Medyumsal fenomen ve insanın iç dünyası

İnsanın medyumsal olguları, dört büyük grubun ayırt edilebileceği zengin bir iç dünyayı oluşturur. Onları daha ayrıntılı olarak düşünelim.

Birincisi, zihinsel süreçler , içgörünün yansıması olan, düzenleyici ve bilişsel bir işleve sahip özel eylemleri. Gerçek şu ki, insan zihninde imge oluşumuna katkıda bulunurlar. Bu zihinsel olaylar üç büyük gruba ayrılabilir:

• Bilişsel (dikkat, hayal gücü, bellek, duyu, düşünce, algılama)
• duygusal,
• istemli.

İşleyişleri sayesinde insan ruhu oluşur . Bu, bu süreçlerin eşsiz bir birleşimidir.

İkincisi, zihinsel durum. Bunlar, özel bir içerikle belirlenen iç etkinliğin geçici bir kimliğidir ve bireyin kendisiyle olan ilişkisi de vardır. Bu tür psişik olaylar, onun gerçeklikle etkileşim şartı altında ortaya çıkan tüm insan bulgularının nispeten istikrarlı bir bütünleşmesini temsil eder. Oldukça ısrarlı olabilirler ya da hızlı tempolu olabilirler. Bu zihinsel fenomen, öznenin faaliyetlerinin ve kişisel özelliklerinin koşullarına bağlı olarak iç etkinliğin işlevsel seviyesini yansıtır.

Uygulamaların gösterdiği gibi, devletler durumsal, kısa vadeli ve yeterince kararlı hale gelebilir. Dört büyük gruba ayrılabilirler:

• Motivasyonel (tutkular, sürücüler, çıkarlar, istek ve arzular);
• Duygusal (ruh hali, etkilenme, stres ve hayal kırıklığı);
• Isteklilik (amaçlılık, inisiyatif, azim, kararlılık, vb.);
• Entelektüel (dikkat, algı, düşünce, bellek, hayal gücü).

Üstelik devletler, gerçeklik fenomeni ile olan ilişkiyi yansıtırlar (olumlu, olumsuz, tarafsız vb.).

Üçüncü olarak zihinsel özellikler. Bunlar, insan etkinliği ve iletişimi sürecinde oluşan, yeterince istikrarlı iç oluşumlardır.

Bu zihinsel olayları daha ayrıntılı olarak düşünün.

Mizaç ve karakter en kalıcı özelliklerdir. İnsan davranış ve yaşam aktivitelerinde çok aktif tezahür ederler. Birey, karakterinin oluşumunu önemli derecede etkileyen belirli bir mizaç tipiyle (kolesterol, melankolik, sağduyulu ve balgam) doğar. Eğitimin ve diğer şartların etkisi altında bazı özellikleri netleştirilir ve istikrar kazanılır. Sonuç olarak, "böyle bir insanın doğasında " olduğunu söylüyorlar.

Zihinsel özellikler de kazançlar ve yeteneklerdir. İkinci fenomen grubu etkinlik sürecinde oluşur. Böylece, çocuk, gelecekte olumlu koşullar altında gelişebilecek, yetenek kazanacak veya "yok olacak" bazı eğilimleri (matematik, sanat, spor, müzik vb.) Ile doğar. Bu nedenle, ebeveynlerin oluşumlarını sağlamaları, büyüyen kişiyi çeşitli çevrelerde ve bölümlerde kaydetmeleri gerekir.

Dördüncüsü zihinsel eğitim. Zihin ve kişinin bilincinin sürekli çalışmasının sonucu, gelişimi ve kendini geliştirme. Bu grup aşağıdakileri içerir: yaşam becerileri, bilgi ve becerilerin yanı sıra inançlar, tutumlar, tutumlar, alışkanlıklar gibi konularda kazanılmış.

Sonuç olarak, psikolojinin mevcut tezahür biçimleri birbirine bağlıdır ve birbiriyle ilişkilidir. Kişiliğin geliştirilmesi ve oluşması sürecinde, yapısı ve içeriğinde değişiklikler de olacaktır. Ve bilim adamları bu yönlerin oldukça kararlı olduklarını gösterdiler.