Refah etkinliği - bu nedir? Bilim, uzmanlık

Erken 21 inci yüzyılda, yayınlar çok sayıda ruh sağlığı sınırlı olanakları ile çocukların araştırma, eğitim ve öğretim sorunları ile ilgili. Bu yardım aktivitesinin çalışmalar bir amacıdır. Bu nedir? Bu zihinsel engelli insanların yaşam için hazırlık konularını inceler ve bunların daha ileri rehabilitasyon sorunları giderir Defectology, dallarından biri.

demansa toplumun tutum Tarihçesi

Modern bilimin olarak pozisyon ilkel kabileler anormal insanlar tarafından işgal neyi hakkında herhangi bir bilgi yoktur. Ancak, gıda alma katılmak mümkün değildi, ya da toplumun bu üyeler kendilerini öldüren veya öldürüldüğü belli bilinen gerçeği içindir.

Sen geri zekalı, eski zamanlarda değil, aynı zamanda içinde sadece Ortaçağ'a insancıl toplumun tutumunu arayamazsın. Böyle insanlar, insan ilkesini eksik olarak görülen ve mahkum edildi günü, bu nedenle, merhamet ve yardım layık değildir. Toplum kimin davranış az ya da çok kendi çıkarlarına zarar olduğu kişiler kendilerini korumaya çalıştı.

demans ile ilişkili olarak bir dönüm noktası Fransız Devrimi oldu (1786-1793 gg.). Bu olay tüm toplumun gelişiminde yeni bir tarihi dönüm noktası başlangıcı oldu. Buna ek olarak, bu devrim bilginin çeşitli alanlarda bilimlerin gelişimi üzerinde büyük etkisi oldu. 1793 yılında, çeşitli kararnameler olduğu gibi İnsan Hakları Bildirgesini yayınladı kamu yardımı yoksul insanların kutsal görev olarak kabul edilmesi gerektiğini söyledi. Bu durumda, değil sadaka veya sadaka gibi ama devletin bir görev olarak kabul edilir.

19. yüzyılın ikinci yarısında, demans sorunu özellikle akut hale gelir. Bu kez kendi yaşam koşullarında sanayinin hızla gelişmesi, işçilerin artan sömürü ve önemli bir bozulma ile karakterizedir. Bütün bunlar anormal çocuk sayısındaki büyümeye yol açmıştır. demans çalışmada psiko-pedagojik ve klinik doğanın hesap yönlerini alındı nedeni budur. Tüm çalışmalar akıl zekâlı kişilerin gelişim umutları daha ileri gerçekleştirildi.

Bu alanda devam operasyon hızla çiçeklenme katkıda doğa bilimleri. Bu 20. yüzyılın başlarında, özü ve demans doğanın anlamada iki hedefe - 19.yüzyıl sonları ortaya çıkmasına katkıda bulunmuştur. Onların temsilcileri nedenleri ve klinik patoloji çalışmada, hem de zihinsel engelli çocukların eğitimi için arama çabalarını yoğunlaşmıştır. B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko ve diğerleri gibi psikiyatrist tarafından yapılan sosyal faaliyet gelişmesine Böylece, önemli katkıları.

Rus demans ile İlişki

Eskiden ülkemizde fakir ve aptal bakımı Ortodoks Kilisesi'ni göstermek için ilk oldu. Bu 10. yüzyıldan itibaren uzanan resmi belgelerde belirtilir.

Tanrı'ya kabul edilebilir ve çevrelerindeki kişiler gizem ve kutsallığın bir aura zihinsel engelli insanları kabul antik Rus insanlar. Ancak aptallar, ülkenin yollarda dolaşırken, kötülük bir sürü neden. Onlar suçlar ve kundaklama çok sayıda yaptı. o toplumdan tecrit etmek gerekliydi nedeni budur. bu tür ilk kurum Riga Dr. Friedrich Plyats açıldı. Bu zihin engelliler tıbbi-pedagojik kurum ve nöbetler muzdarip. O 1941 yılına kadar bu kurumun hizmet etmiştir.

eğitim ve anormal çocukların eğitimine Olaylar özel okulların yardımıyla Rusya ve askeri kurumlarında yürütülmüştür.

