur. Standartlaştırılmış testler tam resmini gösterme ve onların yardımıyla imkansız vyvit bireysel kişilik özellikleri olduğunu.

karmaşıklığı daha çocuk, onun ötekiliğin hissediyor anormal bir şey olarak algılar ve yeteneklerini meraklı gizlemek başlar gerçeği yatar. Çalışmalar vysokoodaronnye çocuklar nedeniyle eşit zihin onun çocukları olmadığı için sosyal izolasyon sürekli olduğunu onaylayın. Böyle bir çocuğun yaşına ve zekasına gelişim düzeyi için eş ihtiyacı vardır.

Üstün yetenekli çocukların pedagojik destek

Okul öncesinde öğretmen ve psikologlar görev yetenekli ve yetenekli çocuklara destek olmaktır. Aşağıdaki odaklanmalıdır okul öğrenci bu grupla çalışmak için:

1. Bireysel eğitim.
2. Yetenekli öğrencilerin başarılı gelişmesi için uygun ortamı yaratmak.
3. yetenek gelişimi için azami olanakları sağlamak.
4. Yetenekli çocuklar - bu bir ulusal hazine olarak kabul edilebilir özel bir şarta vardır. Dolayısıyla konuda destek, maddi ve manevi her ikisi gerektirir. Öğrencilerin bu kategori için çocukların çıkarları doğrultusunda geliştirilebilir, böylece okullarda tüm koşulları oluşturmanız gerekir.

Biz yüzdesini, yetenekli yetişkinlerin çok daha yetenekli çocukları düşünün. profesyonellerin yardım ve katılımları büyüyor olmadan, çocuk sıradan insanların haline olmasıdır.

Ülkenin refah doğrudan yetenekli gençlerin ile bağlantılıdır gibi özel çocuk, özel sosyal ve eğitim programlarının odak noktası olmalıdır. yeteneklerini daha erken gelişimi, yüksek ayrıca açıklama ve iyileştirme olasılığı. Aşağıdaki ilkelere dayanan yetenekli çocuklara yardım:

1. Bireysel dersler yoluyla başarıya güven inşa etmek.
2. seçmeli ve isteğe bağlı sınıflara derslerde bir daha derinlemesine çalışmada.
3. Araştırma faaliyetlerinde çocuğu İçeren.
4. yarışmalar, yarışmalar, sınavlar ve beyin fırtınası katılım.
5. diğer okul ve kurumları ile yakın etkileşim.
6. Ödüllendirme ve teşvik yetenekli öğrenciler, medyada yayın.

sınıf arkadaşlarıyla zorluklar ve iletişim Öğrenme

Bir psikolog ve bir okulda bir öğretmenin Ortak aktivite yetenekli çocuklar ve bilişsel aktivite, geliştirilmesi üzerinde duruldu yaratıcılık ve özgün düşünme. Öğretmen ders böyle çocuklarla çalışmayı planlıyorum dersleri de dahil faaliyetlerini planlar. Ve bir profil sınıfını oluşma olasılığı, yetenekli çocukların özelliklerini verilen.

sınıfta Umutlu hedeflerinize ulaşmak için azim ve azim göstererek, her zaman dikkatli meraklı. O iyi bir hayal gücü ve öğrenmek için büyük bir istek vardır. Pozitif nitelikleri ile birlikte diğer çocukların bakış açısını almaya yetersizlik işaretlenmiş. Ayrıca öğrenmeye resmi tavrını ifade etti. Buna ek olarak, fiziksel olarak sınıf arkadaşlarından ve asla arkasında yetenekli bir öğrenci anlaşmazlığında görüşünü savunmak istiyor.

sınıf arkadaşları ile temas kurulmasına elverişli değildir mevcut yetenekli bir çocuk karakter özellikleri de. mizah kendi fikrini alarak, bunlar sık sık alay edilmektedir sınıf arkadaşları kendi zayıflıklarının ve hatalarının dalga geçiyor. Bunu yaparken acı eleştirilere tepki verirler. Bunlar serbest bırakılmıştır, verim ve davranışlarını nasıl kontrol bilmiyorum. Sonuç olarak, aşağıdaki resim ortaya çıkıyor: akıl öncesinde gelişir, kişisel ve sosyal küre kadar geç onun gelişiminde, biyolojik yaşla karşılık gelir. Dolayısıyla yetenekli çocukların tüm sorunları ortaya çıkar.

