GEF'e anaokulu hazırlık grubunda Kısa vadeli projeler

hazırlık grubunda Kısa vadeli projeler çocuklar göz altında konuyu anlamak için izin öğretim teknikleri çeşitli kullanılmasını gerektirir.

Özellikle okul öncesi

Bu dönem eğitim ve öğretim için en verimli zaman olmasıdır. Okul öncesi toplum, doğal çevreye, bir sünger gibi yetişkinler arasındaki ilişki hakkında bilgi emer. dünyanın aktif bilginin gelişiminin bu çağda. hazırlık grubunda Kısa vadeli projeler çocuğun kişisel deneyimini zenginleştirmenin hedefleyen, onun bağımsızlığının oluşumu, yetenek bir ekip çalışması.

Okul öncesi projelerin amacı

Herhangi projenin ana hedefi belirli konularda okul öncesi çocukların bilginin açılımıdır. anaokulu hazırlık grubunda Kısa vadeli projeler gençlere yurtsever niteliklerini geliştirmek hedefleniyor. doğumdan itibaren bir çocuk onu çevreleyen dünyanın bir araştırmacı olur. O ilk, kar, yağmur, gökkuşağı gördüm sevinç ve üzüntü ile karşı karşıya. küçük Beş yaşında "bilir?" kendilerini ilgilendiren birçok sorunun cevabını bulmaya çalışıyorum. Bu should eğitimciler ve veliler onlara yardım etmek.

Anaokulunda Proje yöntemleri

GEF için hazırlık grubunda Kısa vadeli proje çocukların eğilimi göz önüne alındığında, deneklerin çeşitli olabilir. Eğitimciler öğrencileri mantıksal düşünmenin gelişimine probleme dayalı öğrenmeyi kullanmaya çalışıyorsunuz. hazırlık grubunda Kısa vadeli projeler yürüten, standart dışı durumlarda, bulmaca çözme modellenmesi üzerinde duruldu deneysel araştırmalar.

denekler projeleri

Okul öncesi için entegre eğitim yenilikçi. Bu yaratıcı çocuk ve bilişsel yeteneklerin kişisel niteliklerinin geliştirilmesi yöneliktir. Hazırlık grupta kısa vadeli projelerin Konular hayvanları ile ilişkili olabilir. Örneğin, öğretmen Rus yazar ve şairler, sanatçılar ve sinemacıların eserlerinin köpeği görüntü ile çocuk tanıtır. Projenin teorik kısmı sunulacak sonra okul öncesi çocukların görev grupları verilmiştir. köpek ile ilişkili gizemlerini düşünüyorum - bir öykü, üçüncü yazmaya - Bir takım bir evcil hayvan, ikinci tasvir önerdi. Final anda proje aşamasında , her bir grup faaliyetlerinin sonucu, sonuç insanın en iyi arkadaşı bir sınıf komple resmin yaratılmasıdır sunar.

hazırlık grubunda Böyle kısa vadeli projeler genç kuşağın sanatsal ve estetik gelişimi üzerinde duruldu.

Proje yöntemlerinin kullanımında Değişkenlik

Bu yöntemin başlıca avantajları nelerdir? Hem fiziksel gelişimi için ve okul öncesi çocukların zihinsel yeteneklerinin oluşması için eşit derecede iyidir. Okul öncesi eğitim kurumları, kurşun grup tiplerinde kullanılan projelerin ortak türleri arasında.

Anaokulunda proje faaliyetinin Aşamaları

Anaokulu projesi teknolojisine geçiş belirli bir algoritma ile gerçekleştirilir. Birkaç adımdan oluşur:

• sorunlu durumlarda, küçük bir deney kullanımı ile sınıflarını yürütülmesi;
• Karmaşık blok tematik çalışmalar yapmak;
• belirli konularda teorik ve pratik bilginin entegrasyonu.

ekoloji için hazırlık grubunda Kısa vadeli proje, örneğin, doğal fenomenler, onların açıklama, çalışma ile benzerlik varsayılmaktadır.

Algoritma çocuk projesi

Çocukların kısa vadeli projeler nelerdir? okul öncesinde hazırlık grubu böyle tekniklerinin kullanılmasını içermektedir. Eğitimci, eğitim alan örgüt biçimini belirleyen öğrenciler probleme bilişsel faiz yaratıcılığın geliştirilmesi için yollar alır.

Kısa vadeli projenin hazırlanmasında Planı eğitimci faaliyetleri

Bu tür faaliyetler için sipariş etkili olmuştur, öğretmen eylemlerin açık bir diziyi inşa etmeliyiz.

• 1. aşama. öğretmen genç araştırmacıların gözetiminde meşgul olacak bir sorun aracılığıyla düşündüm. Projenin teması ile ilgilenen-okulluları öncesi için, onlara açık olmalıdır. 5-6 yaşındakiler için dışarı karmaşık bilimsel araştırma düşünmek gerekli değildir.
• 2. Aşama. hedefe ulaşılır geçtiği Eylem planlaması,. Birlikte her aşaması için çocuklarla Eğitimci yaklaşık tarih belirler.
• Üçüncü aşama. Proje teması ile ilgili bilgiler arayın. Bu aşamada, ebeveynleri ile birlikte, öğretmenler, diğer kuruluşların temsilcileri, çocuklar Projeniz için teorik bilgiyi almak.
• 4 aşama. şemasının, malzemenin birikmesi hazırlanması. Bilgi kademeli olarak sistematize kazandı ve devre bunlara dayalı yapılır. Genç araştırmacıların sonraki tüm çalışmalar için temel teşkil edecektir.
• 5 aşamalı. Pratik faaliyetleri. deney sunulan çocuklar, onlar bunu ve anaokulu ve evde yapabilirsiniz.
• 6. aşama. projeyi yapma. Bu aşamada, ana yük ebeveynler ve bakıcılar omuzlarına düşer. Birlikte oyunlar, performanslar, bilgisayar sunumu şeklinde bir sunum hazırlamak yetiştirilen çocuklarla. Proje ilerledikçe elde edilmiştir Tüm sonuçlar, açık etkinlikte bulunmaktadır.

projelerin sınıflandırılması Anaokulunda

As kısa vadeli projeler Anaokulunda ayrılır? hazırlık grubu yeni federal standartlar üzerinde çalışıyor. Onlar katılımcılar, hedefleri, süresi sayısına göre projelerin bir sınıflandırma düşündürmektedir.

