Eğitimin Uluslararasılaştırma - Eğitimde bu kadar ... yönetim araçları uluslararasılaşma süreci

Son yıllarda, eğilim lider, küreselleşme süreçlerinin geliştirilmesini vurgular, yüksek öğrenim uluslararası haline gelmiştir. bireysel üniversiteler veya kuruluşlar değil, aynı zamanda tüm eyalet sadece kapsar gibi. eğitim sisteminin uluslararası önemli avantajlar sağlayabilir Bu durum şaşırtıcı değildir. Ve sadece yabancı öğrencilerin girişi şeklinde. Bu süreç tüm ülkenin yükseköğretim sistemine ve rekabetçi olmak isteyen yüksek öğretim kurumlarının tek hem gelişmesine ciddi bir ivme verir.

öğretimin uluslararası kavramı

Geçen yüzyılın sonunda, ama çabuk temel özelliği haline geldi - Nispeten son zamanlarda ortaya çıktı entegrasyon süreçlerine bu alanda gerçekleşiyor. Zaten programların her türlü olarak uygulanmasını almış çoğu eğitim, alanında uluslararası işbirliği çeşitli fikirlere dayanıyordu olarak.

kimin özü bir süreç üniversitenin tüm fonksiyonel alanları uluslararası bileşenin aktif giriş yatıyor - Biz eğitimin uluslararası söyleyebiliriz. Yani, eğitim faaliyeti, aynı zamanda araştırma ve hatta idari de etkiler. uluslararasılaşma makale yazarı eğitim sürecinin tüm özellikleri ile ilişkisini vurgulamak ve bu etkinin karmaşık doğasının varlığını kaydetti.

işbirliği formları

Oluşum uluslararası biçimleri uluslararası işbirliğinin çeşitli içeren bir süreç olduğunu belirtmek gerekir:

• eğitim amaçlı Mobilite: Bu öğrenci ve öğretim, ama üniversite idaresinin de temsilcilerini sadece içerir;
• eğitim araçları çeşitli dayalı hareketlilik böyle tipleri, kurumsal ve programın hem tanıtılması;
• uluslararası model ve yüksek öğretim müfredatında dahil olma göre güncellenir eğitim standartlarının derleme;
• kurumsal eğitimde uzun vadeli ortaklık çeşitli biçimlerde kurulması.

uluslararası işbirliğinin bu tür tüm göz önüne alındığında, aslında dikkat çekmek gerekir öğretimin uluslararası olduğunu - yurtdışında çalışmanın harici formu sadece içeren bir süreç. Ayrıca, karmaşık bir iç dönüşümdür. Tüm kapakları faaliyetlerini yüksek öğretim kurumlarının ve uluslararası işbirliği yolunda onları yönlendirir.

strateji uygulaması

Şu anda, dünya uygulaması eğitim sürecinin uluslararası olarak, bu eğilimin temelinde geliştirilen stratejilerin, çeşitli geliştirmiştir. etme nedenlerinden uygulanmasına bağlı olarak dört gruba oluşturulabilir.

1. tutarlı bir yaklaşım stratejisi - uzun vadeli uluslararası işbirliği temelinde. Öğrencilerin ve öğretim üyesi değişim programları ve ortaklık anlaşmaları hem hareketliliğini artırarak gerçekleştirilmiştir. Bu stratejinin temel pozisyonu bir yarışma değildir ve işbirliği kurmak.
2. strateji yabancı uzmanlar ve yetenekli öğrencilere lider geçişini destekler. Akademik burs, basitleştirilmiş vize rejimi ve göçmenlik kuralları: Ev sahibi ülke, rekabet güçlerini artırmak isteyen, dahil bir dizi koşul oluşturur.
3. Karlı stratejisi. Aynı zamanda tek fark hiçbir yarar sağlayacak ve eğitim bir ücret temelinde sağlandığını olmak vasıflı profesyonellerin katılımı dayanmaktadır. üniversitelere yabancı öğrenci akını iş faaliyetleri organize sağlar.
4. gelişmiş özellikler stratejisi. yurt dışında ya da bu tür hizmetleri sunmak yerli üniversitelerde eğitimini teşvik etmek için tasarlanmış. Yardımcılar burada öğrenci ve akademisyenlerin, öğretmen ve hem de hareketliliği desteklemeyi hedefleyen tedbirler uyguladıklarını memurlar.

yönetim uluslararası düzeyleri

Bugün bile, küresel süreçler düzenlenmesi gerektiği açıktır olur ve bu belirli bir şirket veya organizasyon, hem de devletin gücünü sadece kapsar.

Yukarıdaki tam öğretimin uluslararası güncel eğilimi yansıtmaktadır fenomenler için de geçerlidir. yönetimin üç temel seviye vurgulanabilir:

• Devlet;
• bölgesel;
• lise.

Her günü stratejileri ve yönetim araçları kendi uygulanmaktadır. Devlet, bu sürecin geliştirilmesi için bir strateji oluşturulması da kültürel çevrenin özgünlüğünü, yüksek öğretim kurumlarının potansiyelini, onların maddi tabanını hesabına uluslararası deneyimin sadece mevcut eğilimler içine kaplaması gerekir. Bu seviyede araç ve üniversiteler uluslararasılaşma yönünde etkili geliştirmek için izin kurallardır.