Able çocuğun yeteneklerinin övgü ve takdir başka bir şey alma, gündemde hep olmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda, hata yapma veya öğretmenden övgü karşılaşmadan, bu kırgın ve kaprisli olabilir. Takım yaşıtları düzgün geliştirmek için bir çocuğa yardım etmek amacıyla, çocukların sosyalleşme özelliklerini anlamak önemlidir. Ve onların sınıf arkadaşları ile olumlu iletişim becerilerinin oluşumuna yönelik çalışmak.

Yetenekli çocukların davranışlarının değerlendirilmesi

Psikoloji yetenekli çocukların destek amaçlı birkaç temel ilkelerini uygulamak sunuyor. Çocuğun davranışı ve onun faaliyetinin doğru değerlendirmesine dayalı olmalıdır. Birçok farklı yöntem ve teknikleri kullanılması tavsiye edilir:

1. bebek izlenmesi için çeşitli seçenekler kullanma.
2. Bakımı ve yetenekli öğrencilerin veri bankası oluşturarak.
3. Teşhis eğitimi.
4. özel programlar için eğitim sınıflarında İçerme.
5. Bireysel çocuğun oyun ve aktivitelerle Bağlanma.
6. Çeşitli entelektüel oyunlar, yarışmalar, rekabet oyunları ve festivaller uygulanması.
7. özelleşmiş kamplarda, hem de gönderen çocukların Örgütü bilimsel, çevresel, doğal tarih seferler katılmak.
8. öğretmenler ve veliler tarafından çocuğun davranışını gözden Peer.
9. çocuk aktivite uzmanları değerlendirilmesi.

Sen kendisini varlığını belirleyen hedefini koymuştur ve hemen çocuğu yetenekli olmamalıdır. Yetenek öğretmenler için onların eğitim ve psikolojik yardım ve desteğin hedefleri ile münhasıran bağlantılı olduğu.

Bir hediye veya ceza?

Onun yaşı için daha gelişmiş sürdürmeye bir çocuğun gelişiminde kendi yaşıtları olduğuna inanılmaktadır, sıkıntı yaşamayacağı zihin, öğrenmede sorunlar, o umut verici bir geleceğe ve güneş altında layık bir yere mukadder. Ergenlik döneminde ev ve muhtemel trajedi okulda büyük zorluklar, bekleyen çocukların Aslında yetenekli.

Birçok aile bu yetenekli çocukları inanıyoruz - bu gelecekte iyi temettü vaat çünkü, tam olarak yararlanabilmek için gereken bir hediyedir. Ebeveynler çocuğunun başarıları takdir ve akrabaları ve arkadaşlarıyla becerisini göstermesi. Çocuk mutlaka hatırlamak, onların başarılarının hayranlığını yakalamak ve sürekli yetişkinlerden onay için bekliyor olacak. Ebeveynler bu sadece kendi yavru makyaj ısındı fark yoktur. Ve o, sahip şişirilmiş özgüvenin yaşıtlarıyla ortak bir zemin bulamıyor. uyum ve sıradan çocuklarla iletişim kurmakta yetersizlik büyümüş adam olmak üzüntü ve keder dönüşebilir.

Yetenekli Çocukların Eğitimi iyi güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için böyle bir şekilde inşa edilmiştir. Daha sonra eğitim pozitif dinamikleri olacak - Bireysel eğitim programı, aile ile yakından çalışmak gerekir.

Yetenekli çocukların Özgünlük

Her çocuk farklıdır, ancak özelliklerin smyshlony bebeğin tezahürleri tüm çeşitliliği hemen yaşıtları davranışları yetişkinlere de, bilgi için yorulmaz arzusu ile sosyalleşme sadece toplam kütlesinin göze çarpıyor.

