Öğrencinin psiko-pedagojik özellikleri ne kadar

Modern eğitimin reformu her çocuk için bireysel bir yaklaşım gerektirmektedir. Toplumumuz hesabın öğrencinin sadece fiziksel ve zihinsel yeteneklerini dikkate alır kalite sürecine meçhul eğitim, geçiş yapar, ama aynı zamanda bireysel özellikleri. Bu nedenle, öğrencinin psikolojik ve pedagojik özelliklerine oynadığı önemli role gelişmesi için elverişli koşullar yaratmak için.

Daha önce belge üzerinde o çocuk hakkında kısa bilgi elde etmenin mümkün olsaydı, sadece genel bilgi içeriyordu, ama bugün daha anlamlı ve ayrıntılı hale gelmiştir.

Örnek psikoeğitimsel özellikleri göz bebeği

Bu belgede öğeleri dahil etmek gerekir:

• genel bilgiler (isim, doğum, okul, sınıf, konut adresi hakkında kesin ayrıntılar);
• zorunlu aile özellikleri (hesap kategorilerden birine ait);
• (Birini belirtebilirsiniz Bu paragraf psikolog neresinde ve hangi yöntemlerle belirlenen diğer kategori) öğrenci mizacı hakkında bilgi;
• karakter kişilik (istemli kalite, organizasyon derecesi);
• geliştirme (zihinsel yeteneklere, özellikle konuşma ve hafıza, duygu düzeyi, kendi kendine öğrenme becerisi);
• gruptaki ilişkileri (psikoeğitimsel karakteristik öğrenci tam olan olmayan sonuçlar sociometrics uygulamak için gerekli olan);
• aile, akranlar, öğretmenler, antrenörler karşı tutum (çakışma olsaydı, o zaman sebeplerini belirtiniz);
• tek başına (kendi kendine seviye ve ağırlık derecesinin) göre;
• Çocuğun başarı (öğrenci kişisel portföy varsa, bu husus okul faaliyetleri ve sınıf katılımı açıklamak yeteri düşürülebilir);
• (Ailede öğrenci ve sorumluluklarını katılır müfredat dışı kuruluşların transferi,) serbest zaman zenginliği; gözbebeği bu nokta psiko-pedagojik özellikleri tarafından içerik objektifliğini yansıtmaktadır;
• öneriler (Bu madde psikolojik araştırma sırasında elde edilen sonuçları ve çocuğun bir eğitim süreci eşlik etti uzmanlar, sonuçlarını içermelidir);
• (Director, sınıf öğretmeni ve psikolojik hizmetlerin temsilcileri, eğitim kurumları yazdırarak imzalanan kayıt tarihi istenen varlığı,) belge doğruluğu.

Sonuç

Bu makalede sunulan öğrencinin yaklaşık psiko-pedagojik özellikleri, katma ve okul uzmanlaşma doğrultusunda diğer bilgileri edilebilir. nedeniyle yaş özelliklerine tamamen çocuğun bütün kişiliğini yansıtmak mümkün olmayacaktır olarak öğelerden bazıları, ortadan kaldırılabilir. Genellikle çocuk kurumlarında bu belgenin içeriğine konumlarını geliştirmek. Onlar çocuğunuzun gelişiminin daha ileri yolun seçilmesinin katılabilir böylece öğrencinin Psiko-pedagojik özellikleri mutlaka velilere sağladı.