Sosyal adaptasyon - Yeni bir hayat birinci sınıf öğrencisi için ayarlama sürecidir

Sosyal adaptasyon - rollere terminallere, yeni etkinliklere uyum da kendini gösterir bireyin, doğal halidir. çocuk okula gider dönemin değeri, yarasız olağandışı koşullar, sınıf arkadaşlarının personeli, öğretmeni ile ilişkisi, yeni kurallar ve gereksinimler için onu hazırlamak olasılığı olarak ifade edilmiştir. Bu öğrenme ve hatta sağlık için, okula yaptığı tutum bağlıdır.

Yeni rolün benimsenmesi bir dizi koşul ile elde edilir. Aşağıda - Bunların bir listesi.

1. dinlemek ve faaliyetlerini planlamak, analiz etmek, öğretmenin eylemlerine yanıt ve objektif sonuçlarını yorumlama becerilerini geliştirmek. Bu hızlı ve etkili bir kompleks eğitim sürecinde "katıl" yardımcı olacaktır.
2. geliştirme Becerileri öğretim elemanı ve akranlarıyla kişilerarası iletişimi kurulmasında yardımcı olacak.
3. Doğru, eylemler (ve onun sınıf arkadaşları) değerlendirmek değerlendirme kriterlerini kullanma yeteneği olarak ifade edilir istikrarlı öğrenme motivasyonu, oluşumu.

Sosyal adaptasyon - özsaygı bağlı yaşam greyder en önemli aşamadır. Okul kendi yetenekleri ve fırsatlar, hem de insan nitelikleri hakkında görüş oluşmasına yol açan, diğer çocuklarla kendilerini karşılaştırmak zorundadır. aile içinde bir çocuk kabul edip, sevgisi olsun farkına vardığı özsaygı oluşumu süreci, erken çocuklukta başlar. Hatta okul öncesi çağında refahı veya ailenin kötü olmanın güçlü bir his geliştirir. Bu adımlar psikolojik rahatlık hissi olması halinde, benlik saygısı okula uyum sürecini kolaylaştırmak için mümkün olacaktır.

Ancak, sosyal adaptasyon başarılı olsa bile, bu görevlerden bazıları öğrenci kendi başlarına başa çıkamaz olduğunu hatırlamakta yarar var. Ebeveynler eğitim için artan gereksinimlerini gösterirseniz Örneğin, o yanlış bir şey yaptığını artan anksiyete, korku alabilirsiniz.

Sosyal adaptasyon - bu aşamada çocuk okul bilgiye olan ihtiyacın tam olarak farkında olmayabilir, çünkü karmaşık bir süreçtir. Bu nedenle, öğretmen ve velilerin temel görevi sürecine getirmek, ona ilgi arzusu. Bu aşamanın başarıyla tamamlanması sonucu - adapte (daha sonra başarılı sosyalleşme kimlik sağlamak görünüş niteliklerini sistemleri).

Bu dönemde çocukların sosyal uyum farklı zamanlar alabilir. en yoğun eğitimin ilk dört haftadır. Bu süre, akut olarak ifade edilebilir. Çoğu durumda değil öğrencinin ruhu üzerindeki en olumlu etkisi vardır. ilgi (yeni duruma bağımlılık sahnede) hükümlülerin sosyal adaptasyon benzer psikolojik yükü vardır gerçektir. Çocuklar oldukça hareketli ruhu. Bu nedenle, yeni koşullara adapte olma sürecinde önemli kaymalar Eğitimin ilk altı ayında meydana gelir. eğitim ve öğretim bütün müteakip dönem için temel atma var gibi, bir birinci sınıf öğrencisi için çok önemlidir.

Sosyal adaptasyon - birçok faktöre bağlıdır bir dönemdir ve bunun tabii başarısı her çocuk için bireyselleştirilmiş olduğunu. GM için adaptasyon karakterize eden üç seviyeleri ayırt Chutkina öğrenme süreci :

• Yüksek. Çocuk okula olumlu yaklaşımları yeterince malzemeyi algıladıkları ve kolayca bulundurulması, sosyal hayatta ilgilenen kamu görevlerini yerine istekli sürer.
• Ortalama. Gelen öğrenmeye karşı olumlu bir tutum birinci greyder. O ayrıntılı olarak okul malzemesinin iyi farkında ve görsel olarak tipik problemleri çözer takdim etmiyor. Siparişleri bilinçli gerçekleştirir.
• Düşük. okula karşı Çocuk kayıtsız ya da olumsuz tutum, çoğu zaman onun sağlığı hakkında şikayet, depresif ruh hali hakimdir. Malzeme parçaları, zor bağımsız çalışmayı özümlediği.

eğitim, yanlış yöntemler olduğunu Anlaşılıyor aile çatışmaları, yetersiz şişirilmiş / düşük özsaygı okul hayatına çocuğun girdiği dönemde üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir. Bir önkoşul öğretmenlerle ebeveynlerin etkileşimdir.