Gerçek gelişme dilimi - ... alanının fiili gelişme Vygotsky'ye göredir

küçük çocuklar vardır ailelerde ebeveynlerin yine eğitim ve öğretim sorular soruyordu. Çocuklar takımda anaokulu gerekli bilgi ve becerileri almak katılırlar. Gerekli becerileri eğitimcilerin sistematik ve maksatlı çalışmalarının vasıtasıyla onlardan oluşturulur. Gerçek gelişme alanı - bu herhangi bir birey için önemli ve gerekli bir elementtir. Bu makale Sovyet bilim adamı tarafından dayatılan fenomenin özü, ayrılmıştır. Vygotsky, L. S. iki tarafta çocuğun gelişimini gören ilk kişi oldu. Onun teorisi ve bu güne kadar alakalı kalır.

terimin kavramı

Çağdaş Gelişim Bölgesi - gerçek zamanlı olarak bir çocuğun bir kompleks beceridir. Ne anlama geliyor? çocuğu nesnelerin rengini ve şeklini okuyan genç gruba gider diyelim. o öğretmen yardımı olmadan, kendi başlarına gerçekleştirebilirsiniz olanlar görevler, bir "rezerv" diyebiliriz. "Gerçek gelişme bölgesi" kavramı o normalde zaten zaman içinde bu noktaya sahip olduklarını becerileri çocuğun bir noktada bilmeli fikirden geliştirmiştir.

Konsept L.S. Vygotskogo

Gerçek ve proksimal gelişme bölge: Yirminci yüzyılın başında çalışma yapılan bir Sovyet bilim adamı göre, genç bir insanda bilginin yaratılması iki bileşenden oluşmaktadır. Bu terimler, başarılı bir kişinin gelişiminde katılmaktadırlar. acil ve gerçek gelişme alanı - bu aynı şey değildir. Onlar dramatik birbirinden farklıdır. Bir kavram geleceğe yöneliktir, diğer hediyesi için, şu anda neler olduğunu etkileyen sorumludur.

Vygotsky fiili gelişim bölgesi bunun belirli bir zamanda yüksek bir seviyede sahibi, bilgi, beceri ve çocuğun yeteneklerinin bir kombinasyonudur. bilimadamına göre, öğrenme süreci aslında o birkaç gelişmeler gelişme dayanmalıdır. Gerek bebek henüz hazır olmadığı için iş vermeyi ve nasıl değil, "durgunlaşabileceği" aynı şeyi yapmak. Gönderme malzemelerin çocuklara zihinsel ona olgunlaştı ne kadar uygun yürütülen, ama her zaman onun için bir açıklık olması gerekmektedir.

Nasıl becerileri nelerdir?

Geçerli Çocuk Gelişimi Bölgesi - yeni özellikler depo. Onu gelmek için kişinin sahip daha bilgi, daha büyük başarıları bekliyoruz. Yeni beceriler dünya hakkında mevcut bilgi temelinde nesneler ve olaylar hakkında daha fazla bağlantı ve fikirleri kurarak oluşturulur.

hep Adam aynı koşullarda rahat. Çocuk özellikle uzun süre onunla başa değilse Ve aynı seviyede olacaktır. sonraki aşamaya geçiş kendileri için ilgili detayları netleştirmek için mi, onun için bir kez çok fazlaydı bir sorunu çözmek için ihtiyaçtır. Kendi bilgisini yapmak için, grubun bireysel beceriler "basit bilgiler" den aktarılmalıdır. İşte önemli rol oynamaktadır duygular ve duyguları. Ezbere yararına çok daha etkili olduğunu fark edilir.