Psikologlar yetenekli çocuklarla çalışma koşullarının bazı ayırt, bilgi hangi eğitim sürecini oluşturmak için yardımcı olur. Temelde yetenekli çocuklar - aşağıdaki özelliklerle karakterize olanlar:

1. Merak ve gösteriş arzusu.
2. Erken entelektüel gelişim, dürüstlük, açıklık, ciddiyet.
3. Azim, irade ve yüksek başarı için arzu.
4. işlerini, iyi bir hafıza ve enerji için Tutku.
5. bağımsızlık gösteri değil, aynı zamanda iş yerinde yalnızlık.
6. Sosyallik ve hızlı bir şekilde iletişim kurmak için yeteneği sadece çocuklar değil, aynı zamanda yetişkin ile.
7. Bilginin büyük bir mağaza.
8. her durumda Güven ve huzur.

kişilik oluşumunda başlangıcı olarak İlköğretim Okulu

Bir çocuk tamamen okulda ortaya çıkar, okul öncesi ve veliler de kazançlar eğitimini alır. İlk eğitim - Bilginin yeni, birikimi ve asimilasyon öğrenme bir dönemdir. Bu nedenle, bir öğretmen önce her kişinin gelişimi ve yetenekli çocukların belirlenmesi gibi bir görevdir. ilkokulda üstün yetenekli çocuklar var olması, erken öğrenme etkinliklerine netleşiyor. Onlar, kendi kararlarını kendi kimliklerini göstererek ve davranışlarını inşa edilmektedir.

Ergenlik bir gencin hayatında bazı sorunlar getirmektedir. Hala ilkokullarda yetenekli öğrenciler üst düzey bir çocukta sonra ortalama, sınıf arkadaşları ile iletişim kurmak ve varsa bir serseri haline gelir. Çocuklar, kibirli ve mağrur dışında ona artık ilgilenirler. Tutum psikolojik bir sorun haline edebilmek Sınıf arkadaşları ve çocuğun gelecekteki hayatını etkileyebilir. O çekilmiş ve diğerlerine kapalı hale gelebilir. Nasıl okul hayatının başlangıcında davranmaya? Cevap yüzeyde yatıyor. O da, bir anlam ifade etmiyor, sürekli onları reklamını yapmak da yeteneklerini gizlemek için gerekli, ancak değildir.

Bireysel yeteneklerin belirlenmesi

Belirli bir çocuğun yetenekli olduğunu anlamak için, dikkatli özel başarıları ve öğrencinin başarıları analiz etmelidir. Bu psikolojik özellikleri, bellek ve mantıksal düşünme okuyan, sınıf gözlemleyerek olur. Hem de dışı ve eğitsel çalışmalarıyla yetenekli çocukları belirleme yöntemi olarak. Okullar veri yetenekli çocuklar konusunda yapılacak bir veritabanı oluşturmak gerekir. Bir çocuk psikoloğu fırsatları teşhis tavsiye edilir.

Yetenekli Çocukların Eğitimi - bilgi için ihtiyaçları

olağanüstü yeteneklere sahip bir çocuk kendini gösterebilir başladığında, öğretmen ve öğretmek ne teşvik etmek nasıl sorusunu gündeme yeteneklerini geliştirilmesini öğrenci. Yetenekli çocuklar için programlar geleneksel öğretim yöntemleri farklı olmalıdır. İdeal olarak, bu çocukların eğitim ihtiyaçlarını karşılamalıdır. Ve yetenekli çocuklar için bir okul ameliyat olması arzu edilir. yetenekli öğrenciler de düşünülmelidir bu özellikleri şunlardır:

• yetenek hızla kavramlar, terimler ve ilkelerin anlamı asimile etmeye. Bu çalışmaya ek malzeme gerektirir.
• Gerek problemleri privlokshih ilgi odaklanmak ve onları anlamaya arzu etmek.
• yetenek görüşmek üzere, fark ve davasını öne koymak.
• Endişe ve yüzünden yaşıtları onların benzeşmezlik kaygı.

Psikologlar yetenekli çocukta duygusal denge açığı demek. O, sabırsız tez canlı, savunmasız olduğunu ve abartılı korkulara ve anksiyete ile karakterizedir. farklı yeteneklere sahip çocukların eğitim iki farklı görüş vardır. birine göre, özel sınıflar veya eğitim kurumları ile donatılmış olmalıdır. Başka bir görüşe göre düşündürmektedir yetenekli çocukların aksi takdirde sıradan insanlar, iş arasında yaşamak ve onlarla iletişim öğrenmek olmayacak, öğrenmek ve sıradan öğrencilerle ilişkiler kurmak gerekir.

eksantriklik erken tezahürü

Üstünlüğün Psikoloji iki çeşit ayrılır. Geç oldu, erken ve çocuğun yaşı ruh ve kendini gösterdi dönemine bağlıdır. Bir çocuğun herhangi bir yetenek erken teşhis sıklıkla ileri yaşlarda güçlü bir performans dönüşür bilinmektedir. Ayrıca, preschooler için yetenek veya hediye herhangi tezahürleri yokluğu sonra çocuk yetenekli bir kişi olarak kendini göstermiyor anlamına gelmez.