Geçmişi 19. yüzyılın sonlarında yeni bir yön aldı, psikiyatristler I. G. Ignatevoy ve P. I. Kovalevskogo çalışmaları yoluyla gelişmesine güçlü bir ivme kazanmıştır Islah. Ancak, bunlar genellikle zihinsel engelli çocukların gelişimi için kamu kurumları vasıtası olmaması dikkat çekti. Sonra E. K. Gracheva, böyle bir yardım görmezden halka zarar işaret ederek, anormal çocuk eğitimi ve eğitim alanında araştırma yapan.

Bizim devletin gelişiminin Sovyet aşaması özel kurumların farklılaşmış ağını oluşturarak farklılık gösterir. Bunlar düşük zeka çocukların eğitimine açıktı.

Refah etkinliği - bilim, Sovyet zamanında daha da IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova ve diğer birçok araştırmacı temel çalışmaları sayesinde geliştirilmiştir.

Bugüne kadar, bu disiplin Rusya Federasyonu Pedagoji Bilimler Islah Pedagoji Enstitüsü'nde incelenmiştir. Modern refah etkinliği - bu nedir? öğrenme sürecinde kendini gösterecektir zihinsel engelli çocukların gelişiminde desenler ve özelliklerini inceleyerek bu yönde. Bu alandaki Araştırma ve geliştirme, modern bilim adamları oligophrenopedagogs gerçekleştirilir. işlerinin temelinde, sisteme genel eğitim de sadece özel değil belli ayarlamalar yapmak için.

diğer bilimlerle Haberleşme

hayatta kalmak ve şartlı üç bloktan bölünmüştür ilgili konularda, bir takım olmadan büyümeye Oligophrenopedagogics mümkün değildir. Bu tıp, psikolojik ve pedagojik. refah faaliyeti için bu alanların önemi nedir?

tıbbi bilimler gelince, onların yardımıyla, zihinsel engelli çocukların sorunlarını inceleyen bilim adamları, hastalığın biyolojik nedenlerini ve hastanın vücudunda meydana gelen değişikliklerin doğasını anlamak mümkün. Bu modülde bulacaksınız: fizyolojisini ve anatomisini, nöroloji ve nöroloji, psikiyatri ve psikopatoloji, pediatri ve genetik. Bu disiplinler bilim adamları düzgün eğitim sistemini geliştirmeye olanak sağlayan çocuğun gelişimini, yavaslatti özelliklerini anlamasını sağlayabilirsiniz.

yakından ilgili bir refah aktivitesinden daha fazla mı? İnsan psikolojisi (genel, özel ve pedagojik) - çalışmalar ayrıca refah etkinliği için çok önemlidir bir disiplin. Onlar zihinsel engelli çocuklar için kullanılabilir desenleri belirlememizi sağlar. Ayrıca kendi yardım oligophrenopedagogs ile bilim adamları bu tür hastalarda meydana gelen zihinsel süreçlerin kavramını olsun. Bu araştırma uygulama teknikleri ve yöntemleri koymak haklı sağlar.

zihinsel engelli çocukların eğitim muazzam bir yardım pedagojisini vardır. Bu disiplin ilkeleri, hedefleri ve zihinsel engelli öğrencilerin öğrenme sürecinin içeriğinin özelliklerini tanımlamak için izin verir. ödünç araçlar, yöntemler ve teknikler bu pedagoji ise öğrencilerin bu kategoriyi eğitim yapmak. Bu blok içinde çeşitli bilimler oluşur. Bunlar arasında, ortak sosyal ve özel pedagoji ve eğitim çalışmalarının didaktiği bulunmaktadır.

disiplin genel kavramı

Yani modern refah etkinliği - bu nedir? Bu bir bilim dalıdır bir fırsat bireysel değil, aynı zamanda düşük zeka ile çocuklara farklılaştırılmış bir yaklaşım değildir sadece sağlayabilir eğitsel sınıflandırma, geliştirir. Buna ek olarak, disiplin yöntemleri ve öğrencilerin eğitim ilkelerine, işlerini eğitim ile genel eğitim içeriğine karşılık gelir. Bir bilim olarak refah aktivitesinin özel yöntemlerle olarak ve okullar gibi sistemler ve yapılar oluşturmak için disiplin öneriler uygulamak özel eğitim kurumlarında kullanılmaktadır.