Nasıl bir sınıf oluşturmak için?

onlar maksimum fayda sağlamak Böylece, çocuğun gelişimi düzgün hareket etmelidir. Sınıflar aksi verimliliği yüksek olmayacak, birbirleriyle bağlantılı olmalıdır. çocuklar ilk dersi "A" harfi öğrenmek Örneğin, sonraki aksi yeni şeyler öğrenmek için bir teşvik olmaz, seyahat biraz tekrarlamak ve oldukça hepsini zaman adıyorum daha devam edilmesi tavsiye edilir. Proksimal gelişimi ve fiili zonu - farklı kavramlardır. Ama her zaman birbirine uyumlu ilişki içinde olmak zorunda. yeni bilgi sıklıkla tamamlayacak ve eski uzatılması gibi, zaten öğrenmiş tekrarı konunun fikri, bazı kavramlar üzerinde daha bütünsel bir görünüm oluşturur derinleşir.

Sınıflar oluştururlar ve kendileri için maksimum fayda ile çevrelerindeki kendisi hakkında bilgi ve dünyayı birikmeye çocuğa yardım etmek gibi bir şekilde dizayn edilmelidir. Gerçek gelişme bölgesi Vygotsky yeni beceriler geliştirmeye yardımcı olmak amacıyla mevcut başarıları odaklanmak demektir.

etkinlik modelleme

Mükemmel olduğunu geliştirir ince motor becerilerini parmak ve zihinsel aktiviteyi aktive eder. Kalıp istediğiniz herhangi bir şey olabilir, ama içinde "düzenlenen" olduğu çocuk veya hayvana bilinen çamurdan oluşturmak üzere görev vermek daha iyidir anaokulunda sınıfta. Geçen çalışma konu evcil hayvan olsaydı Örneğin, onlar iyi sevdim o temsilcilerini kalıba çocukları sorabilirsiniz.

Kör ata veya köpeğe belirli bir görevi verilirse, bu durumda, çocuk seçimi ve kendi hayal sınırlı olacaktır. Gerçek gelişme dilimi - hep ileriye mevcut bilgiye dayalı maksatlı harekettir.

beden eğitimi

Muhtemelen beden eğitimi dersleri getirmek yararları hakkında konuşmak gerekmez. Bunlar spor salonunda veya açık havada ya gerçekleştirilebilir. Fiziksel egzersizler bağışıklık sistemini ve genel sağlık güçlendirmek, kasları gelişir. Yüzme temperleme mükemmel bir araçtır ve yaşam üzerinde daha olumlu bir görünümle katkıda bulunur.

Bir çocuk yüzmek yapamıyorsanız, birinci sınıf ona yardım etmek için suya, havuz veya su etrafında biraz dolaşmak alışması ile başlamak. Hiç acele ve keskin hareketler yapmak. navigasyon için gerekli becerilerin oluşması sırasında, bu kavramları güçlendirmek ve genişletmek gerekiyor.

okumanın faydaları

Hiçbir şey öylesine bir kitap gibi, çocuk gelişimi teşvik etmektedir. Okuma ebeveyn ve çocuk arasındaki güveni artırır, bu bilişsel süreçler ve özellikle konuşma gelişimine katkıda bulunur. Bebek hece ve sonra kelimelere harf eklemek başladığında, daha da başarılı oluşumuna sebep beyin aktivitesinin güçlü bir aktivasyon vardır.

Tüm çocukların kolayca okuma öğrenme sürecini verdik değil bilinmektedir. irade bir sürü gerektirir Bu emek yoğun faaliyet. Başka bir harften diğerine geçiş sorunsuz (ör "A" dan "B", "B" kadar) değil sırayla yürütülen ve o kadar alfabeyi öğrenmek gerekir. Bu başlangıçta, tüm keşfetmek anlamına gelir , sesli harfleri çocuğun vokal hissetmek için izin ve sonra ünsüzler geçin. Bebek zaten harflerle konusunda çok bilgili olduğu bir zamanda başlamak en iyisidir heceleri katlayın neredeyse birbirleriyle kafa karıştırıcı ve ünlülerin bilgisi çok önemlidir.

Böylece, bölgenin fiili gelişme - seni sorumlu fazla sığdırmak istediğiniz kişinin oluşumunun büyük ölçekli segmenti. Eğer bu sınırları genişletmek için nasıl biliyorsanız, dünyanın çocuk bilgisine mevcuttur, sen yapıcı bir şekilde için kullanabilirsiniz.