Bölgesel düzeyde "yerinde", tabiri caizse, oluşturmak üzere tasarlanmıştır yalnızca dinamik eğitim kurumları ve diğer ilgili kurumları geliştirmek değil, aynı zamanda yabancı öğrenciler için elverişli koşullar yaratmak olmaz koşullar ve altyapı.

En açıkça araçları süreci yönetmek eğitiminde uluslar arası hassas okul seviyesinde yansıtılabilir.

yönetim Araçları

Bunlar bir kompleks içinde geliştirilen veya farklı olarak uygulanabilir hükümet düzeyleri ayrı.

1. uluslararası uzmanların işbirliğine davet. Bir uzman eğitim programları olarak veya geliştirme kurumun gelişim stratejisi katılmak: faaliyetlerinin yönü farklı olabilir.
2. uluslararası yetkinlik gibi bir elementin geliştirme. Bu araç öğretim elemanlarının değil, aynı zamanda bir ya da bu şekilde, eğitim sürecine dahil edilecektir herkese değil sadece geçerlidir.
3. Önde gelen yabancı eğitim merkezleri ile kurumsal ortaklık oluşturma.
4. içinde içerme profesyonel faaliyetleri uluslararası eğitim pazarında eğitim kurumunun desteklenmesi için dernek veya ağlar.
5. uluslararası üniversite sıralamalarında katılım.
6. diğer eğitim ülkenin kurumları ve yurtdışında eğitim projeleri çeşitli işbirliği ile geliştirilmesi.
7. Gelişim ve yabancı ortaklarla araştırma programlarının uygulanması.
8. Uluslararası bir akreditasyon. uluslararası standartlara dayalı eğitimin kalitesinin Sertifikası.

sürekli yeni işbirliği çeşitli formları sunmaktadır geliştirme, bir süreçtir - Eğitimin uluslararası olarak Aşağıdaki liste, sürdürülebilir.

Faktörler yönetim verimliliği

İç ve dış: İşte faktörlerin iki grubun rol oynamaktadır. İlk yüksek öğretim kurumlarının potansiyelini içerir: malzeme ve teknik ekipman, öğretim elemanlarının geliştirilmesi, vs ...

ikinci durum düzeyinde uygulanır. Bu siyasi ve sosyo-ekonomik koşulları kapsar. İlk durumda, politika oynadığı belirleyici rol, eğitimde uyguladı. Bugün, daha net odak haline ve üretken uluslararası uygulanması için yeni araçlar sunmaktadır.

Gelişmekte olan ve eğitim geliştirme stratejisini uygularken de dikkate alınmalıdır, demografik, coğrafi ve ekonomik verilere dayalı sosyo-ekonomik koşullar, Hesap.

İç gelişme kaynakları

Üniversite uluslararası seviyesinde böyle özelliklerinin başarısı ile belirlenir:

• yabancı dil bilgi düzeyi ;
• kapsamını bulmak ve orada eğitim hizmetleri sunmak için lise izin yüksek kaliteli özel programların varlığı;
• yabancı üniversitelerle işbirliği;
• uluslararası faaliyetlerde deneyim.

Önemli bir yer yeterli gelişme stratejisine ve onu takip arzusu tarafından işgal edilir.

Küresel süreçlerin gelişiminde rolü

Modern dünyanın gelişiminde trendi yansıtan Modern eğilimleri, Küreselleşme gibi süreçlerin oranı ve öğretimin uluslararası dikkat etmek teşvik etti. Her ikisi de benzer bir şekilde bulunmaktadır. Modern dönüşümü karakterize eden Parlak ve tartışmalı eğilim küreselleşme eğitim dahil hayatın hemen hemen her alanında, dokunur.

Kendi içinde, bu kavram hayatın çeşitli alanlarında uluslararasılaşma sürecinin yarattığı küreselleşmeyi karakterize bazı araştırmacılar tarafından kullanılır: ekonomik, teknolojik, kültürel, ticari, vb ...

Bu kök nedeni ve eğitim sisteminin dönüşümünün temeli olarak tanımlıyoruz sağlar. Bu nedenle, eğitimin uluslararası - Çeşitli eğitim kurumlarının sürecini değil, aynı zamanda tüm eyalet sadece içerir küresel süreçlerin önemli bir parçasıdır.

Bir gelişme faktörü olarak Uluslararasılaşma

O aşağıdaki amaçlara ulaşmak için uyarmaya yeterli, etkili bir araç olarak sunulabilir yanı bu süreci dikkate davet edilmektedir, bu pozisyondan geçerli:

• öğretim seviyesini arttırmak;
• Araştırmanın çeşitli şekillerde geliştirilmesi;
• seçim ve uluslararası deneyime en iyi örneklerinden kullanımı;
• İç piyasada üniversitenin rekabet avantajları sayısındaki artış ve dış - uluslararası.

Bu, küresel eğitim sürecinin yerini bulmak isteyen kurumun genel yöndür.

Bunlar belirtilen ve potansiyel olarak belirlendiğini üniversitenin gelişim stratejik yönleri, görüntülenmesi gereken. sektörel ya da belki bölgesel dünya düzeyinde,: o olacağını kurmak, küresel sistemde yer fikrinizi belirtmeniz gerekir vardır.