Temel olarak, aşağıdaki seçenekler çocuk yuvaları kullanılır:

• Yaratıcı ve araştırma formu. Çocuk sonuçları gazeteler, tiyatro, rol yapma oyunlarının şeklindedir, ilginç deneyler geçirirler.
• Rol ve oyun projeleri. Bunlar başlıca rollerini çocuklar tarafından oynandığı oyunların bazı unsurlar içermektedir.
• Uygulama odaklı bilgi çalışır. materyal toplandı Bebekler sonra süsleyin.
• Yaratıcı projeler, gezi Çocuk partilerine tutan barındırır.

Örnekler DOW projeleri

Biz hazırlık grubunda kısa süreli bir proje "Winter" dikkate alınmasını önerir. Toplantının temel amacı mevsimlere çocukları tanıtmaktır. Birincisi, öğretmen kışın olarak yılın bu kez tipik ne olduğu konusunda çocuklara anlatır. O öğretmen değil dönemin iklimsel özellikleri ve bu dönemde çok zengin olan geleneklere özel önem veriyor. ödev çocuklar ebeveynleri ile davet edilir olarak hatırlama yılbaşı geleneği, yeni yıl ile ilgili bilmeceler ile gelip. İkinci derste, çocuklar buldukları başardık bilgileri paylaşır. Öğretmen "farklı" büyükbabaları donlarından adamlar tanıtır. Bu bir bilgisayar sunumu kullanılarak yapılabilir. Buna ek olarak, okul öncesi farklı ülkelerde mevcut Noel gelenekleri hakkında bilgi sahibi olacaktır.

Bu proje en iyi Kasım-Aralık gerçekleştirilir. İkinci ödev Noel oyuncaklar üreticisidir. Ama önce, öğretmen Noel süslemeleri, bunların imalat yöntemleri çeşitleri çocukları tanıtır.

Son bir sınıf projesi "Kış" Noel süslemeleri bir sunum olduğu için, onlar ağaç üzerinde misafir ediyor. Ağaç (anne yardımıyla) kendi elleriyle yapılmış, oyuncaklar ile dekore edildiğinde, çocuklar onlar davranır ve eğlenceli oyunlar bekliyor sihirli orman, içine almak.

"Su Dünyası"

Bu kısa vadeli bir proje uygularken, çocukların sadece yeryüzündeki en önemli maddeye bağlı değil, aynı zamanda suya dikkatli bir tutum öğrenmek değildir.

Bakıcı onlar yüzde 90 sudur Çocuklarınıza söyler. Projenin temasına okul öncesi çocukların dikkatini çekmek için, onlara yaptığı yolculukları sırasında damlacık içindeki sonra tekrar, sonra, buz buhara çevirerek olduğu damlacıklarının masalı söyleyebilir. adamlar su, içinde doğanın döngüsünün toplu halleri hakkında bilgi almak Yani. Bu proje ve pratik kısmında bulunmaktadır. Yeni yürümeye başlayan çocuklar öğrenmek buzdolabı kullanarak buz suyu "dönüştürme". Estetik beceriler de bu etkinlikte varsayılır. beyaz kağıt ve makas konvansiyonel yaprak donanmış genç tasarımcılar sıradışı şekiller oluşturmak ve kar taneleri boyutları. bitmiş ürünler için, birlikte öğretmen çocuklarla Noel ağaçları için kullanılan dizeleri ve bu tür kendi kendini yetiştirmiş süslemeler ekleyin.

"Su Dünyası" projesi ilgi çekici müzikal çalışan DOW içerir. Su, kar, buz söz şarkılarla çocukları tanımanızı sağlar. Bu işbirliğinin sonucu su, kar, yağmur hakkında bir şarkı ders olacaktır. Hep birlikte bir şarkı seçin: eğitimci, müzikal işçi çocukları.

Sonuç

çocuk bakım merkezlerinde Proje faaliyeti çocuğun serbest yaratıcı kişiliğe yaratmak amaçlanıyor. Bu teknoloji psikolojik iyilik halini, okul öncesi çocukların fiziksel sağlığını sağlar. Her çocuğun yaratıcı düşünmeyi geliştirir ortak projede çocukların katılımı ile, bilişsel yeteneklerini geliştirmek, iletişim becerileri oluşur. okul öncesi yaş sonucu için başrol öğretmene ait olduğu oyun çocukların katılımı ile sağlanabilir. Okul öncesi çocukların daha yaşlı gruplar gruplar halinde görevler üzerinde çalışıyoruz olarak, bağımsızlık ve merakı gelişir. Bu özellikler kolayca çocuklara yardım ve hızlı bir şekilde ilkokula adapte olacaktır. Burada Proje faaliyetlerinin becerilerini alınan ana okuluna Çocuklar, ortaokulda başarılı öğrenciler olmaları kaçınılmazdır.