temel ilkeler

refah etkinliği hakkında İsteyen herkese - ne değer bu disiplin pedagoji aynı kaynağına sahip olduğunu bilmek. Ayrıca böyle devam genel ders metodoloji, eğitim sürecinin temellerini ve tartışır. D. Sadece pedagoji aksine, bu bilimsel alanın kendi özelliklerine dayalı zihinsel engelli çocuklarla çalışan araştırmaktadır. Aynı zamanda bu tür eğitim ve öğretim, gelişim ve kişinin oluşumu olarak refah faaliyet esasları, genel pedagoji aynı anlama sahiptir.

temel yöntemler

çalışmalarında bilim adamları oligophrenopedagogs yürütülen:

• araştırma;
• gözetim;
• anketler;
• Çocuk performansının çalışması;
• deneyler;
• psikolojik ve pedagojik nitelikte belgelerin çalışması.

Bir bilim olarak refah aktivitesinin Bütün bu yöntemler. Bize ayrıntılı olarak inceleyelim.

Ne zaman iletken gözlemler bir pedagojik fenomenin amaçlı bir çalışma yaptı. Bunun bir sonucu olarak, bir araştırmacı gerçek malzemesi alır. Gözlem, belirli bir amaç teşkil kendi zorlukları, hem de nesnesi vardır. yürütme protokolleri esnasında (kayıt) muhafaza edilir.

Genellikle bilim adamlarının çalışmaları onlara bir konuşma yöntemlerden biri tarafından yürütülen araştırmaya dayanmaktadır. Bu doğru bilgi almak için ve refah aktivitesinin diğer yöntemleri kullanırken yeterince açık değildi netleştirmek için izin verir. Tartışma önceden belirlenmiş plan üzerinde gerçekleştirildi.

Bilim adamları anket sağlayan bilgi içeren devasa bir koleksiyon üretin. Toplantıda alıcılar sorulara yazılı olarak yanıt verir.

Hiçbir az değerli malzeme araştırmacılar zihinsel engelli çocuklar tarafından yapılan ürünlerin okuyan sürecindeyiz. Bu ürünler, belirli disiplinlerde çalışma ve görevlerin kontrol el, çizimler ve dizüstü çeşitli içerir.

psiko-pedagojik nitelikte çeşitli belgelerin çalışmaya dayanarak Islah şu yöntemi. Bu yöntemin yardımıyla bu tıbbi kayıtlar ve çocuklar, kendi günlüklerinden, serin dergiler, eğitici özelliklerinin kişisel dosyalar vb. D. kuruluşu uygulama belirten objektif veriler elde etmek öğrenme süreci.

Özel bir rol çalışmalarda deney tarafından oynanır. Bu yöntem ya da işin içeriği ile özel olarak düzenlenmiş alınabilmesidir. Bu yöntemin amacı öğretme öğrenme sürecinin etkinliğini belirlemektir. deney şu adımlardan oluşur:

• sorun teorik formülasyon amaçları, araştırma, geliştirme görevleri ve varsayımı konusu ve nesne tanımlama;
• araştırma yöntemleri ve daha fazla işleme tekniklerinin sonuçları metodolojik gelişmeler;
• böylece bir egzersiz programının, görevler dizisi şeklinde deney yapılması vb..;
• Mevcut veriler, sonuçlar formülasyonu ve uygulama öneriler hazırlanması analitik nitel ve nicel analizi.

zihinsel engelli çocuklarla çalışmak

"Refah etkinliği" - Böyle bir meslek yoktur. Daha sonra öğretmek ve zihinsel engelli çocukları eğitmek insanlar tarafından elde edilir. Ancak, meslek özgü özellikleri bir numarası vardır akılda tutulmalıdır. Yani, oligophrenopedagogs görevi onlara okul bilginin bagajı asimile etmek için öğrencileriyle sadece oturumları içerir. Bu uzman, gelecekteki bağımsız yaşam için gerekli becerilere sahip çocuklar aşılamaktadır. Ancak bu görevin başarıyla uygulanması üzerine, engelli bir çocuğun dünyasının başarıları ve değerleri katılmak mümkün olacak.

