Okulda tarihin hafta nasıl?

Bugün, tarih öğretmenleri anlamlı öğrenme sürecinin verimliliğini artırmak için çeşitli teknikler kullanırlar. Özellikle, yaygın dışı eserin farklı biçimleri kullandı. Bunlardan biri haftanın tarihidir. Okulda, sonra saat çalışma kendi arzuları ve kendine yeterlilik dayalı öğrenciler tarafından yürütülen bir faaliyettir. Amacı mevcut ve geçmiş bilgidir. Bu faaliyeti, öğretmen Yönetmen ve konuyla ilgili öğrencilerin bilgilerini derinleştirmek katkıda bulunur.

okul tarihinin Hafta. görevler

ders dışı çalışma Bu form kanunları ve modernite ile olan bağlantısını anlamak, genel, ülke ve özellikle yerli topraklarda tarihin çocukların ilgisini artırır. iş ders, öğrencilerin merak bilişsel ilgi gelişmekte. Aynı zamanda iyi öğrenci ve öğretmenin pedagojik niyetlerinin hazırlık düzeyini karşılamak işin çeşitli bileşenlerini bir araya getirir.

okul tarihinin Hafta. plan

operasyon gerekli eğitimin başarısı için. Nasıl okulda tarihinin bir hafta düzenlenmektedir? işin planı bu formun ayrılmaz bir parçasıdır dışı etkinlikler. İlk olarak, amaçları, hedefleri ve dersler, öğrenciler etkinliklerin içeriğini tanımlamak gerekir. Kimin liderlik okulunda tarihin bir hafta düzenlenecek altında, bir öğretmen atama gereklidir. Olaylar açıkça istihdam tüm süreci organize edilmelidir - açıkça yapılandırılmış. Bir plan yapma, çalışma yapılacaktır hangi kafanın, temalar şeklini tanımlar. zaman ile belirlenir ve katılımcı olarak dağıtılan gibi. Öğretmen dikkate çalışan okul koşulları, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini almalıdır. dikkate önerilerini alarak, kendilerini dahil planlama ve öğrenciler tarafından.

görev yöneticisi

Öğretmenin faaliyetleri çeşitli yönlere yapılmalıdır. Özellikle, öğretmen öğrencilere hedeflenen tüm çalışmayı içeriğini belirler. Öğrencilere yardım ve süreç içinde bunları tavsiyede Başkanı faaliyetlerini koordine eder. Birlikte tanımlanmış tarihsel bilgiyi okudu çocuklu, toplanan malzeme sonradan sınıfta kullanılacak olan yapılandırılmıştır. Bu sorunları ele oldukça yakın etkileşim ve öğrencilerin işbirliği ve öğretmen, ilgi ve çocukları ilham öğretmenin yeteneği gerektirir.

istihdam Formlar

Okulda tarihin hafta Açılış genel pedagojik, metodik ve genel teorik düzeyde bir öğretmenin bilgi gerektirir. Bu çalışmada öğretmen inisiyatif, yaratıcı ve organizasyon becerileri almasına izin veriyor. "Yuvarlak masa", konferans, oyun oynar, duvar gazetesi sorunu - Bu okul tarihinde bir hafta içerebilir istihdam biçimlerinin tam listesi değildir. sınavlar, yarışmalar, oyunlar için senaryolar uyarlanmış aktivite ve çocukların yetenekleri vardır. "Ne? Nerede? Ne zaman?" Örneğin, altıncı sınıf öğrencileri için "Ortaçağ'a Yolculuk" ayarı oyun geçirebilirsiniz, lise öğrencileri örneğin, günümüze uyarlanmış ilginç entelektüel oyun, olacak istihdam şekilleri çok farklı olabilir: örneğin çeşitli konularda tarihsel ve edebi tartışmalar, ki Kasım, eşleri tarihsel olayların arka planda Rus şairlerinin kaderi. Hafta okul geçmişi de açık sınıfları (örneğin dersler konferans,) içerir. pratik önemi öğrencilerin bilgi, trekking müzelere yürüyüş, anıtlar ve anıtları ziyaret ediyor derinleştirmek için.

Nasıl bu bilgiyi uygulayabilirsiniz?

okul tarih öğrencileri bir hafta boyunca çeşitli görevleri verilmiştir. Bunlardan biri duvar gazetelerin konudur. bilgi düzeyi uyarınca ve temasını verilir. Örneğin, "antik tarih" konulu kağıdın bir sınıf, bir başka - Ortaçağ'da hakkında malzemeyi toplamak. İyi fikir duvar gazetelerin bir yarışma düzenlemek için. Ne zaman bilgisayar ve yazıcı belirli bir baskı ile bu yayını serbest bırakmak için yardımcı olabilir. Belli bir konu üzerinde öğrenciler, Bulmacalar, bulmaca, resimler, şiirler notları yayınlamak mümkündür. Buna ek olarak, çocukların bu konuda görüşünü veya olayı, geziler onlar tarafından alınan gösterimleri ifade edebilir. Sonuç olarak, konu okul gazetesinin öğretmen ve öğrencilerin hem ilgisini çekecek daimi hobi haline gelebilir.

Sonuç

Biz okul tarihinin hafta dışı çalışmanın yeni bir form olduğunu söylemek mümkün değil. Ancak, büyük bir pedagojik değere sahiptir. Bugün pek çok öğretim materyalleri, ancak yol gösterici öğretmen bir denge gerekir - tek seferde yapmayız. Sen soberly olanaklarını değerlendirmek gerekir, yetenekleri, bilgi, etkinlik, kendi, hem de çocuklar gibi. İlk bakışta, tarihi hafta tutan çok ilginç bir iş gibi görünüyor. Ama öğretmen bu durumda her gün ve saatte açıkça düzenlenmelidir unutmamalıyız. Ancak o zaman çocukları büyüleyecektir. Çalışma planı neler yapılabileceğini sadece yansıtır ve mantıklı bir sonuca getirmelidir. Aksi takdirde, çocukların bu ilgi kaybedebilir, planlı çalışmanın gerçekte inkarı sahip olacaktır. Ayrıca, oyun etkinlikleri çeşit varlığına rağmen okul tarihinin, hafta uzun vadede eğlenceli olmadığını unutmamak gerekir. Tüm etkinlikler doğrudan konuyla ilgili ana program eğitim kursu ile ilgili olmalıdır.