Erken bağışlarının bir örneği - istihdam biri şeklinde parlak bir başarı: müzik, çizim veya şarkı. Zihinsel gelişiminin yüksek fiyat bilgisi aydın çocuklara sıyrılın. Onlar okuma, yazma ve uzun vadede erken başarı ile karakterizedir. Böyle çocuklar hafıza, gözlem, zeka ve iletişim isteklerini retentive.

Erken yetenek özellikle müzikte, sanatta da kendini gösterir ve daha sonra çizimde kaydetti. okul öncesinde Yetenekli çocuklar, hızlı bilgi alımını sergilemek oluşturmak ve dünya hakkında bilgi edinmek için bir arzu deneyim.

, Kendi yavruları eşsiz yeteneklerini anlamak sürekli dinlenme çocuklar üzerinde yükselterek, onun ötekilik ve dışlama hakkında onunla konuşmaya Hata veliler. Bu nedenle eğitimin çocukların ayrı anaokulunda bulunmaktadır. Onlar diğer çocuklar dışında tutulmuştur ve bunlar kooperatif oyunlarda ilgilenmiyor.

akranlarıyla bebek sohbet onun gelişiminde önemli bir faktördür. Biz daha iyi durumda onun çocuklarının başkalarıyla yetenekli çocuğun ilişkilerinin olduğu sonucuna varılması, bu yüzden tam olarak muktedir ve potansiyellerini gerçekleştirmek istiyor. Toplumda çocuğun adaptasyonu için bu temas kurulmasında sorunlara yol açar bilmelidir. nedenleri üç gruba ayrılır:

1. toplum ve kültür tarafından dikte edilir davranış, standartları.
2. Yüksek beklentiler ve ebeveynlerinin emelleri.
3. Çocuğun kişisel nitelikleri.

Nasıl yetenekli çocukların gelişimini düzenlemek için?

aşağıdaki gibi yetenekli çocuklar ile çalışmak için aktiviteler inşa edilmiştir:

• yaratıcı olasılıklar ve becerileri açısından bir öğretmenin bireysel değerlendirilmesi.
• öğrencinin başarısı ve etkinliği analizi.
• tercihleri, ilgi alanları ve çocuğun özelliklerini tanımlamak.
• potansiyellerini gerçekleştirmede yetenekli çocuklar için destek.
• Üstün yetenekli çocuklarla çalışma için plan ve programlara yapılan düzenlemeler.
• Karmaşık görevleri ve çeşitli düzeylerde yarışmalarda katılımın kontrolü dahil.
• diplomalar, sertifikalar ve ödüller Promosyon.

sorunların çözümünde yardımcı olmak ve kaderlerine yer almak, yetenekli çocuklarla çalışarak, öğretmenler dikkate Her çocuğun ilgi alanlarını almalıdır ve kişisel özelliklerine odaklanır.

incelikler : yetenekli çocuklarla çalışma desteği okul ve aile için

Amacıyla nafaka ve yetişkin bakımı, okullar üstün yetenekli çocukların, seçmeli, konu çevrelerle grup oturumları yürütmek için gereğini hissettim. Ve ayrıca çocukların yarışmalar ve yarışmalara katılmaya çekmek için.

Uzun zamandır Vakıflar toplumsal ve pedagojik uygulama ayrı düşünülmüştür. ortalama, lise odaklı onun yeteneklerini sınıf arkadaşlarından farklı olan bu öğrenciler için tasarlanmamıştır. Buna göre, yetenekli çocukların geliştirmek ve tam etmelerine yardımcı olmak için her zaman hazır değil.

Bu arada, yetenekli kişi toplumun gelişimine büyük katkıda bulunabilir. herhangi bir devlet hata - şansa yeteneklerini edelim. dikkat gerektiren bir sabit, karmaşık bir süreçtir - Ve sonuç olarak, ben yetenekli çocuklarla çalışan olduğunu eklemek istiyorum. Bu öğretmen ve yeni bilgi, esneklik, kişisel gelişim ve veliler ile daha yakın işbirliği eğitimcileri gerektirir.