Oligophrenopedagogics - çocuklara değil, aynı zamanda nitelikli bir uzmanın tavsiyesi ihtiyacı da ebeveynleri, sadece amaçlayan çalışma. ıslah eğitim maaş öğretmenleri sıradan okulda meslektaşlarının göre biraz daha yüksektir. Ve daha kısa çalışma günü. Buna ek olarak, oligophrenopedagogs çocukların küçük gruplar (8 ila 12 kişi) ile çalışır.

Öğrenciler hocasının iyiliği takdir eğilimindedir ve onu seviyorum. Ancak, düşük zeka ile çocuklarla çalışan, gücü herkes için değil. Böyle bir öğretmen iyimser olmalıdır. Bu durum olmadan, özel yardıma ihtiyacı olanlara istihdam duygusunu kaybetti. çocuk ve insan iyilik Faith - bunlar, hiçbir pedagojik yöntem işe yaramaz onsuz durumlardır.

Bu uzman her öğrenci bir engelli benzersiz bir kişiliğe görmek ve bunun için çalışması gerekir. Evet, bu etkinlik önemli duygusal ve bazen fiziksel efor ile ilişkilidir. Ancak, çocuk yavaş yavaş, adım adım görerek, yeni başarılara ulaşır - bir öğretmen için gerçek bir keyiftir.

işyeri

Zihinsel engelli olan çocuklar için anaokulları ve okullarda çocukları ile meşgul Oligophrenopedagogs. İşler böyle uzmanları da rehabilitasyon ve sosyal merkezlerin bir çeşitlilik vardır. Mesleğin tarafından talep ve zeka geriliği olan çocuklar için açık sınıfları olan bazı orta dereceli okullar ve hastaneler, içinde. Büyük ölçüde oligophrenopedagogs çocuk doktoru-nöropsikiyatrist yardımcı olur. Bu kompleks durumlarda, çocuğun ruhunun patolojilerin tanısında özellikle doğrudur.

temel kalite

Oligophrenopedagogs çocukların iyilik ve aşksız çalışamaz. Buna ek olarak, bu tür uzman tespiti ve sorumluluk, azim ve bir şey, koğuşları bile küçük bir başarı tadını yeteneği gerekir. Böyle belirli bir meslek için önemli bir koşul yeni bilgi elde etmek arzusu. Sonuçta, bilim sürekli ilerliyor ve öğretmen öğrenmek ve onun tarafından önerilen yeni teknolojileri ve teknikleri uygulamak için istekli olmalıdır. Yeni bilgi elde etmek için, refah aktivitesinde ders alabilirler. Bu, mevcut becerilerini geliştirmek ve bu alandaki araştırmacıların yeni gelişmeler hakkında bilgi sahibi olacaktır.

kazanıyor bilgi

zihinsel engelli çocuklarla çalışan öğretmenler, düzeltici yöntemler sahiptirler mevcut ihlallerin fizyolojisini anlamak ve onun çalışmalarının sonuçlarını değerlendirmek gerekir. Ve bu refah faaliyetinin uygun eğitim gerektirir. Bunu yapmak için, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi girebilirsiniz. Bu üniversite defectology fakülte bu alanda uzman eğitiyor vardır. Profil eğitim refah faaliyettir.

Arzu mesleğini almak ve Moskova Pedagoji Üniversitesi davet etmek. Potemkin. Özel Eğitim Fakültesinde Islah Eğitim tüm bu zor mesleği ile hayatlarını bağlamak isteyen vardır. Bu alanda kalifiye eleman hazırlayan bir başka büyükşehir üniversite bulunmaktadır. Bu Moskova Devlet İnsani Üniversitesi. Sholokhov. Bu eğitim kurumunda yönde uzmanları kabul ediliyor trenler defectology Fakültesi sahiptir.

Alın oligophrenopedagogs meslek Rusya'nın diğer bazı yüksek öğretim kurumlarında olabilir.