Ergenlerin psikolojik özellikleri

Her insanın veya daha doğrusu çocuğun hayatında, an dünyanın düşüncelerinden çok daha geniş olduğunu, dünya görüşünün değişmeye başladığını, çocuğun kendisini çocukken görmeyi bıraktığını, ancak kendisini bir yetişkin olarak görmediğini anlamaya başladığında geldiğini görür. Çocuğun vücudunun fizyolojik yapısı ve psiko-duygusal gelişiminde keskin değişiklikler başladığında, bu devletin geçiş dönemi veya bilimsel - ergenlik çağına denir. Fizyologlar, çoğu zaman, bu dönemde birçok olguyu, çocuğun özel davranışını belirleyen keskin bir "hormonal patlama" ile birbirine bağlarlar. Bununla birlikte, psikologlar, ergenlerin psikolojik özelliklerinin gelişmesi sebebiyle nedenlerini belirtmektedir.

Bu dönemde, çocuğa yetişkinlik duygusu söz konusudur ve kendi "ben" inin, kişisel niteliklerinin farkına varmaya başlar ve yetişkin putları taklit ederek yeni davranış normları oluşturmaya çalışır. Ergenlerin psikolojik gelişmesinin özellikleri, eğer bilinçleri değişirse ve toplumdaki toplumsal statüsünü elde etme arzusu, çocuğun kendi kararlarını vermeye çalışması halinde, toplumun bir yetişkin üyesi şartıyla ailenin hayatına katılması gibi özelliklere sahiptir. Aynı zamanda, çocuğun çelişkili davranışı, amaçlanabilirlik gibi karakter özelliklerinin ortaya çıkmasına ve aynı zamanda, inisiyatif, saldırganlık ve ilgisizlik, yüceltme ve izolasyon eksikliğine yol açar; bunlar, belirgin bir sebep olmadan periyodik olarak birbirlerinin yerini alırlar. Bu genellikle yetişkinleri şaşkına götürür. Genellikle ebeveynler ve öğretmenler bunu bir yetişkin ve bir ergen arasındaki ilişkiyi büyük ölçüde daha da kötüleştiren eşit bir kişi değil, bir yetişkin konumundan yanlış anmaktadır.

Sıklıkla ergenliğin çok agresif ve koordinasyonsuz olduğu, ergenlerin yönetilmesi ve onlara nasıl davranması gerektiği ve ne yapılacağı anlatılması gerektiği söylenir. Bununla birlikte, bu temel olarak yanlış ve ergenlerin psikolojik özelliklerini göz önüne almazsa, eğer çocuk kişisel hedefler koymada inisiyatif alır ve bunları gerçekleştirmeye çalışırsa, onu müzik, dans, spor ya da başka bir şey olmaktan çekinmeyin. Çoğu zaman, okul faaliyetlerinin zarar görmesiyle gençler sevdiklerini yapmayı tercih ederler, ebeveynler ve öğretmenler yetersizlikle tepki gösterirler ve onun için daha gerekli olduğunu düşünerek onu yeniden inşa etmeye çalışırlar. Genellikle erişkinler ergenlerin psikolojik özelliklerini dikkate almayan ergenlerle iletişim kurar ve bu da ergenlerin sözde zor ergenlik bilincinin oluşmasına ve daha sonra da aktif biçimde kavga etmesine yol açar. Zor ergenlerin psikolojik özellikleri , yanlış makam oluşumunda ve dolayısıyla hedef ve tutumlarda farklılık göstermektedir. Sigara içmek, alkol kullanmak, uyuşturucu bağımlılığı ve normatif olmayan sözcük dağarcığı kullanmak suretiyle ortaya çıkan yetişkinlik belirtileri edinmeye başlarlar. Böylece, kendilerini daha yaşlı akranlar arasında atmaya çalışırlar. Genellikle ailedeki yakın ilişkilerden ayrılırlar, kapalı olurlar; daha sonra yetişkin hayatta, karşı cinsten yeterli ilişki kuramamaları ve aile ilişkileri kuramamaları sonucu ortaya çıkarlar.

Psikologlar, ergenlerin hem evde hem de sosyal gruplardaki psikolojik özelliklerini hesaba katmak için yetişkinlere genç çocuklarına daha fazla dikkat etmelerini önerir. Bu okuldaki öğretmenler, akrabalar ve okul gruplarında çalışan diğer yetişkinler için geçerlidir.

Ergenlerde doğru motivasyonları geliştirmek, onları yaşam hedeflerini belirlemekte desteklemek ve kendi "Ben" ini yetişkin kasıtlı eylemleri ve yeni başarıları olan bireysel bir kişi olarak kurmak için gerekli kılmaktadır.